初中生巧用词源轻松备战高考听力发音单词语法是有机体切莫乱背

　　中考结束后的这个暑假完全可以成为改变您人生旅程的重要起点。
　　很多小朋友都误以为英语难学，主要是感觉单词难记，语法难学。
　　事实上，英语和世界语一样，是印欧语系语言中最好学的。
　　语法难学是因为您在用错误的方法记忆单词，不了解人类语言的最基本常识。而单词难记的根本原因是您没有正确理解单词和听力、发音、语法之间的关系。
　　人类语言中，除了汉语（日语是部分使用汉字），使用的都是拼音文字。拼音文字的主要功能就是记录发音，必须在听懂、会读的基础上记忆单词。
　　人教版七年级英语上册第一单元就用到2个希腊语词根，一个是phon-（表＂声音＂），一个是phot-（表＂光＂）。
　　如果您了解phon-表＂声音＂，再记忆英语单词phone，phoneme，phonetic就容易多了。
　　【英语】phoneme [＂fəʊnɪːm]n. 音素
　　拆解：phon+e+me。
　　phon+e+me。
　　重点记忆词根phon-就可以了。
　　-e-是希腊语从名词派生动词的后缀-eo-的变化，而-me是希腊语表＂结果＂的名词后缀-ma的变化。
　　我们大概了解一下英语单词phoneme的词源：源自古希腊语φώνημα (phṓnēma, ＂sound＂)，由动词φωνέω (phōnéō, ＂I produce a sound or tone＂) +‎表＂结果＂的后缀-μᾰ (-ma)组成。
　　希腊语动词φωνέω由名词φωνή (phōnḗ, ＂sound＂)+从名词派生动词的后缀-έω (-éō, denominative verbal suffix)构成。
　　英语、法语、德语中用到phon-实际上是希腊语词根φων-的拉丁语改写形式——用拉丁字母表示希腊语单词。
　　希腊字母φ、θ、χ在古希腊语中是送气音，对应汉语拼音中的p、t、k，拉丁语中没有这些音，所以用ph、th、ch代替。其中的h表＂送气＂，对应国际音标右上方的小h。
　　也就是说，会读汉语拼音p、t、k代替的音素[pʰ]、[tʰ]、[kʰ]，就绝对可以不费吹灰之力学会读古希腊语单词中的φ、θ、χ，古典拉丁语中的ph、th、ch。
　　现代希腊语中，φ变化为读[f]，对应通俗拉丁语（也称教会拉丁语），法语、德语、英语中的ph。
　　英语、法语、德语中，出现ph的单词几乎都源自希腊语。如果您把phone拆解成p、h、o、n、e就会把原本十分简单的单词变得复杂难记。
　　请牢记：ph是拉丁语用p和h组合的方式替代希腊字母φ代表的音素，是用字母组合的形式表示一个音素。类似地，英语用tch，德语用tsch表示一个和汉语拼音中的q相近的音素。
　　只要您愿意，会读phon-，就已经实际上掌握了希腊语词根φων-，借助国际音标和汉语拼音，就可以十分轻松地学会读古希腊语名词φώνημα。它古希腊语中读/pʰɔ̌ː.nɛː.ma/，中古希腊语中读 /ˈɸo.ni.ma/，现代希腊语中读 /ˈfo.ni.ma/。主要的区别在φ在古代读[pʰ]，对应汉语拼音中的p，现代读[f]，对应汉语拼音中的f。
　　在φων-后面加上动词后缀-έω就构成动词φωνέω。古希腊语中读/pʰɔː.né.ɔː/，现代希腊语读 /foˈne.o/。
　　希腊字母ω在古希腊语中是长元音，读[ɔː]。现代希腊语中ω和o在读音上的区别已经消失了，只在语法意义上有区别。-ω是表＂第一人称单数＂的后缀。所以，希腊语动词φωνέω的字面意思是＂我发出声音＂。希腊语名词φώνημα的字面意思是：发出声音产生的结果，对应英语作名词的sound。
　　【英语】sound[saʊnd]n. 声音v. 发声
　　英语中的ou通常读[aʊ]，请顺便熟悉英语单词out（外）, about（关于）, house（房子）, mouse（老鼠）, mouth（嘴巴）, south（南）。-th是中古英语的名词后缀，强烈建议您把north（北）和south（南）放在一起比较记忆。
　　请顺便了解：英语源自古法语单词中的ou通常读[ʌ]，如double（双倍的），trouble（麻烦），couple（对）；源自现代法语单词中的ou通常读[u:]，如soup（汤），group（组，群），route（路线），rouge（口红），coup（政变）。
　　去掉ou，sound中的s、n、d实际上就是音标，也就是说，s读[s]，n读[n]，d读[d]。
　　强烈建议认真比较英语单词sound和sand的音标。
　　【英语】sand [sænd]n. 沙, 沙滩, 沙子
　　只要会读a，就肯定会读and（和）, band（乐队）, land（国家，土地）。
　　希腊语动词φωνέω和名词φώνημα是在同一个词根φων-的基础上通过增加不同的后缀构造的单词。本质上说就是通过变化词尾的读音体现实现不同的语法功能。
　　人们通常都错误地认为印欧语系的屈折变化非常复杂。根本的原因是没有坚持在听懂会读的基础上记忆单词，在熟读句子的基础上再学习语法。
　　屈折变化的本质就是通过变化读音实现相应的语法功能。
　　印欧语语言通过变化动词实现的语法功能在汉语中常常也是有的，只是实现的方法不同。
　　会正常说话的人，只要大概了解一些人类语言的基本常识，就完全可以正确理解母语句子的基本上轻松学习任何外语的句子。千万不要被那些表面上看起来很复杂的语法术语所迷惑。
　　同时，要明白：人类语言是交流沟通的工具，其本身并不是严谨的科学。我们学习语言的目的是为了应用而不是去研究。人类的语言都是在不断变化的，语法也就会随之发生变化。所以，我们不能像学习数学那样学习语法。并不存在绝对的一成不变的语法规则。
　　由于不同的语言之间存在翻译的问题，很多东西都没有绝对的一一对应的解释。
　　在中国，很多人用汉语的谓语对应英语中的predicate（主语以外的部分），导致英语语法变得异常复杂。
　　如果我们能把汉语语法和英语语法放在一起进行比较式学习，很多复杂的东西一下子就会变简单。
　　用正确的方法记忆单词，可以帮助我们更轻松地了解一些最基本的常识。
　　在认识英语单词phoneme的基础上，我们就可以清晰地了解＂音素＂是什么意思。
　　汉语中的＂~素＂表＂带有根本性质的物质＂。
　　【汉语】素 sù
　　①本色；白色：～服。②颜色单纯；不艳丽：～净。③蔬菜、瓜果等食物（跟‘荤’相对）：吃～│三荤一～。④本来的；原有的：～质│～性。⑤带有根本性质的物质：色～│毒～│因～│元～│维生～。⑥素来；向来：～日│平～│～不相识│安之若～。
　　简单地，音素是指能够区分意思的最小发音单位。
　　如，英语中的p和b是不同的音素，pig和big的意思完全不同。如果您p读成b，就成了另一个单词。
　　变化音素，就可以构成很多不同的单词。
　　在认识get（得到）的基础上，再学习let（让），set(放置)，pet（宠物），net（网络）就非常简单了。这样的单词只要能听懂就肯定会写。
　　英语中有时还会利用单词的读音区分词性。如use（使用）作名词读[ju:s]，作动词读[ju:z]。这就是所谓的＂名清动浊＂。
　　英语中，t后面加s读汉语拼音中的c，而d加s构成汉语拼音中的z。如cat（猫）加s就是cats（猫的复数）。汉语中，通常是通过加＂~们＂构成复数。本质上都是通过变化读音实现语法功能。
　　汉语版教材中通常把phoneme翻译成＂音位＂。
　　汉语拼音中的p、t、k是送气音，而b、d、g是不送气音，是不同的音素（音位）。
　　如汉语＂爸＂读ba，而＂怕＂读pa。把p读成b就成了另一个单词。
　　母语是汉语的朋友学习英语一定要特别注意：
　　英语、德语中的p、t、k分为送气和不送气2种情况，其中送气的p、t、k对应汉语拼音中的p、t、k，而不送气的p、t、k对应汉语拼音中的b、d、g。英语、德语中的p、t、k送气和不送气的区别属于音素变体（allophone），不区分意思。而汉语中是区分意思的，所以是不同的音素。
　　【英语】allophone [ˈæləfəun]n.【语】音素变形; 音位变体
　　拆解：allo+phon+e。
　　allo-源自希腊语，表＂异，不同＂。
　　音素变体是由于发音习惯造成的读音差异，并不区分意思。
　　汉语发音中通常也有音素变体，只是汉语教材中通常会说音位变体。
　　汉语拼音中的o实际上有3个音素变体。其中在 [ʊ]前读 [ə]，也就是说，汉语拼音中的ou和英语元音字母o的字母音是一样的。
　　【英语】 o[əʊ]n. 英语字母的第十五个字母; 圆形; o字形物; 零
　　给您一个忠告：用正确的方法记忆单词，听力、发音、单词、语法等诸多原本感觉十分复杂的问题都会立即变简单。