入学成熟水平一：视知觉技能
　　主要有空间关系、视觉辨别、图形--背景辨别、视觉填充、物体再认等几个方面。
　　——空间关系是指对物体空间位置的知觉。这方面的视觉功能是指对物体或符号（图片、字或数字等）的位置以及与他们周围一些事物的空间关系的知觉。小学语文的拼音教学、识字教学、书写教学、阅读教学等都离不开空间关系，简单检测方法观察孩子是否经常把3写成＂E＂、6和9难分、士和土同一等；
　　——视觉辨别是指把一个物体从另一个物体中区别出来的能力。例如，要孩子在一列有两个耳朵的兔子中找出一只仅有一个耳朵的兔子，即求异的能力。找出相同的图形、图片、形状、字母与词是另一种视觉辨别任务。物体可以通过颜色、形状、模式、大小、位置与明暗来区别，视觉辨别字母与字词的能力是阅读学习的基础，如孩子能否将bpdq分辨；
　　——图形--背景辨别是指把物体从包绕它的背景中区别出来的能力。有这方面缺陷的儿童不能够把所要求的项目从视觉背景中区别出来，他们易受到无关刺激的干扰。
　　——视觉填充是要求儿童在部分刺激不出现情况下认识或区别物体。例如只看见了长颈鹿的脖子就能说出是什么动物、只看到自己姓名中某个字的一半就能说出是哪个字等。
　　——物体再认是指当某个以前见过的物体再次出现以后，把此物体认出来的能力。这个方面的内容包括对几何形状的再认，如正方形；对物体的再认，如猫、脸或玩具等；对字母、数字及词的再认等。
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把老一辈优秀的行为习惯传下去系列把老一辈优秀的行为习惯传下去系列（许多中华民族的优秀传统，表现在老一辈的日常具体言行中，需要我们认真继承，今天开始这个系列和大家交流。北京教育科学研究院冉乃彦（1）守时遵守时间，不苏霍姆林斯基留下要研究的十个问题系列苏霍姆林斯基留下要研究的十个问题系列（冉注苏霍姆林斯基是当代最伟大的教育家，他在教育领域做了卓有成就的探索，同时他又在书中明确指出需要继续研究的诸多问题，这是我们后人责无旁贷地要做苏霍姆林斯基留下要研究的十个问题系列苏霍姆林斯基留下要研究的十个问题系列5。通过几十年来对少年的教育工作，我发现了一个具有哲理的真理建立在兴趣需求这样一些精神财富基础上的少年的爱情，能在人的相互关系中培养起细腻的情感把老一辈优秀的行为习惯传下去系列把老一辈优秀的行为习惯传下去系列（8）勇于自我批评老一辈那种勇于解剖自己勇于自我批评的精神，我有耳闻目睹。北京教科所的老所长梅克，有一个阶段，每天中午都约一个科研人员给他们几个领导把老一辈优秀的行为习惯传下去系列把老一辈优秀的行为习惯传下去系列（许多中华民族的优秀传统，表现在老一辈的日常具体言行中，需要我们认真继承，今天开始这个系列和大家交流。北京教育科学研究院冉乃彦）（1）守时遵守时间，近3亿人在失眠，你睡眠好吗？中国人睡眠质量及科普报告显示，我国约2亿人打鼾，近3亿人失眠。即使不失眠，很多人也睡不够。健康中国行动（20192030）数据显示，中国成人的每日平均睡眠时间为6。5小时，未达到7苏霍姆林斯基留下要研究的十个问题系列苏霍姆林斯基留下要研究的十个问题系列5。通过几十年来对少年的教育工作，我发现了一个具有哲理的真理建立在兴趣需求这样一些精神财富基础上的少年的爱情，能在人的相互关系中培养起细腻的情感苏霍姆林斯基留下要研究的十个问题系列苏霍姆林斯基留下要研究的十个问题系列6。精神生活的充实，这是一个宽泛的多侧面的概念。创造性劳动把手的技艺与知识有机地融合在一起，它是使少年的精神生活丰富的一个很有效的源泉，但遗憾的（6）自我教育基本经验要点系列（征求意见稿）（6）自我教育基本经验要点系列（征求意见稿）六自我教育的六个方法这里是指他我教育角度培养自我教育能力的方法（自我教育角度即三的四个环节。）（一）发现起显微镜作用，善于观察倾听追问（（8）自我教育基本经验要点系列（征求意见稿）（8）自我教育基本经验要点系列（征求意见稿）八自我教育的八项注意（1）不要把自我教育理解为自然而然自发的成长（2）不要把自我教育理解为，教师和家长就没有事情做了。自我教育是在互动中（10）自我教育基本经验要点系列（征求意见稿（10）自我教育基本经验要点系列（征求意见稿）十自我教育的十个策略（1）给孩子一个空间，让他自己往前走（二）给孩子一个时间，让他自己去安排（三）给孩子一个条件，让他自己去体验（四）