女儿才5岁，就主动要求分房睡？问清原因后，妈妈十分惭愧

　　未经授权，不允许此号码的原始内容重新打印。
　　孩子很大，逻辑思维和理性的智慧正在逐渐形成，他们将逐渐拥有自己的想法。如果父母仍然看着那些不知道的孩子，他们将容易发生问题。
　　最近，发芽母亲听到了这样一个母亲的麻烦。
　　小玉和她的丈夫已经结婚多年了。在生下女儿后，她会和我的孩子住在我的家乡，我的丈夫在这个领域工作，我只能回家一两年。
　　今年，我丈夫终于出去工作了，两个人结束了他们的生命，但他们面临新的痛苦。
　　这位5岁的女儿提出了抗议，不睡在妈妈和爸爸。
　　＂为什么？妈妈和爸爸挤了你吗？＂
　　＂不，晚上太吵了，它更好，就像玩，吵闹，我无法睡得好！＂女儿无辜地说。
　　小玉突然意识到，它被忽略了。第二天，她打了一间卧室隔壁，准备让女儿独立睡觉。
　　01.
　　孩子仍然和父母一起睡觉，这不一定是好事！
　　■最大的问题是安全危险
　　对于大多数中国父母来说，孩子在1岁之前基本上和我的母亲一起睡觉。一个是促进夜牛奶，第二个是为了支付孩子，享受这种婴儿睡觉。但是在享受这种亲密的时，孩子们也面临安全风险。
　　成年人在晚上更沉了下来，加上睡眠姿势是不稳定的，并且与孩子睡觉更容易死亡，如蒙古是综合征，新生儿是突然死亡，成年人被挤压。
　　■孩子的独立将是穷人
　　如果孩子没有与父母＂滑动＂，并且父母的情绪依赖会更深，那么孩子会依靠父母的经验，如＂毛毛虫效应＂，并且庇护所不断地沿着＂花盆＂和将不会讨论增长。
　　■对儿童的健康心理增长不利
　　当孩子年龄2-3岁时，它将开始产生性别意识，并开始意识到男孩和女孩是不同的，他们很清楚他们是男孩或女孩。
　　如果你已经和父母一起睡觉，你会对孩子的性别理解产生糟糕的影响，特别是你父母的亲密行为，很容易模仿他们的孩子。
　　■丈夫与妻子之间的关系是间接伤害
　　有一句话要说：父母的爱，这是你孩子的最佳礼物。
　　但是，在许多家庭中，丈夫和妻子出生后开始睡觉，母亲会转移到孩子的所有关注，以及丈夫和妻子之间的交流，家庭气氛会产生负面影响，这也会是消极的。夫妻的生长。夫妻的爱，是儿童的最佳增长环境。
　　02.
　　关于孩子，当我和父母一起睡觉时，我说公众。
　　一些育儿专家表明，外国的做法，孩子们出生后睡了;有些人建议睡眠3岁，否则将不利地对孩子的身心发展;一些专家带来了5岁到困倦的时间.......
　　据说许多妈妈和爸爸都是雾。
　　事实上，当孩子长大，床，有必要睡觉。
　　只是每个孩子的心理年龄，肠道，独立，父母的依恋水平和家庭环境等。
　　考虑到孩子的幼儿园，幼儿园需要一个小睡，芽萌妈妈建议妈妈和爸爸开始睡在孩子的苗圃或幼儿园，避免孩子突然抵达托儿所，幼儿园没有睡觉。
　　03.
　　父母如何对孩子发生性关系？
　　Bud Buds提到性教育，许多妈妈和爸爸都感到害羞，但事实上，事实上，＂性教育＂不是洪水野兽，它只会留下深处。帕特斯应该给孩子们在他们的孩子时教育性知识是合适的。
　　事实上，孩子是3岁，逐渐具有性别意识。此时，父母可以对儿童进行正确的指导，告诉孩子，以及父母之间的亲密行为是爱的表达。
　　例如，帮助您的孩子了解：＂红灯＂，＂黄灯＂，＂绿灯＂等机身部位。
　　[绿色灯塔]小玩具，小同学，老师，亲戚，刚刚着名的人可以触摸身体部位，包括手牵手;
　　[黄灯零件]亲密美好的朋友，经常打小玩伴，熟悉的老师，往往旅行者可以触摸身体部位，包括每次触摸的肩膀，调整手臂，兴奋的肩部;
　　[红色灯塔]只有自己只能触摸，当我是一个孩子时，我可以帮助它当我洗澡或敷料时，它可以集体称为＂泳装覆盖＂，这是儿童的敏感区域。
　　不同的年龄教育内容是不同的，父母可以增强他们的同源性。
　　0-2岁：正确了解男女之间的区别，区分身体的所有部位。
　　2 - 5岁：引导孩子们了解＂宝贝是胖的出生地＂，＂以及什么是＂隐私部门＂，这不是允许别人触摸，不要触及他人的隐私。
　　5-8岁：了解社会涉及隐私的一些基本原则，并增加青少年教育。
　　9-12岁：加强了以前的性教育内容，性交安全性和避孕的内容增加。
　　13-18岁：这个阶段正在慢慢地成长为一个单独的个体。如果早期性教育是合适的，那么在这个阶段有困难时，将主动寻求父母。
　　没有父母是那些不爱自己的孩子，但不要让这种爱情太＂沉重＂，过于亲戚，孩子们在儿童有性别意识后对儿童感到不利。
　　此外，只有父母对这件作品有严格的教育，孩子们可以更好地保护自己以保护自己保护自己。
　　Brudberry提醒每个人在这里，虽然没有住房为孩子睡觉，但这并不一定会影响不良影响，但随着孩子的性别意识是成熟的，甚至是父母，关注男女。
　　你怎么看待这个？欢迎评论消息讨论！
　　参考
　　[1]朱晶，萧超身，陈清，郑日。3-6年儿童性教育调查研究[J]。科学与教育指南学报（迟到），2019（08）：186-187。
　　[2]李鹏举行。基于多学科愿景的＂性教育＂原理探索[J]。陕西师范大学学院学报，2019,35（05）：52-56。
　　[3]孙晓玲，谢毅，马佳，刘黎明。幼儿园早期儿童心理教育初步研究[J]。中国妇幼保健研究，2007（02）：85-87。