老师教书20年依旧是初级职称，此消息引发热议，官方做出回应

　　教育是一个基础性事业，它的发源展知关系到国家每一个行业，这种牵一发而动全身的关键领域，其水平直接决定了社会的发展水平。
　　教育是一个国家的头等大事，从事教育行业的人员也备受关注，尤其是教育行业当中的教师一职更是自带吸引众多学生选择的优势，近年来，报考师范类专业的人数越来越多，许多学生都希望在毕业后能够进入一所学校，当一名合格且优秀的人民教师。
　　教师这个职业不止在当今社会上有着较高的地位，还拥有着别人为之羡慕的福利待遇，尤其是该岗位的工作稳定性是大家所熟悉的，只要正式入编后，不犯太大的错误，干到退休是完全没有问题的。
　　教师这个岗位除了薪资普遍偏低一些，并没有其他缺点，在＂双减＂政策没有落地之前，一些教师可以通过日常的补课来贴补家用，可是双减政策之后，这个提升自己收入的渠道就被取消了，这些老师收入提升的办法可能就只有＂提升职级＂这个渠道了。
　　说起教师职称这个事情，近日笔者在网络上看到这样一个消息，一位教师教书20年依旧是初级职称，这件事情引起了广大网友的热议，我们先来具体了解一下详情。老师教书20年依旧是初级职称，此消息引发热议
　　教师提升职称的机会并不多，这要看学校存在多少个名额，若是学校名额有空缺，老师的自身能力优异的话，就有晋升的机会，这两个条件缺一不可，可是由于地区的情况不同一些学校本身的名额就非常少，而且像这些职称的名额，本就是一个萝卜一个坑，一些拥有高级职称的老教师不退休的话，就不会空缺的名额，后面的老师只能够＂排队等候＂，很多老师都表示过自己教书了10多年，甚至是20年依旧没有评上职称，所以从一定程度上无法晋升也逐渐打消了老师们的积极性。
　　比如甘肃当地就有一位老师，他在人民网上留言：＂自己已经教书了20年，如今已经年过40岁了，依旧还是初级职称，曾经跟我校的领导反应过，可是领导回答是并不是你一个人在等当地有着80多名的老师在排队等着评职称，若是你着急的话可以去农村的学校。＂
　　这件事情引起了相关部门的高度重视，也迅速做出了回应：＂自从2012年起中级职称的评定时，因为该校没有岗位职数未能申报，而且在2018年以来，当地教育局已经多次协调，但都因为受到限制而无果。＂
　　相关部门的回应也明确表示，这位教师所说的问题是存在的，而且当地领导也一直在想办法解决这个问题，可是由于政策方面的种种原因也是无法更好的解决如今的现状。这件事情也引起了众多网友的言论纷纷，也发表了自己的意见。
　　网友提出的意见：
　　＂教师职称有名额限制就不合理一些，教师等到退休也没有等到名额，建议取消名额的限制，根据老师的资质能力以及其他方面的实力来做出决定是否能够晋升职称，这一来就能够解决当下的局面，也可以调动起教师的积极性＂
　　＂可以实行按照工龄来计算工资，老师的职称晋级可以让教师的待遇有所提升，大部分老师想要快点晋升，也就是为了增加自己的经济收入，给家人带来更好的生活质量，就是按照工龄来计算工资，就能够更好的解决这个问题。＂
　　其实这些网友的意见不无道理，但是每下发一个新政策，都需要相关部门的调研，考察，而目前在没有任何相关信息以及政策下发时，教师们想要晋升职称还是需要注意个人的能力，不然机会来临时也无法更好的抓住它。
　　今日话题：你认为教师提升职称的标准应该做改动吗？欢迎在评论区留言。