老师说孩子挺聪明，就是不好好学意味着什么？

　　每次家长会，老师总会对一些家长说：＂孩子挺聪明，就是不好好学。＂每次孩子成绩不好，家长也总会解释：＂孩子挺聪明，就是不好好学。＂
　　其实当老师这样说的时候，是不是在提醒家长要特别当心了，老师可能是找不到孩子的其它优点可以表扬？
　　聪明不是孩子成绩好的最关键因素，最关键因素却是非智力因素，如学习态度，意志等。
　　误区一：孩子＂挺聪明＂，只需课上多留意，课下勤练习
　　在很长的一段时间里，＂天质聪颖但不求甚解＂似乎成为了家长的宽心丸。
　　似乎成绩下降不碍事，好在孩子＂挺聪明＂，只要课上稍加留意，课下多加练习就能轻松赶上。实际上，当＂就是不好好学＂出现时，家长就应该警惕，您的孩子可能已经失去了学习的兴趣!不要幻想＂只要孩子聪明，随便看看书，成绩就能上升＂。
　　经过长期的观察，发现这些＂聪明＂的学生普遍存在一些＂致命＂的弱点：  例如，注意力不集中，特别容易受到外界的干扰;学习的耐力不够，连续学习的时间短;总想取巧而不肯做扎实的基础训练;学习主动性差，钻研精神不够专心致志地工作学习是取得优异成绩的必要条件之一。
　　有些孩子反应很快，自认为很聪明，上课时一听就懂，以为内容很简单，便不再专心听讲，而当老师讲到关键的地方时，他思想抛锚了，没有听到。  老师不可能每次都为这些学生去重复一遍，时间一久，他就发现听不懂了，但此时为时已晚。
　　误区二：＂不好好学＂是因为孩子态度不端正，多批评教育就能多收获。
　　不管学习成绩好坏，您应该相信，没有一个孩子不在乎自己的分数。孩子偏科严重、＂不好好学＂的主要原因是这些学生根本没有学进去，不能被学习的内容所吸引，因而缺少主动学习的兴趣。遇到此类问题，不能一味批评教育，而应该引导孩子重拾对学习的兴趣。
　　其实家长都已经认识到培养孩子的学习兴趣很重要，但如何提高孩子的学习兴趣呢?
　　孩子的兴趣很多都是来源于自己的好奇心。 对于孩子的好奇心，家长一定不要扼杀，而是要积极引导，并对其进行培养。对孩子来说，一切都是新鲜的，值得探索的。此时，大人不要忽视和否定孩子的学习和探索行为，而应该精心地呵护孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去观察这个世界，跟孩子一起去惊异，去提问，去讨论，去共同作出结论。家长也要要带孩子到大自然、社会中去，开阔眼界，提高学习兴趣。孩子通过参加各种活动开阔了眼界，丰富了感性认识，这样，孩子的兴趣广泛，知识面扩大了，学习能力也在不知不觉中提高了。
　　误区三：提升孩子兴趣就得校内求老师
　　很多家长在家长会后偷偷溜到老师的办公室，再三嘱咐老师要在课堂上，多多留意自己的孩子。
　　实际上，老师要对班上的每个孩子负责，由于大多数学生在学习时思路清晰，目的明确，几乎很难改变讲授方法，迎合您的孩子的兴趣点。即便做到时时留心，也很难确保孩子的学习效果。  而这种＂盯梢＂式的教育会使师生关系变得十分紧张，造成孩子厌学。
　　家长在这个过程中能做什么？
　　1  正确看待孩子的学习焦点
　　父母常把学习焦点放在孩子的学习成绩上，例如：这次考试考了几分，升学进入了哪一个学校，在班上排多少名等等，如此一来，就是教导孩子，你做的所有学习，都是为了取得这些外在的肯定。这么做有个潜在的大危机，若是外在肯定不在了(名次差、分数低)，那孩子自然也就缺乏学习热忱了。
　　如果父母亲能教导孩子把学习焦点放在学习的成就感上，感觉就会截然不同了。 其中的差别，在于不把孩子跟别人比，孩子只该跟自己比较，多学了一些知识，自己就有所进步，当然值得高兴。如此一来，孩子可以从获得知识当中，得到很大的满足和成就。
　　帮助孩子跟自己做比较，体会从不知到知晓这中间自我的转变，并因此而感到自信、满足跟快乐。  这么做，就会培养出热爱学习的下一代。
　　我的意思不是要做父母亲的你，对学校的排名完全视而不见，我真正的意思是，培养孩子发自内心的学习热忱，孩子才能乐在学习而发挥潜力，取得他真正应有的学习水平。
　　怎么做呢?
　　当孩子拿了一个65分的英语成绩单回来，把学习焦点放在学习成绩上的家长，就会暴跳如雷地说：  ＂ 你怎么考的这么烂?你丢我们家的脸!你怎么学习这么不认真? ＂
　　请家长们想一想，谁喜欢听这样的负面评价，这只会让孩子下次更视考试为畏途。而把焦点放在学习成就感上的父母亲，就会这么说：＂这次你考了65分，表示大概还有三分之一的内容是你不知道的，爸妈和你一起坐下来，看看这三分之一是什么，怎么样才能帮助你把不懂的地方搞懂。＂这么一来，孩子就会持续热爱学习，继续努力了。
　　2  培养孩子的学习弹性
　　要让孩子永保学习的热忱，除了先让孩子真心喜欢上学习之外，还有一个很重要的能力需要培养，就是＂学习弹性＂。
　　所谓的＂学习弹性＂指的是，一个人处理压力、面对挫折与接受挑战的能力。 具有学习弹性的孩子，能有效地处理学习挫折、不良成绩、负面评价以及学习压力。
　　学习弹性的培养，首先应着重在孩子看待挫折的眼光。因此，当孩子在学习上遇到困难，觉得似乎怎么念也念不通的时候，父母亲应该帮助他学会压力纾解的技巧，同时更重要的，是学习做乐观正面的归因。
　　举个例子来做清楚的说明吧！
　　若孩子说：＂我很笨＂，正面归因的父母会说：＂不是的，你只是这一次没考好。＂
　　(1)孩子说：＂我永远都学不会。＂
　　正面归因的爸妈该说：＂这次考试内容你还没找到最有效的学习方式，我们再一起想想！＂
　　(2)孩子说：＂别的小孩都比我好!＂
　　正面归因的爸妈该说：＂今天你的准备还不够充分，我们再一起复习一次，下次早一点开始准备考试好不好?＂
　　许多聪明的孩子，在小学时成绩尚可，到了中学以后就开始走下坡路，原因很多，而有时候家长错误的夸赞方式更是引导了孩子步入错误的行列中。夸努力不夸聪明，夸过程不夸结果，才是家长对待聪明孩子的办法。骄兵必败，成功的往往是最后那个始终努力奔跑的孩子！