阅读理解题目的答题技巧回答模板,资深教师建议大家快收藏
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这篇文章中讲解了学生如何做阅读题——归纳文章的中心,并在文章最后讲解了孩子回答阅读题的一个模板。归纳文章的中心非常重要,当学生知道了文章的中心,就能抓住中心、围绕中心去回答相关阅读问题。
说白了,当找到文章的中心时,问题就会回答到点子上,如果孩子茫然,抓不到中心,这样的题目他就感到无从下手。
怎样能够找到文章的中心呢?看一线语文教师结合多年的教学方法,总结出的四点。
一、看文章标题
标题,我们可以理解成一篇文章浓缩的一个词汇或一个短句。
比如文章《怀念母亲》、《我爱家乡的秋天》、《只有一个地球》……
二、看文章体裁
做阅读题,首先要了解文章的体裁有哪些,针对不同的体裁,找文章中心的方法也是不同的。
1.写人的文章
如果你遇到的是一篇写人的文章,一定要找出文章的主人公,盯准关键人物才是硬道理,因为有些文章中有多个人物,那我们就要盯住关键人物是谁,也就是主人公。
作者对主人公的描写一定用了很多笔触,文章中会有关于主人公的外貌、神态、动作、语言、心理活动描写中的一些。
而你关注了主人公的这些描写,你就能体会到人物的精神、品格,那么文章的中心也就找到了。
2.写景的文章
如果是一篇写景的文章呢,初中的课文——朱自清的《春》,文章里面有大量的修辞手法,其中在作者描写春草图中运用了排比和拟人的修辞手法,文章中的五幅图连起来就是对春天的赞美和喜爱。
3.写事的文章
如果是一篇写事的文章,怎样抓住文章的中心呢?
只要是写事的文章,其文章的特点就是详略得当,详写重点事件,重点事件又叫典型事件,典型事件又被称为中心事件,如果找到中心事件就能抓住文章的中心了。
在这里咱们举例来说一说,例如朱自清的《背影》,在这篇文章中写了父亲买橘子的事件,通过对父亲动作的详细描写,突出父亲对作者无微不至的关爱。
如果这样还是找不到详写的事件,那就关注作者笔墨用得多的事件描写吧,笔墨用得多,不就是详细写嘛。
很多文章中不能直接找到中心,都是要通过归纳、提炼关键词的方法,自己去概括总结。
4.状物的文章
状物的文章通常来说,都是说明文,那么说明的对象有怎样的特点?找到了特点又找到了中心概括中心的时候,不需要加其他的修饰词语。
额外提醒大家,有点难度的就是古诗文和文言文的中心了,作者表达的中心比较含蓄,用托物言志或托物寓意、象征的手法来写。
这时候,大家在平时就要积累一些常识性的知识了,比如梅、兰、竹、菊四君子所象征的意思,梅花象征着顽强精神,莲花象征着君子之道……
找到了象征的精神品格,就能感受到作者所追求的情怀,比如《爱莲说》表达了作者淡泊名利、洁身自好的精神品质。
三、找议论文的中心
议论中表达作者见解主张的句子,就是中心了。在这个句子前面加上"我认为",试试可不可以,如果可以的话,这句话就是中心句无疑了。
另外,当作者抒发自己情感的时候,作者所写的句子也用上面的方法试一试,可行的话就是它的中心句。
四、看文章开头和结尾
有些文章在开头和结尾,暗示了文章的中心,比如写回忆的时候,关于作者的回忆,开头和结尾遥相呼应,也从侧面表达了文章的中心。
这种情况,要把开头和结尾多读上几遍,找一找关键词,比如"最难忘的人""久久不能忘怀的人"……然后,自己试着去总结、概括文章的中心。
五、答题模板
阅读题答题是有一定的方法,就是大家想知道的公式或者是模板。
关于"找文章的中心"的模板,就是"通过对什么的描写,表达了作者怎样的思想感情。"多数时候,通常以填空的形式来提问,把关键词填对就可以了。
六、训练技巧
一个方法的掌握是需要课下进行训练的,那么,当孩子在小学阶段就可以进行这样的训练,首先,孩子读完一篇文章,让他自己去概括文章的中心,试着去总结,然后对照教材中所给出的中心。
想一想自己找的中心准不准?如果不准,教参中所说的中心为什么是这样的呢?他概括的文章中心是从课文哪里总结出的呢?
相信经过一段时间的思考和训练,成为孩子真正理解的东西,是理解,不是死记硬背、生搬硬套哦,慢慢就能形成孩子的阅读能力了。
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