说话慢口齿不清，孩子是语言发育迟缓吗？

　　前几天有个朋友向我咨询，孩子3、4岁了，说话口齿不清，是不是语言发育迟缓？应该怎样帮助孩子语言的发展？
　　其实对于这类问题，我们先别着急着给孩子贴「语言发育迟缓」的标签。
　　我们焦虑的情绪可能会让孩子变得很紧张。孩子一紧张，说话就更加不利索。
　　虽然我们父母不是专业的言语治疗师，但我们可以做一些基础的判断。 一、检查、确认、排除，破除「语言发育迟缓」的焦虑
　　1.检查发声的器官
　　发声的器官包括了嘴巴、口腔、牙齿、甚至耳朵。尤其看看孩子有无蛀牙、缺牙，或者有无舌系带过短等等。往往正是这些容易被忽略的小细节，影响了孩子发声和语言的发展。
　　2.确认孩子语言理解的能力
　　孩子的语言和大脑语言的神经中枢息息相关，虽然我们看不到孩子大脑负责语言区域的威尔尼克区和韦尼克区，但是我们可以从日常生活中观察到孩子对语言接收、理解的能力。
　　确认孩子平时和我们对话时，是否能明白我们所发出的指令。语言的理解能力会影响孩子语言表达的情况。
　　3.排除孩子进食的阻碍
　　观察孩子，流口水的情况多吗？孩子有没有经常用到口腔的肌肉咀嚼食物呢？
　　如果孩子总是吃十分软烂的流质食物，口腔的肌肉群没有得到锻炼，就会影响孩子吞咽的能力。语言需要依靠口腔的肌肉进行控制，如果口腔肌肉群不够强大，协调控制能力差，也会影响到语言的发展。
　　4.排除孩子语言交流的阻碍
　　平时日常生活中，孩子有机会表达自己的感觉和需求吗？当他说话时，我们是否有认真倾听呢？
　　有些时候，我们很容易帮孩子＂代劳＂做事情。父母仿佛有「读心术」，孩子一个眼神，我们就知道他想要什么，把东西帮孩子准备好了。
　　孩子根本不需要用嘴巴说，就能完成事情。没有了表达的欲望和练习，会成为孩子语言发展的阻碍。 二、三个步骤，教出伶牙俐齿的孩子
　　1.给予更多口腔锻炼的机会
　　我们可以提供一些口琴、小笛子等可以吹奏的乐器，带孩子去户外吹泡泡等，活跃口腔的肌肉群。
　　在平时辅食和日常三餐中，食物不要太过于软烂。让孩子有抓握手指食物的自主进食的经验。比如抓着玉米啃一啃，孩子觉得自己特别能干。既能发展生理自信，也能促进口腔肌肉的活跃，一举两得。
　　2.同等高度，慢下来
　　大人说话最好慢一些，同时也要留出空间，有耐心等孩子说。
　　让孩子可以看到我们的嘴巴是怎么发出声音的，这非常重要。处于0-6岁的孩子，他们是吸收性的心智，这种心智会帮助他无差别地吸收环境里的一切。当然包括成人是如何说话的。
　　孩子会通过吸收、内化，进而发展出自己的语言。
　　3.唱歌、绘本和游戏
　　我们可以和孩子多唱歌，无数的研究已经证明：音乐可以促进语言的发展，并且让左脑和右脑同时进行整合。
　　音乐促进语言发展的例子屡见不鲜，比如一个说话结巴的人，他们唱起歌来，却非常流畅；一个不会说粤语的人，但是可以唱非常标准的粤语金曲。
　　因此，我们可以和孩子多唱歌、多说话。还可以将一些朗朗上口的绘本，加入童谣一起哼唱。孩子接触的语言环境越丰富，吸收内化的也就越多，这些都可以促进语言的表达。
　　我们还可以开展一些辅助语言表达和认知的小游戏，比如说＂猜猜看，我是什么？＂通过描述1-4句物体的描述，让孩子猜猜看物体的名称，丰富孩子的词汇。
　　交通工具系列：我体型庞大，我能够运载很多人，我在大海中运行。我是什么？
　　食物系列：我是甜的，我可以有各种不同的口味。我通常都被糖霜包裹。我是生日派对上的主角，我是什么？
　　将内容和图片制作成卡片对折，可以在孩子猜出来之后翻转卡片查看内容进行确认。