读书的好方法随便翻翻的读书方法好不好

　　#头条教育星师计划#
　　英国诗人柯物律治把人们读书的情况形象地分为四类:
　　第一类好比计时的沙漏，读书像漏沙，注进去漏出来，到头来一点痕迹也未留下。
　　第二类好像海綿，什么都吸收，挤一挤，流出来的东西原封不变，甚至还脏了些。
　　第三类像滤豆浆的布袋，浆都流了，留下来的只有豆渣。
　　第四类像宝石矿床里的苦工将矿渣甩在一旁，只拣些纯浄的宝石。
　　事实上，只有第四类读者才真正收到了阅读的效果。
　　读书的好方法很多，下面几种主要的方法是必须掌握的。一，有计划地读书
　　这是阅读活动中一个非常重要的问题。有了读书计划以督促自己的阅读活动正常进行。
　　制订读书计划先要定目标，然后定内容和要求，并开出书目，最后写出时间分配(长期计划、月计划、日定额)，如能请师长修改更好。
　　执行计划要严格，也要有灵活性，但绝对不能迁就困难不执行计划。
　　每过一段时间，还要检査总结，或补充，以便更好地落实计划。
　　二，循序渐进。
　　这是阅读的一条基本规律。由于知识具有继承性，人们接受知识的能力也是由简到繁，由浅入深，循序渐进的。这样能取得形慢实快的效果。循序渐进，要求我们在一门学科内由浅入深，先重视课内，再扩展到课外。三、吃透一本，触类旁通。
　　有些学生讲，同一学科的参考书有好几本，不知先学哪一本；有些学生看一本参考书，遇到困难就换一本，再遇困难，再换一本，结果几本都没读完，一知半解，收获甚少。
　　数学家华罗庚说:＂在同类书中，你只要攻读一本，其余的在看的过程中就会发现，这部分我已十分明白了，那部分实际和第一本书上讲的完全一样，其中真正新的，需要学的东西就剩下那么一点点，读起来就必然快多了。＂
　　＂吃透一本＂，就是指＂攻读一本＂。先找准一本(可请老师帮助选定)，然后，逐章逐节逐句地读懂。不仅要弄清分散在个章节中的要点，透彻了解这本书的主要内容以及内在联系而且要掌握作者和编者正确的思路、方法和体系。对在校中学生来说，首先应吃透的是教科书，离开课本盲目阅读是很不怡当的。
　　＂触类旁通＂，就是在吃透一本书以后，再学习其他同类书就比较容易理解了。对某一门学科和学习的某一阶段来说公式、定理、法则、原理，只是那么几个，多看几本资料，为的印证和补充以前学到的东西，并把另外一些有特色的提法、解法、事例、试题筛选出来，用以丰富和充实自己的学习成果。真正＂吃透＂了＂一本＂，对于各种资料中大同小异，甚至完全雷同的提法、解法等，就有本领一眼看穿，不必多花工夫了。四、浏览与精读结合。
　　浏览能扩大视野，丰富知识。对有些文章，没有必要深钻细研，有些书只须从中选择一些有用的资料，有些书只是＂吃透一本＂后的触类筛选，这些情况下的阅读方式是浏览。
　　浏览，并不是马马虎虎、随随便便地阅读，而是开动脑筋边读边想，使记忆积极活动。
　　浏览时，涉猎的东西多，重复的机会多，许多知识自然而然会变成自己的库存，但是，仍要注意有意识地记忆，或做必要的摘录，否则会变成＂白读＂浏览也是一种通读，是精读的准备，以便在通读的基础上选择精读的内容。
　　精读是最重要的读书方法。精读不仅指有的内容要背下来，而且要透过字面看到精神实质、全书内容及其意义，并在此基础上，能在实际工作中运用自如。
　　精读的书，大多是对自己工作、学习、思想有特别帮助的书。
　　精读应反复读，有的重要书籍要终身阅读。精读的书要做好读书笔记。要＂吃透＂的那本书应该是精读的书。
　　五、运用回想艺术。
　　回想，不是重读，而是积极地运用自己的大脑去回忆读过的东西，回忆文中主要的思想和观点。同时，应当向自己提出问题，检査自己对文章的掌握情况。有些专家把＂回想＂作为读书基本步骤中＂预读＂、＂通读＂之后的第三个重要步骤。
　　我国著名作家林纾，曾花了八年时间苦读《史记》。他的方法是，读完一遍后，就用白纸盖上，默默回想读过的内容。如果想不全，就说明读得还不够，印象不深。于是再读一遍，再作回想。就这样，他对《史记》的阅读很有成效，不仅精通了历史，而且学到了司马迁作文著书的大手笔。后来林纾与他人合译的茶花女》等书，以俊逸的文笔风靡一时，流传至今。
　　许多学者在治学时都有＂过电影＂的习惯。每天晚上想想全天读了些什么，有哪些收获。这也是＂回想＂的好方法。六，采用快读技术。
　　现代社会，文字信息增长迅猛。面对＂知识激增＂的势态，人们不得不思考如何提高阅读速度的问题，尤其在浏览时，更讲究速度。
　　科学研究发现，只有眼停时才能感知字句。整个阅读过程，大部分是眼停阶段，眼动只占5-6％。每次眼停，视觉广度也只有3-7个字。阅读时，有时会意义不明，或未看清楚还会倒回去，重新感知和理解。由此可知，提高阅读速度，需扩大视野，増加每次眼停抓住的字数，将逐字逐句的认读，发展到逐行看读，再由逐行看读发展到数行乃至十几行的扫读。如何提高阅读速度?
　　第一，减少阅读中的发音活动。不动層，不出声，尽量用眼晴读。
　　第二，扩大目光的范围。阅读时以一个词组或短句为单位，眼光笼罩的范围应为几个字或十几个字。要主动加速眼的活动。
　　第三，目光扫描最重要的词句。阅读时一眼可看整行文字。这要求阅读者知识面宽，分析判断力强，能较快地抓住所读书的系统和脉络。
　　如何进行速度训练?
　　第一，遮盖速读法。阅读时用一张与书页差不多大小的白纸放在书上端，读毕一行就拉下白纸盖住，使眼不能来回复读。
　　第二，限时限量速读法。在阅读前确定一定数量的材料限定时间读完，并且逐步拉开时间与数量之间的比例。
　　第三，顺手翻阅速读法。每一页自订一个大概时间，同时用手翻起书页阅读，在心理上造成即将翻动的感觉。七、＂调节休息、随便翻翻＂法。
　　鲁迅有一套随便翻翻的读书习惯，他经常在工作劳累的情况下，用这种读书方法进行休息。正如鲁迅自己所说:＂随便，如游公园一般，随随便便来去，所以不吃力，因为不吃力，所以会觉得有趣。＂
　　据许广平回忆，鲁迅从1912年以后，翻阅过杂著、杂记、丛书、史书、画谱、基志铭等，还翻阅过世界名人名著，阅过诗稿、小说，翻阅过佛学、壁画、金石文学等。鲁迅用这种随便翻翻的读书方法，大大开阔了视野，丰富了自己的知识宝库，给他的一生著述带来了巨大的好处。八、使用工具书。
　　工具书是前人智慧的结晶，它能帮助我们解决学习中的疑难，开拓知识面和收集资料，经常查阅，定会提高阅读水平。
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