被网课逼疯的师生

　　#被网课逼疯的师生# 我看了很多学校，都在打＂停课不停学＂的口号，几乎所有的学校最开始都使用调查问卷，好像感觉很贴心、了解民意，但是总是感觉有些说不上来的牵强...
　　那直播上课真的有用吗？我想无论是老师还是同学，大家的状态是以下这样的
　　好多老师都没有做过直播，直播软件有什么也不知道，更别提怎么使用，在家里资源也匮乏啊！有时没办法自己家的孩子、家人也要拿来当教具（笔者是一个幼儿领域工作者，你们高年级的自己也有自己的难处自己脑补：）老师为了吸引孩子们的注意，还要化身网红，搞的身心疲惫。父母不用上班了但是也要积极响应老师们搞的亲子活动啊！什么亲子瑜伽、科学实验、艺术启蒙、舞蹈律动...一样不能拉，还记得要打卡哦！搞的在家比上班还要累。但是没有办法啊，大家都要做，不能不配合上级吧。来，重新调整一下状态：
　　老师们各种十八般武艺上场了，事实证明，通过这一次疫情，发现普遍教师们资源搜索能力100分！活动整合能力100分！学以致用能力100分！网红潜力100分！如果是事先录制的视频，不要忘记美颜和添加音乐呀：）熟悉各种线上视频工具学习操作能力100分！
　　老师容易吗，这还没开学，天天一早在家里要准点起床、准时打卡，统计班级里学生的体温情况，在家里一点也没闲着，简直是操着卖白粉的心啊～
　　从学生层面来讲，这个＂停课不停学＂简直是噩梦，好不容易放假，还要被硬拉到电脑前来学习。上海还新增了增加版的＂寒假作业＂，不会下一个自己的学校也要增加吧？
　　对于这种年龄段小点的娃，还在上幼儿园的，父母们更不容易，过程都要陪同孩子，可是孩子并坐不住的呀，很多事情也是做的一团糟，其他家长都打卡发视频互动了，我们家不发一下是不是不好？孩子不能出去玩，在家带娃已经累得不行了，此刻只想静静地在床上瘫一会。
　　虽然感觉有点像是笑话，但是这确确实实是现在直播上课、教师云办公的真实情况。其实我感觉大家对＂停课不停学＂多少都有些误差理解。一味的形式主义只是反应了成人的焦虑。抗击疫情，人民教师虽然不是在一线和白衣天使们一起战斗，但是我们身后是祖国的未来，保护好他们的身心健康就是我们更大的责任。
　　对于还处于幼儿阶段的孩子，老师通过更加灵活的方式进行线上的家庭服务来开展＂停课不停学＂，是不是更好呢？比如做一些一对一的电话访谈，了解家庭里孩子的情况，解答父母的一些疑虑，可以有简单的在线家访，和孩子互动，让孩子来介绍自己的家等等，这都是起到了＂停课不停学＂的作用，也有利于家园关系的建立。这样大家都轻松，更自然，何乐而不为呢？
　　而对于高年龄段的孩子，小学、初高中生，在这样的国难面前，如果一味给孩子传递＂安心读书就好＂的观点，那么我会对我们祖国的未来感到担忧。安心读书没有错，但是只安心读书就没那么对了吧。我们的国家生病了，他正在艰难的抗战中，我们需要思考的是，应该给孩子怎么样的价值观和世界？我们应该教孩子成为什么样的人？我们不能让孩子做没有思想的头颅，而是有拥有建立在人格上的思想和本领。我们应该引导孩子用所学的知识，思考如何避免下一场灾难的发生。而如果下一次灾难来临，如何有更少的恐慌，更多的担当。动物、气候、植物、疾病等等这些课题都可以做成同学们之间的项目讨论、思考、以及力所能及的行动方案。许多学校的教学理念就是培养世界公民，在我看来世界公民也没有那么大，其中一点就是要懂得如何与世界为伍，与动物、气候、植物、不同的人种...一些列自然的相处。这一次的疫情，不正是人类没有和自然和谐相处的结果吗？
　　我们应当让孩子知道真实的一切，因为未来是属于他们的，只有面对现实才能更好的面对未知的挑战。对于父母和教育工作者，我们给予孩子们的，永远不是教具和书籍，而是我们的爱和时间。尤其在这段疫情的时间，我们更加需要给予他们空间，帮助引导孩子独立的思考，以达到精神的自由。就像玛利亚蒙特梭利说的＂我们必须要指导孩子学会用自己的活动达到独立（精神和生理），积极表现，个性自由。