同事和孩子打招呼,孩子哼一声跑开了,让我好尴尬
如果孩子和家长的熟人相遇,不愿打招呼,让家长很 尴尬,该怎么办呢?我们今天的家长就遇到了这样的情况。
家长来信:
雷老师,孩子今天去单位,同事和她打招呼,她不搭理,让我很难堪。
我在去单位之前给她打预防针,让她讲礼貌,同事和她说话,要回应或者微笑。
结果今天阿姨打招呼,她一扭头,淘气的"哼"了一下,走开了!
她若是三四岁这样反应,是淘气!现在都快9岁了,让我觉得很没有礼貌。
雷老师回复:
看到妈妈的信息,我就想是不是孩子以前也这样做过,妈妈担心孩子故技重施,所以提前给孩子打预防针。
如果是这样的话,妈妈提前给孩子打预防针,就表示家长的心里模式是"孩子不会有礼貌"。
那孩子的心里模式就是"妈妈知道我不会有礼貌",而且为了回应妈妈,她就会真的表现得没有礼貌。
那我们怎么做才能摆脱这种模式呢?分以下三步。 第一步,事前积极心理暗示
这和妈妈打预防针是类似的道理,但是我们采用积极的心理模式。
例如以下的对话:"宝贝,上一次我到你们学校去,我觉得你的同学好有礼貌哇,他们都争着和我打招呼,你觉得我要不要回应他们呢?"
孩子肯定会说要回应。
你说:"嗯,对的,我回应了他们,这样就能表现妈妈是一个有礼貌的人了,对吧?"
接着你继续引导:"那你今天到妈妈的单位去,如果我的同事们和你打招呼,你会怎么做呢?"
孩子马上就会联想到你去他的班上给他挣足了面子,那他会说,我也会有礼貌地回应叔叔阿姨们。
那你马上就要说:"嗯,很好,宝贝,妈妈知道你是一个很有礼貌的孩子,如果我的同事们和你打招呼,我知道你一定会大方地回应他们的。"
这个时候在孩子心里建设的模式就是:
妈妈是一个有礼貌的人——妈妈相信我是一个有礼貌的人——我也觉得自己是一个有礼貌的人——我会回应别人的打招呼。
经过这条路径,孩子回应同事们打招呼的概率就会大大提升。
第二步,事中维护孩子
假如经过第一步的积极暗示,孩子到了单位还是没有回应同事们打招呼,扭头跑开了。
那家长这个时候一定不能对孩子斥责,打骂,摆脸色,而是先维护孩子的自尊心。
因为所有的斥责和打骂,都只是当时有效,但一定不能更好地解决问题,也不能帮助到孩子的成长。
可以笑着和同事们说:"哎呦,不好意思,我们家小可爱可能今天心情不太好,我去关心关心他。"
这样子,既在同事面前没有那么尴尬,也给孩子找了台阶下,维护了孩子的面子和自尊。
可能有的家长会说,孩子不和同事打招呼,我都很没有面子,我为什么还要维护他的面子?
我想说,你的面子在家庭教育面前,在真正地帮助孩子的成长面前不值一提。
我们的目标是要解决问题,是要帮助孩子成长。
第三步,事后沟通成长
在单位里人多,就当这件事没有发生过,自己该做什么做什么,回家以后再和孩子沟通这件事。
和孩子单独在一个房间,然后和颜悦色地问孩子:"宝贝,你可不可以告诉妈妈,今天在单位里,阿姨们同你打招呼,你是什么原因跑开了呢?"
这个时候孩子心里可能有点畏惧,他知道自己做得不好,怕你责骂他。
如果孩子不说话,你要微笑地看着他,告诉他妈妈不会打你,也不会骂你,妈妈只是想知道是什么原因,你可以告诉妈妈吗?
听了你的话,孩子就容易放松下来。
孩子一旦放松下来,放下戒备心,他就愿意和你说实话了。
他有可能是不好意思,不知道怎么回应妈妈的同事,如果是这种情况,那就告诉孩子,下次咱们就直接微笑着叫"阿姨好"就行了。
或者孩子有可能并不是真的没有礼貌,他只是以这种比较特殊的方式,以一种相对比较调皮的方式在打招呼。
那我们再告诉孩子:"宝贝,对叔叔阿姨们来说,你这种打招呼的方式他们不太容易理解,因为成人和孩子的思维方式是不一样的,下次我们用叔叔阿姨们理解的方式来打招呼好不好?"
然后再把正确的打招呼的方式教给孩子,让他练习几遍,以便在下次回应时能够熟练运用。
然后再问问孩子:"宝贝,你知道吗,有一种体现咱们有礼貌的方法,比积极回应别人打招呼还要好一些,你知道是什么方式吗?"
引导或者告知孩子,就是积极主动地先向别人打招呼。
为了确保孩子下一次能够表现得更好,可以和孩子在家里面模拟主动打招呼,以及回应别人打招呼的场景。
让孩子体验看看两者有什么不一样的感觉。
孩子每练习一次,家长就要很认真地鼓励他:
"刚刚做得非常好,语言很大方,微笑很热情,你打招呼的方式非常有礼貌,妈妈很欣赏你。"
这样子,孩子就会很有自信,他下次也就不再害怕和别人打招呼了。
在日常的生活中,我们家长也要以身作则,多和别人打招呼,孩子潜移默化地受到我们的影响,也会越变越好的。
孩子都是我们的天使,以欣赏的眼光看待他,他才能快乐成长,我们才能快乐生活。
家长们,如果孩子在学习方法或家庭教育方面有问题,欢迎给我发私信,我都会一一回复
我是学霸教练雷老师,从事教育行业多年,一手理论,一手方法,帮助孩子提升学习成绩,帮助家长解决教育难题。
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