我们经常提到这样一个话题，孩子的阅读能力决定了他们的学习能力。 我们提倡孩子多读书，现在老师和家长越来越重视孩子的阅读。然而，随着孩子的成长，很多老师和家长也发现，关于孩子阅读的新问题又出现了。 为什么我的孩子读了那么多书，学习能力却没有提高？ ＂多读书，多积累＂确实有助于孩子成绩的提高，但有一个前提，那就是——正确的阅读方法和习惯。 会有一些孩子非常喜欢阅读，花很多时间阅读，但是阅读效果并不好。应该是他们养成了错误的阅读习惯。 01 有哪些错误的阅读习惯 我们经常用＂快速阅读＂来形容一个人的阅读速度，但这是在长期阅读中训练出来的阅读能力。如果你发现幼儿时期的孩子＂阅读速度很快＂，就要多注意孩子是否真的在＂阅读＂。 很多孩子读书的时候，眼睛会不自觉地往下看，也就是说，还没看完上一行的内容，就已经移到下一行了。这是——跳跃阅读。 这种阅读看似＂完了＂，其实并不是真正的阅读，因为文字只是在视觉上经过，而文字所表达的内容并没有到达大脑。这种现象是儿童朗读到默读时期的常见症状。但是，有些家长或老师很难发现这个问题。 提示/ 如何诊断孩子阅读是否突飞猛进？ 1.和孩子一起读几页他们正在读的书； 2.测量孩子的阅读速度； 3.让孩子回忆所读的内容； 4.通过提问确认孩子对文章内容的理解。 很多家长看到孩子＂读书＂，都会感到满足。他们认为孩子只要读书就会有所收获。 真的是这样吗？ 父母有没有遇到过这样的情况？当一个孩子读完一本书，你问他，书上写了什么？他说他不知道。 当孩子们读完一本书时，他们说这太难理解了。你问他，你看不懂什么？ 他说他哪儿也看不懂。 如果出现这些问题，可能有两个原因： 第一，孩子读的书真的太难了，不适合他的年龄。这种情况下，一般换一本符合孩子年龄的书就好； 第二，孩子患有阅读＂机器人综合症＂。 什么是＂机器人综合症＂？ 像一个带电的机器人一样机械地阅读，无法掌握一本书的内容，但能够继续阅读。 事实上，患有机器人综合症的孩子在阅读时几乎头脑一片空白，他们不知道书中的内容。他们只是机械地把自己的书页翻回去。翻完书后，他们说已经＂看完＂了这本书。 可想而知，这是一种＂可怕＂的阅读习惯！ 提示/ 如何诊断孩子是否有机器人综合症？ 1.读书的时候，没有任何想法，一个人； 2.虽然我不停地翻书，但我甚至记不住上一页的内容； 3.他们显然对书中的内容提出了疑问，但他们想不起来。 一旦你对阅读产生了兴趣，你就可以再次阅读你喜欢的书，这会激发你更高的阅读兴趣。这是一个良性循环，也是让孩子坚持读书的关键。 有目的的阅读是保证 如何让孩子的阅读最大化？答案是：有目的的阅读。 家长和老师会发现，当我们有了目的地，我们可以走得更快，走得更少的弯路，还有读书(除了一些书)。 比如孩子想从一本书/一篇文章中学习＂人物描写＂的方法，当他读到一些人物的描写句子时，就会下意识地去注意和记忆。读完一本书/一篇文章，那些人物的描写句子和方法会深深地留在他们的脑海里。 这样，在孩子阅读之前，他们需要知道他们阅读的目的。你需要从阅读中学到什么？还是随便看书？如果你想从阅读中学到一些知识、技能和写作技巧，那么孩子应该带着这些目的去阅读。 03 能提高孩子学习能力的阅读习惯 ＂坚持阅读＂和＂有目的阅读＂是家长和老师在培养孩子阅读习惯之前应该注意的事情。那么孩子在阅读时应该如何培养自己的阅读习惯呢？ 阅读习惯1:边阅读边思考 孔子说：＂学而不思则罔。＂ 如果只是读而不思考，死记硬背而不理解所读的内容，就无法学习和运用，即使记忆力好也不会取得好成绩。