学龄前的孩子通常不太会刻意嘲笑或攻击别人，但因为认知行为、口语表达、控制情绪的能力还不成熟，常会做出类似欺负的举动。以2岁的孩子来说，他们看到有人和自己不一样，往往会直接说「你好好笑」、「你好胖」、「这么简单也不会」，当自己的东西被拿走或破坏，会说「我讨厌你」、「我不想跟你玩了」。4岁孩子的言语欺负以命令、排挤居多，例如「你不可以跟某某某玩」、「这么简单他都不会，我们不要跟他玩」、「他好笨，我们不要跟他一组」。 幼儿间的冲突来自互动及模仿 抢玩具、玩游戏最容易发生肢体冲突 有专家表示，3、4岁（小班）的孩子较常互咬、捏人，5、6岁（中大本）的孩子则会推挤、抓人、撞人、踢人、打人、抓头发，这种肢体欺负通常会在抢位子、抢玩具、玩游戏的时候出现。 家庭环境、网络媒体会让孩子有样学样 家庭环境对孩子行为的影响也相当大，父母是孩子最直接的模仿对象，孩子看到爸爸妈妈经常这么做，自然会有样学样。此外，现代网络媒体发达，孩子也有可能是看到搞笑视频觉得有趣而仿效。 孩子被言语嘲笑你可以这样做 步骤1.深呼吸稳定情绪 孩子被欺负固然让人生气，但没搞清楚状况就去兴师问罪，往往会让事情变得更糟。先冷静下来，才能好好思考接下来应该怎么做。 步骤2.同理孩子的心情 理清状况之前，一定要先「接住」孩子的情绪。此时可以亲亲抱抱孩子说：「马麻知道你被人家笑，一定很难过、很不舒服。」 步骤3.询问事情发生缘由与经过 等孩子的情绪缓和下来，再问他事情发生的经过；「现在感觉好多了吗？可不可以告诉妈妈发生了什么事？为什么人家会笑你？」如果孩子不太会表达，或说得不清楚，可以询问当时在场的人，听听其他人的说法来还原事件。 Tips.幼儿表达能力还不是很好，且往往会从自己的立场去陈述事件，请旁观者补充说明，可以帮助父母更了解事情真相。 步骤4.非恶意嘲笑→介入引导或教导社交技巧 了解事情发生经过以后，就可以着手处理。有些孩子只是想要表达自己很委屈，这种情况通常只要「秀秀」就没事了。有些孩子缺乏处理技巧，必须带他实地演练。有些孩子则是需要大人介入协助，比方说「小宝，你也想跟大家一起玩老鹰捉小鸡对不对？马麻帮你问问看他们可不可以一起玩。」 步骤5.恶意嘲笑→主动向对方家长反映、确认情况 如果确定是恶意嘲笑，要主动向对方家长反映、确认背后原因。如果孩子是被幼儿园同学嘲笑，要请老师协助向对方家长了解状况，必要时安排双方沟通协调。 步骤6.持续追踪、关心孩子的状况 由于孩子可能会将事情淡化或夸大，处理完仍要持续追踪、关心孩子的状况，确保孩子没有再遭受同样的伤害。 孩子被肢体暴力你可以这样做 肢体暴力比言语嘲笑更严重，此时一样要深呼吸稳定情绪，安抚并同理孩子的心情，等孩子冷静下来，再依照以下4个步骤处理。 步骤1.询问事情发生缘由与经过 视孩子的表达能力请他用言语或动作说明受伤经过；「他是怎么打你、撞你的？」「后来有没有帮你呼呼、跟你说对不起？」接着询问孩子如何反应；「被打以后你怎么做？」然后确认对方的身份、年纪、姓名、现场是否有第三者，如果孩子是在幼儿园被打，可以问：「老师当时怎么处理？老师不在，那你后来有报告老师吗？有没有同学看到你被打？」藉由这些问题了解事情始末、在之后与旁观者核对。 步骤2.视情况教孩子求助或自己处理 了解事情发生经过以后，要确认这样的情况是「刚发生」还是「已经持续一段时间」，同时评价孩子「是否有能力可以处理」。 如果刚发生、没有大人在场、孩子无法自己处理，要教他如何求助，比方说：「下次再发生这种事要去报告老师」、「如果老师不在，可以跟隔壁教室的老师说。」如果刚发生、没有大人在场、孩子有能力处理，可以教他处理技巧。比方说同学插队推挤，可以说：「大家都在排队，你不可以不排队。」「你这样推我、挤我，我会很痛，我不喜欢你这样做。」如果相同情况已经持续一段时间，要先向孩子确认「怎么到现在才跟爸爸妈妈说？」「老师知道这件事吗？」如果老师知情，要进一步确认老师如何处理、为何介入处理无效。 步骤3.与老师联系确认事情发生经过 如果孩子受到实质伤害（身上有伤痕），可以联系老师询问是否知情、是否介入处理、处理方式为何、没有主动告知家长的考察为何，了解原因后，视情况请老师协助向对方家长了解状况、与对方沟通协调。若发生地点不在幼儿园，要主动跟对方家长联络了解状况。 步骤4.持续追踪、关心孩子的状况 除了请老师帮忙观察、请老师在上课时教导同学人际互动的正确做法，也要主动向孩子确认后续情况，例如：「现在还有人这样对你吗？」「某某还会打你吗？」 Tips.追踪询问的态度要温和，以免孩子不敢反应真实情况。 防止霸凌保护孩子3原则 原则1.教孩子「主动表达自己的感受」 孩子不可能永远躲在父母的羽翼底下，从小就要培养孩子人际互动的能力，教孩子学会表达自己的感受。例如孩子不喜欢被逗弄，就可以告诉他：「下次叔叔再这样捏你，可以说『我不喜欢你这样做。』」 「有些家长会强迫孩子接受长辈逗弄，例如说『让姑妈亲一下又不会怎么样』，但孩子的情绪长久被压抑，未来被欺负就会不敢表达真实想法。」 要让孩子学会自我保护，一定要尊重孩子的感受，让孩子知道自己有权利说「不」，这样孩子未来与其他人互动才有勇气为自己发声。 原则2.让孩子明白「发生哪些状况要马上报告大人」 此外，平常也要教孩子学会主动寻求协助，比方说用亲子共读模拟不同情境让孩子了解「发生哪些状况要马上告诉大人」、「与他人发生冲突如何寻求帮助」；让孩子养成排队时不推撞、礼貌借用玩具的团体规范；带孩子到公园、亲子馆等不同社交场所，鼓励孩子与同年龄的小朋友互动。 原则3.每天和孩子聊天、建立亲子默契 孩子上幼儿园后要与老师保持密切联系，并固定和孩子聊天了解他在学校的状况。听孩子分享时，先不要急着插嘴或纠正，听孩子说完再表示意见。如果当下有其他事要忙，可以说「妈妈正在忙，现在没办法好好听你说，等妈妈忙完再来听你讲。」用心关怀可以让孩子与父母建立稳定的信任关系、在事情发生的第一时间向爸爸妈妈反映。平常多同理孩子的情绪，才能培养良好的亲子默契。
不用花钱报班，12岁玩的这些早教小游戏在家就可以做现如今父母有了孩子之后，从奶粉尿不湿衣服到孩子的教育，都想给孩子最好的，作为父母非常理解这种想法，毕竟现在和以前不一样了。以前是能吃饱穿暖就不错了，现在除了给孩子更好的物质条件之外4岁女孩拼图专注力和逻辑力，连张绍刚都赞不绝口，怎么培养的？你能想象一个4岁的小女孩，是如何完成长6米，宽5米，共500块的梵高油画星空巨型拼图吗？如果你不知道有多难，那么看下梵高的油画星空是什么样的。神速拼图小达人在了不起的孩子第3季节目小欢喜英子被逼跳海我是为了你好是孩子头上第一座大山最近小欢喜是这个夏天继家庭教育剧少年派之后又一热播剧。每个演员精湛的表演，写实的剧情，十分抓人眼球。剧里的每个家庭都很贴合现实生活，每种家庭成员的相处模式也很写实，迥然不同的育儿观孩子一变成双眼皮，妈妈就发愁，咋回事？拥有双眼皮，是每个人都梦想的事情，尤其是女生，显得眼睛大，化妆又好化又漂亮。没有孩子的时候，希望以后生的孩子长双眼皮，但是有孩子之后才发现，孩子的单眼皮突然变成双眼皮，不一定是好事以前父母再穷也能养活几个孩子，为何现在养一个孩子却很焦虑？2016年全面二孩开放以来，生育率却逐渐下降，不太符合人口形势，前段时间第十三届全国人大三次会议期间，建议取消生育三孩以上处罚上了热搜。人大代表黄细花认为，随着未来几年二孩生育堆积幸运的卢克越是有幽默感的孩子，解决问题的能力越强细心的家长可能会发现，孩子在家里，会和你分享他在学校里的趣事，比如他喜欢和班里的哪个同学玩，哪个同学说话风趣幽默，常常让人开怀大笑。心理学家发现，孩子在78岁时，已经初具幽默感，他女儿被咬破嘴，爸爸打伤3岁男童，孩子起冲突家长怎么做才对？孩子们在一起玩耍的时候，有点矛盾和打闹在所难免，孩子被欺负了，作为父母，肯定会心疼，那么孩子在公共场合玩耍时，被别的小朋友欺负了，家长应该怎么办呢？这位爸爸的做法就非常惹人争议。近别再看监控了，家长这样提问，就知道孩子在幼儿园过得好不好大家好呀，我是麦甜妈别的地方幼儿园开学已经有半个月了，我们这里还没有开学，官方发布的消息是这个月底幼儿园能开学，真希望不会再有变化。因为，麦甜妈真的迫不及待地想送麦甜去上幼儿园了！如何给孩子选绘本？3年陪读妈妈用心支招，附陪读绘本技巧生孩子可能不需要什么技巧，但是陪孩子读绘本，是非常需要技巧的。废话不多说，作为一个陪娃读绘本的妈妈，我将从不同月龄孩子的绘本选择不同风格绘本的阅读技巧如何在陪读中和娃互动三个方面，34岁识字关键期，识字全集！每天看一看，轻松掌握1500字关于孩子识字，在家长圈中一直都有两种声音。相信生活中为了孩子识字这事迷茫苦恼的，爸妈还有很多很多。我孩子刚上学前班，已经可以认得500字了孩子过早的认字不好，会产生厌学情绪，降低孩一家人中，穷的始终只有我一个人在前面二十多年，我一直以为我家很穷，所以我发自内心地心疼父母，自愿放弃很多机会，自愿吃得差用得差干得多。然后我发现，一家人中，穷的始终只有我一个。在二十多年的岁月中，我居然和大我1