趁热打铁法
　　趁热打铁法是指学习后要及时复习，既趁所学知识兴趣在头脑中还留有一定的印象，在遗忘尚未发生之前进行复习，以阻止遗忘，加深理解和记忆。
　　趁热打铁法的理论依据是心理学上的遗忘规律。德国心理学家艾宾浩斯对遗忘研究的结果表明，人们的遗忘进程是不均衡的，实际最初期间记忆保持的时间较短，遗忘很快，后来渐渐变得缓慢到了相当的时间后，就很少遗忘了。
　　根据这一规律要求，人们学习时，既不能把学习和复习的间隔拖得很过长，又无虚使复习的重复频率过快。
　　学习后间隔多长时间复习效率比较好呢？根据人们大量的学习实践来看，对于新学过的内容，最好能在当天以内复习一遍，最迟不得超过一周，一周以上再行，复习效果明显见差，再次复习的时间间隔如何确定？应根据学习的内容和学习所要达到的目的，以及前置学习的效果，具体确定。冲刺学习法
　　德国心理学家克雷培林用实验证实人们在做单纯的数学计算时，几乎所有人在计算初期和临近结束效率都比中间高，所谓＂冲刺＂学习法，就是利用这一原理创造的。
　　运动员赛跑时＂冲刺＂的速度往往是最快的，其实任何人当知道自己就要到达终点时，情绪就会高涨，学习也是这样。
　　实践证明，在以下几种情况下，运用冲刺学习法效果更好：
　　（1）记忆冲刺，例如背诵定理、公式和古诗文、外语单词时，在限定结束时间的最后几分钟，集中精力强化记忆或超量记忆，会收到比平时更好的效果；
　　（2）总结式冲刺，在预订学习内容结束或即将结束时将所需材料归纳成纲目，进行全面总结式强化记忆，能对学习材料理解和记忆的更为深刻；
　　（3）作业冲刺，对规定时间完成的作业，在最后一段时间加紧进行，不但可以提高作业速度，还有可能产生顿悟、灵感之类的奇迹。串线法
　　所为串线法就是通过概括、归纳、综合，把所学知识以先后顺序和因果关系用一条线串起来，以历史学习为例，具体的说有以下几种串法：
　　（1）用人物穿线
　　（2）用事件穿线
　　（3）用地点串线
　　此外，还有用著作串线，用典型语言串线等等。
　　这些方法都是通过学习实践总结的，对于读者应该有帮助，希望你能长按点赞，转发他人！
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妈妈把玩具送人，惹哭孩子，家长要重视孩子的物权上课的时候，发现小女孩总是低着头，于是叫她起来回答问题，原本很简单的一个问题，只是为了提醒她认真听课。但是她却答错了。我感到有些奇怪，于是在课间的时候，把孩子叫到了办公室。我问她怎给孩子的教育天下没有免费的午餐，父母的爱也是带条件的带孩子做阅读的时候，又被孩子怼了你就是不爱我，不让我玩游戏，天天让我学习学习，还动不动就冲我发脾气。原因是孩子做的阅读，是一篇关于妈妈是如何爱自己孩子的文章。我在和孩子分析这篇文章我从打羽毛球运动中悟出的这三个道理，同样适用于孩子学习每天上午十点和中午吃过午饭，都是我和孩子的运动时间，如果天气晴朗无风的话，我们必定要拿出羽毛球，到楼下畅快地打一场。孩子很喜欢打羽毛球，可是他刚开始打的时候经常接不住球，而我就成为提升孩子的成绩从学好语文开始，语文课超有趣让孩子爱上学习童书上头条随着教育制度的改革，尤其是大语文的教学内容改革，我们发现无论孩子将来做什么，他的阅读能力理解能力广阔的知识面思维能力和表达能力，都是必不可少的。可以说语文是所有学科的基础孩子不喜欢说话？NO，父母的强势正在伤害孩子的话语权快点去接你姑姑，她们已经到门口了。记得打招呼叫人啊！听到门口的汽车响，陈瑜赶紧叮嘱自己的儿子小刚，生怕孩子的姑姑挑理，说孩子不打招呼。结果孩子转身就进了自己的房间，把门一关。陈瑜气还在为宝宝说话不清楚而发愁么，这些发育重点都要牢记我家宝宝3岁零4个月，走路说话还有认知理解都比同龄人差很多，眼神呆呆的，我们说什么他都没在听听不懂的样子，说话不清楚，教也教不会，尤其是表达时，还总是说不完整，要玩具时，就会用手指一个关于宝宝语言发育问题的小问卷，先码后看一个关于幼儿发育的问卷调查作为父母，最担心宝宝语言发育问题有哪些？1说话晚，过了萌化阶段还不开口讲话，或者比同龄人晚12年才开口讲话。2说话不清楚，发音不准确，很多字词音节发音困难和正常孩子相比，自闭症孩子为啥差距越拉越大如果班级里有一个自闭症孩子会怎样？班级中有一位患有严重自闭症孩子叫琦琦（化名），表现有1他不会跟除了他妈以外的任何人说话。2他不会跟任何人包括他妈有任何的眼神交流，哪怕你把他的脸扳L音不准很尴尬，为什么这个音会经常出错你一定遇到过这样的人，他们可能会把老师念成袄师，也可能念成脑师或者别的代偿音。据统计，十个中至少就有一个发音不准的人，语言障碍表现在发音上，也有非常复杂的表现，这和导致语言障碍的原熊孩子淘气难管是不是多动症，从五个方面来判断有位妈妈说，家里六岁的宝宝上学前班试听课，直接让老师崩溃，只坐三四分钟就跑了，嘴里从来不闲着，总是自言自语，这是多动症吗？啥是多动症？儿童多动症又称注意力缺陷多动症（ADHD），或腭裂宝宝什么时候才能正常说话，首先要解决那些问题有一类孩子他们从出生到三岁左右，一直无法学会正常说话，他们从出生就被各种谣言覆盖，说他们不吉祥没有好命，被老天遗弃，从外貌上注定了被孤立歧视，他们甚至都不能开口讲话，他们的人生充满