初中普通班和重点班差在哪儿?家长真别不当回事
初中阶段学习的难度明显增大,再加上中考的压力,学习节奏会明显加快,为了鼓励学生,并展开针对性的教学,很多学校都将班级分成了"普通班"与"重点班"。
很多家长都挤破头想让孩子进入"重点班",真的有这种必要吗?
王岚就是一位初一学生的家长,孩子的成绩在普通班总能排在第一、第二的位置,后来下学期的分班考试中,孩子一跃进入了重点班。王岚很高兴,但是孩子却并不怎么开心,后来几次考试中,孩子连续在班级垫底,自信心全无,王岚开始后悔,想跟老师说让孩子回到普通班。
王岚的经历恐怕很多家长都经历过,孩子到底应该去普通班还是重点班呢?先看看二者的差别。
普通班和重点班的差别学习环境不同
普通班与重点班的学习环境差异最为明显,重点班面临的竞争会更激烈,每一个学生都想留在重点班,而不想落后,所以会更加努力学习,学习氛围更积极。
而普通班的学生没有那么大的压力,本身就被定义成了"普通"的一员,所以积极性并没有那么强。而且普通班的学生素质不一,有的学生活泼好动,喜欢扰乱班级秩序,整体班级氛围可能都会受到影响。
教师资历不同
重点班与普通班不只是生源质量不同,教师资源也是不同的,重点班本身成绩就很棒,学校会指着重点班出成绩,所以安排在重点班的教师资源也会更优质一些。
而普通班的教师资历相对差一些,当然,如果老师足够负责任,也可以培养出优秀的学生,让学生拥有出众的成绩。
虽然重点班的环境相对优于普通班,但是并不是所有的孩子都适合进入重点班学习,尤其是成绩在普通班级还比较好的学生。那么到底什么样的孩子更适合进重点班学习呢? 什么样的学生适合进重点班?学习积极性强
学习积极主动的孩子更适合进入到重点班当中,这样的孩子能够融入到重点班的学习氛围中,并带动周围的人积极学习。
孩子个人的上进心是最为重要的,有的孩子对于学习保持高度的热情,这样的孩子在重点班中学习不但不会感觉到压力,还会很享受,感受到学习带来的乐趣。
相反,如果长期在普通班,孩子反而会觉得得不到认可,个人能力与学习的积极性都不能充分发挥出来。这样的孩子就算暂时成绩不理想,进入到重点班以后也会有飞跃的发展。
抗压能力较强
抗压能力强的孩子更适合进入重点班,这样的孩子能够主动应对成绩的变化,哪怕是消极的变化,他们也能坦然接受,不会因为成绩的波动而出现情绪上的波动。
相反,抗压能力弱的孩子在普通班会有更好的发展,他们适合在轻松的环境中学习,每一次都能成为班级里的第一、第二名,成绩同样也不差。
家长该不该要求孩子进重点班看孩子的个人意愿
家长应该尊重孩子,不要强求孩子进入到重点班学习,每个孩子对环境的适应能力不同,有的喜欢高压,有的则喜欢轻松愉悦的氛围。
如果家长强迫孩子到重点班学习,可能导致孩子产生逆反心理,这样反而会影响到孩子成绩的提升。 看老师的教学方法
家长也要看老师的教学方法,每个老师都有自己独特的教学方式,而这种教学方式并不适合所有学生,要看自家孩子更喜欢哪一种老师的教学模式。
孩子对老师也有明确的喜恶,在喜欢的老师面前,孩子的表现会更好,学习积极性也会更高。普通班也有好老师,如果老师的教学能力突出,教学方法独特,那么也能让孩子考出好成绩。
看班级的学习氛围
家长还要看班级的学习氛围,如果班级中的学生都很和谐,班级关系团结良好,那么让孩子在这样的环境中学习,也可以获得很好的学习体验。
但如果班级中学习成绩差、扰乱班级氛围的学生特别多,那么家长就要考虑是否给孩子换班了,不要让孩子被其他学生扰乱。
普通班和重点班其实都有优点,也都有缺点,并不存在一定要让孩子去哪一个班级的说法,关键还是要看孩子个人是否努力。如果孩子有明确的目标,那么即使在最普通的班级里也能表现出最优秀的一面,所以家长不要强迫孩子去重点班,普通班也能发光发热。
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