我终于发现了，小孩子为什么这么喜欢恐龙

　　本文看点  ：
　　人类对恐龙总是有种莫名的喜爱，从大人到小孩，无一例外。对于孩子而言，恐龙探究满足了他们感官和智力的一切需求。神秘感、感官和智力的多重快感，让孩子为恐龙尖叫，兴致勃勃，乐此不疲。今天，这篇文章将和大家分享关于恐龙的二三事。
　　周二   | 实践
　　全文共3704字，阅读时间10分钟
　　如果说恐龙大灭绝是世界之谜，那么人类对恐龙的喜爱程度也是一个未解之谜。
　　为什么这么说呢？先给大家分享一个小故事吧！
　　起初，我面对小孩子的哭闹和探险简直要疯掉了。在平静地接受了＂我是孩子她姨＂的事实和我要跟她同吃同住的这个现实之后，我每天都在问十万个＂孩子为什么……＂，并且尝试找到一个完美的解决办法。我努力地学习《贝瓦儿歌》给她表演。但好景不长，这招很快也不管用了。
　　偶尔一次打开电视看《侏罗纪世界2》，巨大的恐龙在丛林里散步、格斗和怒吼的画面震撼到了她，我以为她吓坏了，立马抱着她，捂住她的眼睛，没想到她推开我，指着电视:＂Kong!＂好吧，原来她这么小就喜欢霸王龙这么重口味的动物！
　　从那之后，我就开始研究：为什么我那一岁半的小外甥女会疯狂地喜欢恐龙？
　　后来我发现，不只是我侄女，所有小朋友都超级喜欢恐龙！这是为什么呢？
　　别着急，跟着我梳理一串问题，你就能发现答案了！
　　恐龙是世界上最不可思议的动物之一，从三叠纪末期一直到约6500万年前的白垩纪末期，它们统治地球长达1.6亿年！
　　为什么恐龙可以统治地球这么长的时间呢？
　　因为恐龙的身体结构在不断地进化，这让它们奔跑得更快，行动更敏捷，也就可以超越其他的竞争者。一些科学家认为恐龙是恒温动物，这种恒温模式不仅可以让恐龙拥有一种更灵活的生活方式，更重要的是，还可以使它们的头脑更聪明、高效。
　　或许还有一种可能：在大多数的时候，大部分恐龙是恒温动物，但不是所有的恐龙一直如此。
　　目前，世界上已知的恐龙种类只是一部分而已，但随着新的恐龙化石不断被发掘，我们可以肯定，在不远的将来还会有更高、更小、更强壮、更凶猛的恐龙让我们大开眼界！
　　恐龙族谱
　　这一谱系图并不是根据恐龙出现的年代先后顺序，而是根据恐龙的种群编排的。
　　根据恐龙骨盆结构的差异，科学家们把它们分为以下两大类目：
　　到底是哪些特征让恐龙能够
　　力压群雄，脱颖而出？
　　每个种类的恐龙能够在巨禽猛兽世界里生存下来，想必都有它们的优势和本领，让我们重返恐龙时代，了解一下不同种类恐龙的特征和特长。
　　1.直立的腿，可以支撑起庞大的躯体。
　　2.长长的尾巴，可以保持身体平衡，还让一些恐龙可以只用后两条腿奔跑。
　　3.锋利的爪子，可以敏捷地抓取食物。
　　4.强大的颚肌肉群，可以高效咀嚼食物。
　　5.轻而强健的骨骼。
　　恐龙这么强大，怎么就突然灭绝了呢？
　　简单来说，在咱这个星球的历史上，大气中不断增加的二氧化碳导致了极端的全球变暖，最终结果是地球上大多数物种灭绝——其中，所有恐龙灭绝经历了长达三千多万年！
　　可见，物种灭绝是循序渐进的，就像人体的新陈代谢。因此至今，大自然还在不断导演着物种灭绝的悲情剧。
　　但那时候唯独恐龙点儿背遭到大灭绝，像鸟类、蛙类等其他的物种却躲过一劫，繁衍至今……对此科学家们至今仍然不能完全解释地球淘汰恐龙的谜团，众说纷纭，争议不断：
　　当然，不乏出现一些新颖有趣的说法，比如外星人屠杀说，性别失调说，物种争斗说等。在众多的假说中，能得到大多数科学家支持的有如下几个：
　　1    气候变迁说
　　6500万年前，地球气候陡然变化，气温大幅下降，造成大气含氧量下降，令恐龙无法生存。也有人认为，恐龙是冷血动物，身上没有毛或保暖器官，无法适应地球气温的下降，都被冻死了。
　　2    大陆漂移说
　　地质学研究证明，在恐龙生存的年代，地球的大陆只有唯一一块，即＂泛古陆＂。由于地壳变化，这块大陆在侏罗纪发生的较大的分裂和漂移现象，最终导致环境和气候的变化，恐龙因此而灭绝。
　　3    酸雨说
　　白垩纪末期可能下过强烈的酸雨，使土壤中包括锶在内的微量元素被溶解，恐龙通过饮水和食物直接或间接地摄入锶，出现急性或慢性中毒，最后一批批死掉了。
　　4    疾病论
　　在地球上恐龙这一物种发展到最鼎盛的时期，一场类似于人类目前的神秘病毒或瘟疫，突然席卷了整个地球，使恐龙灭绝。你想，那时候都没有医生，没有药物，更没有遮风避雨的地方，全靠硬抗！
　　5    小行星撞击地球论
　　一颗直径约10公里的巨大陨石撞击地球，扬起大量烟尘，遮蔽天空，地球环境进入＂核冬天＂，太阳被遮蔽致使气温严寒，植物无法进行光合作用，所以缺乏氧气，让一度支配地球的恐龙走向衰亡。
　　这些说法都不尽完善，有的也没有说明其原因和可考证的依据。也许，还有更多内外界因素，而这些都是造成恐龙逐渐灭绝的原因。
　　恐龙时代距今如此遥远，
　　科学家是怎么发现恐龙的？
　　虽然恐龙的化石已在地球上存在了数千万年，但直到十九世纪，人们才知道地球上曾经有这么奇特的动物存在过。普遍认为第一个发现恐龙化石的是名叫吉迪昂·曼特尔的英国医师。
　　为了得知这些化石的来历，他多方调查询问，认为这些化石属于已经灭绝了的古代爬行动物，并有了最初的命名：＂鬣蜥的牙齿＂，即现在叫的＂禽龙＂。
　　公元1841年，这些巨大的爬行动物有了正式的名字。当时一位杰出的科学家理查·欧文爵士，将它们命名为dinosaur＂，学名的意思是恐怖的蜥蜴。后来，由于中国、日本等国一向有关于龙的传说，认为龙是鳞虫之长，因此把它叫做＂恐龙＂。
　　科学家靠什么来分辨恐龙的种类？
　　从早侏罗纪到晚白垩纪，恐龙家族因要适应环境而向多样化方向迅速发展，随着恐龙的种群数目增加，具备绝对优势的恐龙由此得以支配地球生态系统。恐龙种类多，体形和习性相差也大。
　　科学家们根据它们骨骼化石的形状，大概把已发现的几百种恐龙分成两大类，一类叫做鸟龙类，一类叫做蜥龙类。根据它们的牙齿化石，还可以推断出是食肉类还是食草类。因此，想要发现更多的信息，我们只能通过已发现更多的化石去了解它们。
　　恐龙真的长这样吗？还有没有其他的可能？
　　偷偷告诉你～其实，科学家在复原恐龙时，一方面依靠的是恐龙的化石信息，但另一方面是靠脑洞！
　　化石携带的信息   ▼
　　一般情况下，化石只有一小块骨骼以及牙齿，很少有皮肤、皮毛等软组织保存至今，甚至很多生物连完整的化石都没有，但科学家们仍能将它们复原了出来，这究竟是怎么做到的呢？
　　毫无疑问的是，科学家们可以从化石身上复原出该生物的骨骼，尤其是保存完整的恐龙化石，可以非常直观地帮助科学家了解该生物的结构。
　　化石无法提供的信息   ▼
　　虽然化石可以提供很多信息，但有一些信息却无法提供，比如：某件造型特殊的化石。科学家就会画一些想象图来判断和分析化石是属于哪个部分。此时此刻，小朋友们是不是准备好画笔跃跃欲试呢？
　　当所有的结构都知道之后，科学家会为它们建立肌肉模型，因为肌肉一定是附着在骨骼上升生长的，所以一般区别不大。
　　但是，随着科学在进步，以及一些关键化石被发掘，科学家之前建立的模型图也有可能被推翻。比如：之前人们认为恐龙的皮肤拥有厚厚的盔甲，但后来发现也有一些恐龙长有羽毛。看看恐龙的这件貂皮大衣美不美？
　　孩子为什么这么喜欢恐龙？
　　哈哈，这个问题的答案就是恐龙探究满足了孩子们感官和智力的一切需求！
　　首先从神秘感上，曾经统治地球的霸主如今消亡，使得它们成为了世界上最神秘的物种，天生带有了探秘的兴奋感。
　　其次从感官上，它们如此巨大和凶猛的外观，让恐龙成为了强大与力量的象征，吸引孩子的惊叹。
　　最后从智力上，恐龙研究就仿佛侦探探秘，要从破碎的蛛丝马迹中，还原出一亿年前的真实地球。
　　所有这些难道不是令大人孩子都很兴奋吗？神秘感、感官和智力的多重快感，让孩子为恐龙尖叫，兴致勃勃，乐此不疲。
　　有什么机会能让孩子们深度理解恐龙挖掘和研究的知识吗？有，就在 童行学院恐龙探究线上课 ！
　　这一次，童行学院请到了中国著名古生物学家——汪筱林教授，亲自执导，帮童行学院设计了恐龙研究线上PBL探究课 ，和线下五一亲子营 。汪教授是古生物专家，也是新疆哈密翼龙考古基地的发现者。童行学院和汪教授一起，将哈密翼龙考古中的真实课题，转化为带孩子探究的线上课程。
　　通过四周的课程，孩子将探索古生物挖掘中遇到的真实课题：＂翼龙吃鱼，新疆哈密挖掘出上亿翼龙化石，但哈密身处内陆，没有鱼，这是为什么？＂围绕这个课题，展开恐龙研究中的一系列基础知识和古生物研究方法引导。让孩子学习＂提问-搜集-梳理-猜想-推理-验证＂整个逻辑链条，既充满趣味，又锻炼孩子的明晰思想。
　　四周线上课程，采用汪教授亲授视频课+童行学院老师语音互动直播课相结合的方式，五一之后开班，原价499元，预售特价只要399元 ！
　　滑动长图，查看课程详情吧！点击阅读原文就可以购买~
　　更有好消息，现在购买任何五一亲子营，都赠送恐龙研究线上小课！
　　互动话题
　　你的孩子喜欢恐龙吗？他/她是通过什么方式认识和了解恐龙的呢？欢迎和我们留言分享你的故事和心得！
　　点击了解更多，＂五一亲子营＂优惠详情等你来发现！