高考语文复习诗歌鉴赏，高考模拟题解析

　　高考语文复习：诗歌鉴赏，高考模拟题解析
　　一、【2019年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
　　题许道宁画[注] 陈与义
　　满眼长江水，苍然何郡山？
　　向来万里意，今在一窗间。
　　众木俱含晚，孤云遂不还。
　　此中有佳句，吟断不相关。
　　[注]许道宁：北宋画家
　　14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
　　A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。
　　B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。
　　C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
　　D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
　　15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）
　　【答案】
　　14．C
　　15．＂此中有佳句，吟断不相关＂意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。
　　【解析】
　　14．此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。＂诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作＂错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。故C错误。
　　15．此题考查把握诗歌句子含意、作者观点态度的能力。结合诗歌题目、作者、注释、诗句，整体理解诗歌内容，重点分析指定句子，组织答案。诗歌翻译：画作望去，满眼都是长江水，山体苍翠。万里江山，如今都在尺牍之间。白云飘荡在傍晚的树木上空。画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。结合苏轼说过的＂诗中有画，画中有诗＂，即这幅画包含着丰富的诗意，只是言有尽而意无穷，从而表达对画家画的高度赞美之情。许道宁，北宋画家。生卒年不详，活跃于北宋中期（约公元970年-1052年）。长安（今陕西西安）人。多写林木、野水、秋江、雪景、寒林、渔浦等，并点缀行旅、野渡、捕鱼等人物，行笔简快，峰峦峭拔，林木劲硬。有《秋江渔艇图》、《关山密雪图》、《秋山萧寺图》传世。
　　二、【2019年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
　　投长沙裴侍郎 杜荀鹤
　　此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。
　　只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。
　　垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。
　　男子受恩须有地，平生不受等闲思。
　　[注]至公：科举时代对主考官的敬称。
　　14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）
　　A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。
　　B．＂朱门＂＂孔门＂分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。
　　C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。
　　D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。
　　15．诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？（6分）
　　【答案】
　　14．D
　　15．①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。
　　【解析】
　　14．此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。D项＂不随便接受别人的恩惠，受恩必报＂分析不正确。尾联＂男子受恩须有地，平生不受等闲恩。＂表明了自己一般不接受平常的恩惠，接受恩惠一定要符合自己原则立场，即符合＂道义＂。故选D。
　　15．本题考查学生把握诗歌表达技巧及其作用的能力。鉴赏诗歌表达技巧题的答题步骤：①准确地指出用了何种手法；②结合诗句，阐述为什么用这种手法；③阐述此手法有效传达了诗人怎样的感情。本题颈联＂垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。＂用典故＂垂钓＂来表达自己热爱田园生活的情趣，用大雁夜半乘风来归，表达渴望能收到好消息，即对取得功名的渴望。这两句从情感表达角度来看，写出了作者虽有求仕之心，但高洁耿介情怀没有改变，使读者更加直观地感受到作者的心志。从结构安排来看，首联、颔联，表达了求仕的心。尾联表达接收恩惠一定要符合自己的原则。颈联起到过渡的作用，舒缓全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。