育儿路漫漫，送你两个字学用

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　　我试过很多所谓权威的育儿方法，但行不通。
　　比如，果冻现在十个多月了，每天晚上都要至少醒来一次，哭着喊着要喝夜奶。
　　为了给果冻断夜奶，我查了好多文章。很多文章都说夜奶要断，因为孩子晚上不饿，他只是小时候习惯了吃夜奶，或者只是想求安慰，并没有真的想吃。
　　文章中推荐了＂哭声免疫法＂。说是只要孩子一哭就喂水，当孩子发现得到的并不是自己想要的东西时，次数一多，他就不会再哭，拍一拍孩子又能继续睡，夜奶也就慢慢断了。
　　想到终于能睡个整觉，我立即开始试用这种断夜奶的方法。
　　夜里2点多钟，果冻一哭，我赶紧把装水的奶瓶送到他嘴边。没想到，奶嘴刚到嘴边他反而哭得更厉害，一点儿水也不喝。
　　我只好又把冲好的奶粉送上去，小家伙好像能闻出味儿来，奶嘴刚一碰到嘴巴就迅速吸了进去。
　　虽然＂哭声免疫法＂对果冻不好使，但我依然相信文章中说的孩子夜里不饿，喝奶只是因为习惯或者求安慰。
　　于是，接连几天，我都坚持不给果冻喂夜奶，实在他闹得凶，我就用我少得可怜的人奶来安抚他。
　　结果是，不喂夜奶，果冻后半宿总是哼哼唧唧、翻来覆去睡不好。喂了夜奶，他就能踏踏实实一动不动地睡个好觉。
　　看来，说孩子夜里不饿、不需要喂奶的方法并不适合果冻。但这种试错还是必要的，因为不试我就不知道该怎么做。
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　　除了试错，有一些育儿方法还需要综合考量，不能偏听偏信。
　　就拿当孩子有了负面情绪该怎么应对这个问题来说。
　　一种说法是和孩子产生共情，让孩子知道我们认同他的感受，不要直接问孩子为什么生气。
　　这么做的理由是，很多时候，孩子并不知道他们为什么生气或难过，或者他们根本不会表达。
　　一种说法是向孩子发问，＂你为什么生气呢？＂＂你为什么有那样的感受呢？＂引导孩子去描述他的情绪。
　　这么做的理由是，训练孩子的理性思维，迫使他去思考自己的负面情绪，进而反思情绪，控制自己的行为。
　　我无法判断这两种说法的对错，也许它们分别适合于不同的孩子，或者适合于同一个孩子在不同时期、不同场合的表现。
　　也许有一天当果冻冲我发脾气的时候，我会根据实际情况同时用到这两种方法，而不是只迷信一种，断言其他方法一定是错的。
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　　育儿群里的一位妈妈说：再权威的育儿书也不如适合自己宝宝的育儿方法。非常同意她这句话。
　　没有一种育儿方法是可以完全套用在自己孩子身上的，育儿路漫漫，每个人都要上下求索。
　　既然方法林林总总，多到让我们无所适从，为什么还要不断去学习呢？我认为有三点原因：
　　孩子的情况千变万化。可能今天还乖乖听话，明天就能撒泼打滚。有时候真觉得现在的小家伙一个个都是变化多端的小怪兽，需要我们不断升级，不断武装自己才能＂对付＂他们。
　　这本就是学习型社会。很骄傲的说，我们这一代人是爱学习的一代，而且飞速发展的社会也在逼迫我们不停地去学习。不学习，就得不到晋升，就没有上升空间，就不能给孩子赢得更宽松的成长环境。
　　学习育儿是一场自我修行。教育孩子不是简单的事情，它考量的是父母的智慧、心理，是一个自我修行的过程。如果认为＂理解尊重孩子＂的理念对育儿有好处，要改变以前的惯性思维是一个长期的过程。需要在一件件事情上反省自己，逐步纠正自己的观念，逐步学会控制自己的情绪，养成新的行为习惯，这就是一场修行。
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　　既然要学习育儿，应该怎么学？
　　首先，挑几个关键性人物的育儿方法去学，积极实践，学以致用地服务于育儿生活。
　　其次，修炼自己的心态，修正自己的言行，总结出一套真正适合自己宝宝的育儿方法。
　　具体步骤可以是：
　　第一步：学有所思。联系实际来思考自己学到什么？哪些适合自己，哪些不适合？产生了什么新的有价值的观念？
　　第二步：思有所做。从实际出发，接下来准备做什么？哪些己经做到了？为什么能做到？哪些没有做到？为什么没有做到？怎样才能做到？
　　第三步：做有所成。在实际做的过程中，不断总结自己在哪一点上有创新表现？成功的地方在哪里？有所行动，有所成功，我们就会尝到通过学习而成功的＂甜头＂，就会更加自觉地学习。
　　于是，不断学习——不断行动——不断成功，我们就进入了学习育儿的良性循环。当我们进入了良性循环，育儿之路才会越走越顺，越来越好。