孩子不会写作文,教你如何提高孩子的写作水平
(本文转自公众号:家有男娃)
我们都知道,高考的语文作文分数占比是很高的,俗话说:"得作文着得语文",作文的重要性不言而喻,很多父母都为自己的孩子不会写作而头疼。
其实,孩子的写作能力是需要从小培养的,如果父母能够亲自参与其中的话,不仅实现了高效陪伴,而且对孩子日后的写作帮助也是特别大的。毕竟写作灵感来源于生活,丰富多彩的生活能够给孩子提供源源不断的写作素材。
父母不妨以游戏的方式,提高孩子的写作水平。今天便教大家3招,帮助你的孩子培养写作能力。
一、看图猜故事
父母在给孩子阅读绘本或者图书的时候,可以先让孩子看图片,然后让他猜测故事的内容。尤其注意图片当中,主人公的表情,不同的表情分别表现出主人公不同的心情。根据主人公的变化,猜测故事的内容,或者剧情的走向。
其实,孩子在编故事的时候,就是在锻炼他的创造力,对他日后创作会很有帮助。等孩子编完故事之后,你有两个选择。
一种是:"孩子你真棒!你猜中了故事的内容。"告诉孩子他猜中了故事内容,增加他的自信心,让他以后更大胆的去猜测故事内容。
一种是:"孩子,你编的故事真好,但是故事的内容不一样哦!"告诉孩子他编的故事很好,你很喜欢。但是,故事内容不一样,你们可以一起再听一个不一样的故事。
这两种方式穿插进行,既可以提高孩子的自信心,也可以丰富孩子的故事储备,有效提高孩子的写作能力。
除了编故事,你还可以和孩子比赛猜故事,他猜一个内容,你猜一个不一样的内容。孩子的好奇心与好胜心会促使他迫不及待的阅读全篇故事,看看谁猜的对,谁猜的准。
二、表演故事内容
在陪孩子读故事或者绘本的时候,父母不妨和孩子展开一场角色扮演。比如,我在给江宝讲《乌鸦喝水》的故事的时候,就会让他自己扮演乌鸦,我读旁白。每次讲到:"乌鸦看到半瓶水",江宝就会跟着喊:"水!水!"嘴里喊着,一只手还不停的在比划,就好像他真的看到了水一样,可爱的不得了。
大一点的孩子,父母在和他表演完故事之后,不妨再讨论一番,或者干脆角色互换,让孩子体验不同的角色,学会换位思考。如果能让孩子自己悟出故事当中的寓意,那就更完美了。
故事表演往往是孩子喜欢的,因为他们好动,好玩。而且,自己演过的角色,说过的台词往往让人印象深刻,记忆更加深刻。让孩子在玩耍当中积累故事,积累写作素材,对孩子日后的写作也是很有帮助的。
三、续写或改编故事
父母在给孩子讲故事的时候,可以只讲前半部分,让孩子自己写故事的后半部分。有了前半部分的故事内容,孩子就有了写作的依据和内容,不会有无从下笔的困扰。当孩子续写完之后,父母可以选择让孩子看故事结尾或者不看。
不看故事结尾,告诉孩子,他写的就是故事的结尾。每一个故事的结尾都可以由他来书写,让孩子自己思考更加全面的,更加合理的结局,培养孩子掌控全局的能力。
看故事结尾,与孩子一起分析故事的结局。指出各自的优缺点,帮助孩子更好的写作。
也可以改编故事,可以是父母和孩子一起扮演故事中的人物,然后把背景替换掉;也可以是背景不变,把剧中的人物替换成家庭成员;也可以彻底改编故事内容,剧情走向,正反面人物对调等等。
方法有很多种,但是,最终的目的还是帮助孩子搜集和积累写作素材。让孩子有事可写,不要总是无从下笔。生活当中的素材还有很多,只要父母愿意陪孩子去发现,孩子的写作能力自然就会提高。
用这三种方法,不仅可以帮助孩子提升写作能力,而且你们还能一起度过快乐的亲子时光,何乐而不为呢?
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