孩子:妈妈,我不想写作业了;妈妈,我想晚一点再写作业;妈妈,我想今天只做2页、、、 父母通常怎么回应呢:又想偷懒不做啊!不做到时候老师就罚你了!晚晚晚,你就想拖着到时不做!现在马上立刻去做! 以上这样的对话是否在你家也出现呢? 孩子与你斗到底 父母遇到孩子对原安排的事情表达出不太愿意的时候,父母很多时候觉得自己的权威受到了挑战,不会给孩子任何表达理由的机会,马上豪言壮语压制住局面,迫使孩子按照父母的安排去行事。 但其实父母需要给一个机会孩子去表达,给机会表达理由是对孩子的尊重,无论孩子说的有没有建设性,但如果你不尊重孩子,孩子就会学了你的不尊重,把不尊重也用在父母的身上,正所谓:你若犯我,我必烦你! 面对孩子表达了不愿意的想法后,我们该怎么与孩子沟通呢?学会这一句,很重要!"是否有合理的理由" 例:寒假里的的一天,读3年级的小峰每天要完7页的字帖抄写,这天表弟们也在他家,大家商量好做完作业一起玩,表弟们都开始做作业了,但小峰却迟迟不开始,一脸苦恼。 此时小峰妈妈走过去:怎么了,看到你好像有点烦恼? 小峰:妈妈,我今天想写5页字帖,可不可以? 妈妈:事先是有协定每天7页,你今天想减少到5页,是否有合理的理由,如果理由充分,我会考虑。 小峰:我想早点和表弟玩 妈妈:嗯,这个理由不够合理,表弟们都是完成原安排好的作业再玩的,还有没有其他合理的理由? 小峰:、、、这7页的字笔画很多,写完7页用的时间会多很多 妈妈:我看看(翻字帖查究)、、、妈妈看了,这几页的字笔画的确是比之前的多,这个理由还有点合理,我接受。 妈妈:这样吧,你在这7页中选3页,然后在后面再选4页你觉得笔画少些的来写。 小峰:好的,那我现在选。 、、、 对话分析孩子不想做一些事,或者想要一些东西,都是有自己的理由的,但我们通常都是直接回绝,也很少去教他们分辨什么是合理的理由,什么是不合理的理由。当我们问:是否有合理的理由时,是在告诉孩子一个讯号:我尊重你,我愿意听你表达,而且是理由合理我即采纳。那孩子在那一刻是感到很受尊重的。但需要注意,即使孩子说了一些不合理的理由,我们也不要责骂孩子,我们只需告诉他,他说的这个理由不合理在什么地方。比如上面妈妈说的,表弟们都是按计划完成作业的,没有减少,所以你想减少页数而早点玩是不合理的。你说出他不合理的原因,孩子就会学会什么是合理和不合理,到了日后,你就不会烦恼孩子和你无理取闹了。