不自信的娃，都是被这样夸出来的

　　父母爱子，必为之计深远。大部分父母为了自己的孩子，都是会乐于帮自己的孩子寻找问题，指出孩子哪里做得不好，有什么缺点需要改正——比如：这道题这么简单，你还不会做啊；每天上学起床这么拖拉，将来上大学工作了该怎么办......
　　很多家长也会感到困惑，说：＂老师，我平时也有夸我家孩子‘孩子，你真棒！’，难道这么做还不行吗？＂夸是夸了，但孩子还是并没有变得很棒，仔细想来，你的夸奖还是带了几分敷衍的成分，大多数的时候还是不走心的。有家长说了，那夸奖不行，就来批评呗，于是，那些像刺一样的话语，直戳得孩子的心房鲜血淋漓。
　　之前写过的一篇文章，有家长朋友评论过，要让孩子早点接触到社会的险恶，不能让孩子被保护得太好。其实，孩子们早就在很小的时候，就感受到了这个世界的坏。
　　仔细回忆一下，你是不是在孩子刚学会走路，刚学会说话的时候，看着孩子的眼神里充满着慈爱？是不是经常反复地鼓励、表扬孩子？
　　于是，孩子们知道，爸爸妈妈的鼓励给他们带来了力量，他们会不断尝试，因为自己不管做得怎么样，爸爸妈妈是不会责怪他们的。
　　然而，在我们中国传统的文化语境里，谦虚，低调，谨小慎微成了众人推崇的文化主流，并被传颂了上千年。但是，这是过时的，等到孩子稍微长大点的时候，父母们就害怕了，怕自家的孩子会骄傲大意，于是把自己的认可藏了起来 ；生怕孩子们不懂得人间险恶，于是主动地扮演险恶的那一方，给孩子压力，不断地打压孩子，告诫孩子生存不易，竞争是残酷的。
　　其实，孩子们早就知道了，学校不是天堂，老师也不是天使。这个世界的坏，他们早就感受到了。我国某著名教育学家曾说过，每个孩子就像是一个鸡蛋，把鸡蛋打开有两种方式，一种是从外部施加压力，把鸡蛋破开；另一种是从内部给鸡蛋温暖，等小鸡出生，鸡蛋就打开了。 从外面打开是食物，从里面打开才是生命。 孩子也一样，他们更需要鼓励、接纳和认可，而不是太多的压力。
　　正确认识孩子，是一门技术活。斯坦福大学著名心理学家 卡罗尔·德韦克 ，曾对纽约20所学校的400名学生，进行了为期10年的实验，结果令人深思。首先，她将孩子们分成两组，让孩子们进行了非常简单的拼图游戏。然后对A组的孩子们给与予了＂你很聪明的＂表扬。而对B组的孩子们给予＂你刚才一定很努力＂的鼓励。
　　随着难度增大，这两组孩子们的表现也越来越不同。
　　A组被夸聪明的孩子，更容易形成＂ 固定型思维 ＂：＂你很聪明＂背后传达的意思是——因为聪明，所以你成功了。为了保持聪明的评价，孩子会更倾向于保守行事，遇到困难时，更容易感到沮丧、怀疑自己。而B组的孩子，更容易形成＂ 发展型思维 ＂：＂你很努力＂背后传达的意思是——因为努力，所以你成功了。没有不必要的压力， 孩子更有自信，更愿意尝试，不会轻易放弃。专家说：＂对孩子来说，失败不是成功之母， 成功 才是。＂正确认可孩子，能让孩子的学习和生活走入正向的循环，获得健康的、持续向上的动力。