孩子学习没动力，就给冰淇淋？2个方法让孩子更有动力

　　是什么毁掉了孩子的动力？
　　前几天收到小天妈妈的私信，她说现在孩子就是不肯专心做作业。
　　在之前，她家的方式是奖励。孩子特别喜欢吃冰淇淋，所以孩子如果好好专心写作业，写完就奖励她一小块冰淇淋。
　　但最近一段时间，孩子一到写作业的时候就开始拖拖拉拉，有时还闹点小脾气：
　　＂我不要冰淇淋了，我也不想写作业！＂
　　她觉得很无奈，又不知道该怎么办才好，后来把专心学习后的奖励变成了一小块冰淇淋+30分钟看电视时间，孩子积极了几天，但最近又开始不好好做作业了。
　　为什么家长明明给了孩子奖励，孩子却越来越不想学？
　　心理学研究给了我们答案，想要提升孩子学习动力，需要我们将内部动机和外部动机相结合使用。  内部动机是指孩子自发性的行为，比如孩子自发性地安排学习，并专注完成。
　　外部动机是指由外部刺激或原因诱发出来的动机，比如为了得到妈妈给的奖励，孩子选择专心学习。
　　然而，随着外部动机的加入，孩子的内部动机会被削弱，孩子会觉得学习就是为了得到奖励。
　　如果奖励一直保持不变，则意味着孩子的外部动机也在削弱，那么，学习这件事就会在孩子眼里变得索然无味。
　　就像车尔尼雪夫斯基所说的那样：
　　＂人的活动，如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。＂
　　＂孩子一旦失去了自己内心自发性的渴望，就失去了支持自己继续下去的最大动力。＂
　　很多时候，我们对孩子采用催促、奖惩的方式，得不到预想的效果，就是因为我们给孩子太多的外部动机，而削弱了孩子的内部动机。
　　在培养孩子的过程中，如果我们经常采用威胁的方式来让孩子好好学习，孩子可能会觉得自己学习是为了父母而学的，是为了让父母高兴，孩子很难明白——学习其实是他自己的事。
　　所以，调动孩子的内部动机，才是让孩子自觉、主动、努力、专注的关键。
　　是什么激励着孩子？
　　一位德国哲学家曾做过这样一个实验：
　　他把一群儿童分为两组。
　　其中一组没有报酬，但告诉他们折叠纸品并去募捐，是为了救助白血病儿童。
　　另一组有逐步增长的报酬，却没有告诉他们募捐的目的。
　　经过一段时间的观察，哲学家发现：
　　没有报酬的那组一直在坚持不懈地努力工作，有报酬的那组则逐渐懈怠。
　　哲学家由此得出结论： 孩子努力去做事有两个原因，一是因为孩子喜欢，二是因为孩子能得到回报。
　　两者不同的是：
　　喜欢是一个孩子最初始的驱动力。
　　得到回报的孩子，一旦没有得到想要的报酬，就会逐渐分不清喜欢和回报哪个更重要，最终会连兴趣都丢失掉。
　　回想孩子小的时候，喜欢绘本故事，就能自己坐在角落一边翻看一边自言自语；喜欢玩黏土，就能一个人坐在那捯饬小半天。
　　孩子的这份专注力，不需要我们人的任何最初，也不需要任何外力作用看，完全是孩子自己痴迷其中。
　　《超级大脑的7个习惯》中说，影响大脑行动力的基本物质就是 多巴胺 ：受大脑内A10神经的刺激，释放多巴胺。
　　多巴胺会让人产生愉悦感，为了再次感受这种愉悦感，大脑会增强对该行为的学习兴趣，提高相关部位的活跃度。
　　当孩子大脑沉浸在自己喜欢做的事情时，多巴胺的分泌会增加，会让孩子产生一种快乐的期待。
　　孩子会在这种期待中不断地去探索，去胜任和掌握，最终会因为成功掌握而产生自豪感和满足感。
　　而这种自豪感和满足感会自然而然地，驱使着孩子们下次再做更努力的尝试。
　　相反，如果我们逼着孩子去学习，去努力，让孩子在我们的监督下完成任务，孩子很难产生这种发自内心的自豪感和满足感。
　　所以，想要孩子自发地主动专注做事，就要先满足孩子的心理需求，尊重孩子，让孩子感受到被支持、被相信、被认可。
　　孩子真正需要的是什么？
　　在了解了内部动机后，我们就会知道要培养内在动力，最正确、最简单的做法就是——牢牢关注感觉，顺便观察行动。
　　也就是说，想要激发孩子的内在动力，最重要的就是要有策略，有分寸的滋养孩子的感觉。
　　那么我们该如何滋养孩子的感觉呢？
　　尊重和利用孩子的好奇心
　　孩子的兴趣、好奇心是孩子内在动力最好的来源。
　　尊重孩子的兴趣，合理利用和引导孩子好奇心，孩子会在兴趣和好奇心的趋势下更积极主动地去解决问题。
　　而且，孩子不仅会在解决问题的过程中收获自豪感和满足感，还会对克服重重困难的成就感「 上瘾 」，从而更努力的去追求成功。
　　比如：孩子很喜欢玩游戏，我们就可以给孩子买一些与游戏相关的书籍，慢慢培养孩子的阅读兴趣，然后慢慢的给孩子增加其他类目的书籍，培养孩子爱看书的好习惯。
　　鼓励孩子探索新的事物
　　孩子除了学习之外，还有自己的兴趣爱好，支持孩子这些爱好，鼓励孩子探索新的事物，让孩子挑战自我，充满生活的动力。
　　菅原道仁认为：无论做什么事，如果抱着不情不愿的心态，便难以促进快乐物质多巴胺的分泌。
　　如果一味关注孩子学习，而让他放弃自己的爱好，就会让孩子失去快乐的源泉，而且还会阻碍孩子适应外界环境的能力。
　　如果支持孩子的爱好，孩子的内心就会充满愉悦，作为对父母的＂回报＂，他也会变得心甘情愿，多巴胺不请自来。
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