双减意见实施，能还给孩子一个快乐的童年吗？

　　7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
　　随着＂双减＂通知的发布，我们听到了不少家长的一片欢呼叫好声，和教培机构从业者的哀嚎悲鸣声。
　　教育的归教育，资本的归资本
　　＂双减＂意见传达出一种很明确的方向：要将资本操作，渐渐从教育行业中剥离：
　　＂欢迎社会力量办教育，但是教育不能成为资本赚钱的手段，更不能让资本在教育领域无序扩张。＂教育部发展规划司司长刘昌亚曾表示。《意见》中的许多规定，都是围绕着防止资本在教育领域无序扩张展开的。
　　比如《意见》规定，学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；严格控制资本过度涌入培训机构等等，从政策层面上对资本在教育领域的扩张形成了强力遏制。
　　关于这一点，花花想说，这一重拳确实打得漂亮！过去教培行业，特别是在线教育行业融资不断，我们先来看看数据：
　　2020年教育行业上半年融资案例共112起，总融资金额达到186.03亿元人民币，接近200亿元！ 其中，最吸金的赛道要数K12，10起融资金额达到135.43亿元，占到2020年上半年总金额的72.8%，其次为素质教育领域，占融资总额的6.9%；早幼教融资事件16起，占融资总额的5.5%。
　　然而上述融资资金，由于资本变现的需要，大部分都用在了扩张规模和广告营销获客上，对于提升教育质量的投入，反而被放到了第二位。这种本末倒置、不符合教学规律的行为，迟早会被遏制。
　　因为教育是国之根本，国之未来。长此以往，不利于人才培养。
　　而且，从长久来看，K12学科类教育这个领域本来就不应该产业化。住房、医疗、教育，这三个领域资金过度介入后，很容易发展出盘剥老百姓的模式，尤其是和野蛮生长的互联网经济结合。
　　政策改变不了始终存在的教育需求
　　虽然国家这次重拳出击校外培训机构，但政策却改变不了始终存在的教育需求，教培行业始终会有其用户。
　　有相当一部分人认为：教培行业是教培机构通过贩卖焦虑凭空制造出来的一个行业。他们认为只要约束了教培机构，就能消灭教育焦虑。
　　这种观念未免高估了教培机构的能耐，所谓存在即合理。市场上出现了一种畅销的产品，必然是因为它解决了某些现实需求，而教培机构虽然目前随着资本的介入有一些走偏，但最根本的产生原因还是中国家长＂鸡娃＂式教育，害怕孩子赢在起跑线上的需求。
　　如果没有真实的需求，任教培机构怎么贩卖，家长也焦虑不起来。
　　那么问题来了，我们小时候和现在的孩子学的一样，同样经历中考和高考，为什么我们小时候没有这么焦虑，而偏偏从这一代开始＂鸡娃＂就成为了一种普遍现象？
　　首先，我们来了解一个概念＂剧场效应＂：简单来说就是在一个很大的剧院里，大家原本都坐着看演出，这时候每个人不用站起来都可以看到；但一旦有一个人站起来看演出，把后面人的视线挡住了，如果这时工作人员不出来阻止或者这个人不自觉坐下的话，为了能顺利地观看演出，后面的观众会接二连三的站起来，最终导致＂不站则废＂的现状。
　　再来回到上面的问题：
　　第一，在我们小时候，＂剧场效应＂尚处在初始阶段，剧院前排虽然也有那么几个人站起来，但人数毕竟有限，后排观众侧身、调整坐姿就可以看到演出。这里的剧场指的就是K12教育，而＂站起来＂的人指那些想要对孩子实施超前教育、超量教育的家长。
　　一直到今天，由于剧场没有人维护秩序，站起来的人越来越多，＂剧场效应＂已经进入白热化阶段，几乎所有人都站起来了。这时候，你如果不站起来，可能意味着孩子连进入考试的机会都没有了，比如中考阶段被淘汰也就意味着没办法进入高考了。
　　第二，在我们小时候，整个学生生涯就只有两个筛选环节——中考和高考。而现在，筛选已经提前到了小升初甚至幼升小阶段。孩子们从幼儿园、小学阶段就得开始补习，否则就会被小学和初中挡在门外。甚至幼儿园之前的启蒙教育阶段就已经开始了筛选。
　　虽然社会需要竞争，也需要筛选。但绝不需要过早的竞争和过早的筛选。
　　要想还孩子一个快乐童年，除了实施＂双减＂，还要家长配合
　　就像上文提到的，＂双减＂实施主要是国家对当前资本过度介入教育，以及过度选拔，人为增加各种等级测试，加剧中小学生竞争压力等违背教育本质现象的一种纠正。
　　但真的想要孩子过一个不＂鸡娃＂的童年，还得从以下两方面努力：
　　1. 剧场安排工作人员维护秩序，把站起来的观众强行按下去坐着。
　　目前双减中说的就是硬性规定了禁止孩子们在国家法定节假日、休息日及寒暑假期到校外培训机构参加学科类培训。但是这个恐怕实施起来比较难，因为政策只能限制教培机构这一方，却无法管辖到校外培训的根本需求方——那些想要对孩子实施超前教育、超量教育的家长。
　　原本大多数家长是不想＂鸡娃＂的，但最后却受不住那些热衷抢跑和超前教育的＂鸡娃＂家长的道德制裁和连锁效应，仿佛不跟着从小带孩子参加各种辅导、培训、考试，孩子就＂输在了起跑线＂，作为父母就是一种不尽责。
　　这绝非夸张，甚至＂双减＂意见刚在网上出现时，就有家长在群里商量＂组团请辅导老师＂，打听一对一上门辅导的名师。他们无所不用其极地准备钻政策的空子，追求者把孩子绑死在培训机构不放。
　　这种＂鸡娃＂家长是教育生态的一种强大破坏力量。星星之火，可以燎原。 而且一旦有人站出来指责，他们就会理直气壮地说：钱是我挣的，孩子是我生的，怎么教孩子和怎么花钱是我的自己，你管得着吗？
　　但我们作为家长，要扪心自问一下：这真的是你的自由吗？你知道你的自由是建立在虐待孩子的基础之上吗？
　　违背儿童身心成长规律，进行超量教育和超前教育，对孩子本身就是一种精神虐待。这和其他虐待孩子的行为没有什么本质区别。他们自以为送孩子去了培训班，就是尽了父母的职责，实际上这只是他们的一厢情愿，这就是在＂坑娃＂。
　　首先，这会让孩子早期无法充分通过玩乐来使大脑和智力得到正确的发育，无法在该玩乐的年龄充分享受快乐，进而失去对生活的期盼和内心的自信。其次，超前教育会让孩子不认真对待学校老师上的课，因为孩子会觉得这个知识自己已经学过了，长此以往可能会毁了孩子的学业。
　　因此，仅仅打击教培机构并不够，对那些千方百计对抗政策精神的激进家长，我们同样要旗帜鲜明地予以痛击。作为无数中国家长中的一员，我不希望再有一个家长费尽心机钻空子要把自己的孩子送上＂快车道＂，而引发蝴蝶效应，葬送了所有孩子应有的快乐童年！
　　很多人动不动就责怪教育体制，说是教育体制把自己逼成这样的。但其实国家已经在为孩子身心健康成长不断完善政策，不愿意放过孩子的往往是家长。
　　打造健康的教育生态，不只是政府和教培机构的事，需要每一个家长共同参与构建。
　　＂鸡娃＂型家长，是孩子们幸福童年的最大敌人。
　　2. 把马拉松比赛中的一个个阶段性里程碑给拆掉，只保留一根终点线。
　　以前的教育没有那么多乱七八糟的等级考试，初始阶段落后一些也无关紧要。但现在民办小学、民办初中、公办初中重点班的选拔测试，以及类似PET、KET等认证，还有各种＂杯＂，人为制造筹码，逼得孩子们为了获得更多筹码，而不得不从幼儿园就开始挤破头竞争。