读古诗，学歌舞，知博爱新家庭，心行动亲子日常生活三个三

　　诵读：蓝玫
　　亲爱的父母朋友们，你们好：
　　疫情无情，人间有爱。欢迎大家一起参与新家庭教育研究院的＂‘新家庭，心行动’——亲子日常生活‘三个三’＂的伴读、伴行、伴成长活动。
　　（一）
　　昨天，我们晨诵了白居易的《新制布裘》，感受了白居易欲有所作为的抱负和志向。今天的晨诵，让我们读一首明朝诗人于谦的《咏煤炭》，感受他借物言志，为国为民，竭尽心力的情怀。
　　《咏煤炭》
　　明·于谦
　　凿开混沌得乌金，蓄藏阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
　　煤炭，是十八世纪以来人类世界使用的主要能源之一。是由远古植物遗骸，埋在地层下，在地壳隔绝空气的压力下和温度条件作用下产生的碳化化石矿物，主要被人类开采用作燃料。在这首诗中，＂铁石＂是一种误解，古人以为是铁石藏在地下变成了煤炭。
　　这首咏物诗，是作者以煤炭自喻，托物明志，诗中句句赞颂煤炭，实际是句句抒发自己为了＂苍生俱饱暖＂，甘愿为国为民鞠躬尽瘁、死而后已的抱负。
　　To父母：
　　1.请父母带着孩子吟诵这首诗，让孩子说说诗中描写了煤炭怎样的一生？然后和孩子一起查阅资料，了解煤炭的形成。
　　2.＂咏＂是歌颂、赞美的意思，古代诗人咏物，是借以抒发自己的情怀？诗人于谦是借煤炭来表达自己怎样的志向和抱负呢？让孩子用自己的话说一说。
　　To孩子：
　　1.大声朗读这首诗，和父母交流这首诗描写了煤炭怎样的一生？和父母一起上网查找资料，了解煤炭的相关知识。
　　2.咏物，就是借助赞美＂物＂，来抒发自己的＂情＂。想想这首诗借助赞美＂煤炭＂，表达了作者怎样的情怀？查找诗人于谦的资料，通过了解诗人的生平，深入体会诗中蕴含的诗人心怀天下苍生的博爱和担当。
　　（二）
　　2019年发行的公益歌曲《听我说谢谢你》，不仅歌词感人，作曲也是十分的温暖，再加上网友们自己进行的编舞，顷刻之间风靡起来。
　　今天，我们一起用歌声和舞蹈致敬那些把自己的爱洒满人间的人们！
　　1.按节奏有感情的朗读歌词
　　2.聆听歌曲，熟悉旋律
　　3.学习手势舞
　　六个拍子的过门动作解析：头先向右侧倾然后回正，再向左倾然后回正，做几组。
　　＂送给你小心心＂动作解析：五指并拢从胸口打开，做＂送＂的形状。双手摊开收回作桃心状，从左边到右边。
　　＂送你花一朵＂动作解析：五指并拢从胸口打开，做＂送＂的形状。双手从脸颊旁向下收，手腕相抵作花状。
　　＂你在我生命中＂动作解析：双手相对与肩同宽，伸出食指向外指出。双手手心向后手背向前，与肩同宽做握拳形状，做两次向下握拳。
　　＂太多的感动＂动作解析：在上一动作基础上，手指打开，向外扩指，由小拇指向内轮回。左手收回胸前握拳，右手握住左手，做祈祷状。
　　＂你是我的天使＂动作解析：双手相对与肩同宽，伸出食指向外指出。双手在右前斜上方张开大拇指交替作翅膀飞翔状，由下及上扇动＂翅膀＂两次。
　　＂一路指引我＂动作解析：右手在腹部前做＂1＂的形状后，左手也做＂1＂的形状并与右手并在一起。两手向前伸出后，再向外打开。
　　＂不论岁月变幻＂动作解析：双手伸直，五指并拢，手心向外，从外向内再划回到胸前。翻转手背向外打开。双手立掌，在胸前右手前左手后交叉，前后交替挥手两次。
　　＂爱你唱成歌＂动作解析：双手在胸前做桃心形状。手臂弯曲五指并拢放至唇前，之后双手由内及外张开做呼喊的形状。
　　＂听我说谢谢你＂动作解析：右手伸出食指，从耳朵指到嘴巴，再向前伸。右手放到左肩膀上按住，身体前倾，弯腰作鞠躬状，做感谢的姿势。
　　＂因为有你＂动作解析：双手由肩前打开落至与手肘平齐。
　　＂温暖了四季＂动作解析：双手作三角形的形状，在胸前左右摇摆两次。
　　＂谢谢你＂动作解析：右手放到左肩膀上按住，身体前倾，弯腰作鞠躬状，做感谢的姿势。
　　＂感谢有你＂动作解析：双手伸出大拇指相对，大拇指向下动两次。
　　＂世界更美丽＂动作解析：双手手肘弯曲在胸前交叉向前打开。双手在胸前做桃心形状，手从胸前向外推出。
　　＂听我说谢谢你＂动作解析：右手伸出食指，从耳朵指到嘴巴，在向前伸。右手放到左肩膀上按住，身体前倾，弯腰作鞠躬状，做感谢的姿势。
　　＂因为有你＂动作解析：双手由肩前打开落至与手肘平齐。
　　＂爱常在心底＂动作解析：双手作桃心的形状，在胸前左右摇摆两次。左手握拳在左胸前，右手五指并拢在左手上轻轻抚摸两次。
　　＂谢谢你＂动作解析：右手放到左肩膀上按住，身体前倾，弯腰作鞠躬状，做感谢的姿势。
　　＂感谢有你＂动作解析：双手伸出大拇指相对，大拇指向下动两次。
　　＂把幸福传递＂动作解析：双手食指伸出，在身体前画出桃心形状。双手手心向上，左手在下，右手在上。在胸前打开，做传递的形状。
　　TO父母：
　　1.和孩子一起学唱歌曲，一起学习舞蹈动作，最好能和孩子一起完成亲子表演。
　　2.借着这首好听的歌曲，引导孩子去发现＂爱＂，感受＂爱＂与＂被爱＂的双重体验，让孩子在生活和学习中养成关注和理解他人的习惯，学会细心照料和关心周围的人。
　　TO孩子：
　　1.学唱之前，可以先安静地完整聆听一遍歌曲《听我说谢谢你》。
　　2.观看图文讲解，感受演唱者的演唱情绪，体会歌曲的节奏、速度。跟着老师的教学步骤反复朗读、旋律模唱、歌词学唱。
　　3.学会演唱歌曲以后，跟着图文讲解学习手语动作，争取能随音乐伴奏边唱边表演，记得演唱时要面带笑容。
　　（三）
　　在今天的暮省时间里，继续坚持记录亲子日记。
　　TO父母：
　　1.陪孩子朗读诗歌、查阅资料的过程中，了解孩子的兴趣点并给予适当引导。
　　2.和孩子学唱歌曲，学习动作，帮孩子记录下过程中的美好瞬间，享受温馨的亲子时光。
　　TO孩子：
　　1.试着配乐再来读一读晨诵诗，用自己的话说说诗歌所写的内容。
　　2.跟着《听我说谢谢你》这首歌的旋律边唱边舞的过程中，自己有怎样的收获？又有怎样的体会呢？先说一说，然后写下来。
　　3.那些心里装着更多人的人们，总是最懂得爱的人。我们如何能够发现＂爱＂，怎样学会珍惜爱呢？认真想想，结合自己的理想写下来激励自己。
　　亲爱的父母朋友，这里是新家庭教育研究联合蓝玫工作室共同发起的＂新家庭，心行动＂活动时间，欢迎您积极参与。
　　今天就到这里，明天不见不散！
　　（文案供稿： 新教育蓝玫工作室 王欣）
　　微信号 :guobenedu
　　国本教育研究中心
　　新家庭教育研究院
　　孙云晓
　　中国青少年研究中心首席专家·研究员
　　首都师范大学特聘教授
　　国务院妇女儿童工作委员会办公室儿童工作智库专家
　　中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长
　　生活の感悟