北大学霸暑假预习让我直接跳级，家长别再让孩子暑假玩手机游戏

　　最近看了一个分享视频，北京大学学霸朱远航在分享她父母教育方法里面着重提到，每年的暑假她都必须做好下学期所有课本的预习，这样导致她在下学期开始后，学习非常轻松，也就有多余的时间去攻关难点拔高自己，也正因为这种方法，导致她直接从三年级跳到五年级，因为她在预习中发现，四年级的知识她全部都懂了。
　　而我们有些孩子暑假在家什么事情也不做，就知道玩手机游戏或者看电视，要是不让他们玩，孩子要么睡觉，要么发呆，孩子整个人都感觉痴呆呆的。家长是看在眼里，烦在心里。其实孩子这种行为也是因为闲的，孩子没事可做，没地可玩，就只能靠玩游戏看电视打发时间了。
　　但是正如朱远航这样的孩子却能充分利用暑假的大把时间复习、预习、补习以及发展自己的兴趣爱好，这些孩子在别人玩的时候在学习，时间一长，厚积薄发，即使这些孩子以前成绩差，经过几个暑假下来也完全可以实现弯道超车。而天天在家玩手机的孩子因为暑假滑坡越来越严重，甚至开学后还得花上一段时间来收心，时间一长，就被别的孩子远远超越了。
　　在暑假，让孩子对新学期要学的知识进行一次系统性的预习是非常重要的，预习完后，孩子对下学期要学的知识就已经基本上了解了，只是一些比较难的知识点需要到时注意听老师讲解，这样孩子学习肯定会很轻松。
　　预习，对每个孩子都非常重要。凡是成绩好的孩子大多都有预习的习惯，这是因为预习可以培养孩子独立思维能力；还可以提升学习效率；提高笔记的水平；增强记忆效果；增强孩子求知欲望。所以预习是每一个孩子都必须养成的好习惯。
　　预习虽然如此重要，但有很大一部分孩子至今仍然没有预习的习惯。究其原因，大致有两种。一类是认为预习没啥作用，反正是要听课的，有时间还不如做点别的事情，这部分孩子缺乏自动学习的动力，对预习的重要性认识不足，有一种得过且过的思想。另一类孩子是想预习，但没有找到预习的方法，不知道预习从何下手。
　　这里给大家介绍一种新的预习方法，即用思维导图做预习。暑假时间很长，孩子有足够的时间用思维导图对整本书进行系统性的预习。
　　当然要学会对整本书进行系统预习，这可能就涉及到学科知识体系思维导图复习法，对于刚开始用思维导图的孩子是有点难度，那么就可以先从章节知识预习开始，再慢慢去过渡。
　　用思维导图预习与传统的预习方法比较，有以下四个好处：一是思路清晰，二是目的明确，三是可操作性强，四是在预习的同时可以进行复习。
　　比如我这里有个数学预习的基本提纲。
　　孩子对于数学某些单一知识点的预习就可以按照这个提纲进行。当然预习只是为听课做准备，并不要求要把所有的知识点都能弄懂，对于不明白的地方做好标记，列入到预习提纲的重点、难点问题，到时听课的时候再有针对性地听老师讲解就可以了。
　　我这里列举一个小学四年级有关面积章节的预习。通过对书本的认真阅读，一步一步画出导图。
　　1、我们以面积为主题，开始画导图，第一个分支就找到面积的概念
　　2、接着又找出了面积单位作为第二个分支。
　　3、同时在单位中我们又可以延伸出以前学过的长度单位，这就是对以前学过的知识一个巩固复习，也引出一条分支。
　　4、以此类推，最后我们就做出了有关面积知识点的预习导图。
　　通过这个导图我们可以看到，对于面积这个知识点已经非常详细了，而且还回顾了有关周长的单位以及计算公式，整个导图看起来也是非常清楚明了。
　　在单一知识点预习结束后，就可以尝试用思维导图对整本书进行预习以及一个知识体系进行全方位的预习和复习。
　　所以在这个漫长的暑假，让孩子静下心学下思维导图，并且用思维导图做下预习和复习，对孩子的学习是大有帮助，也能锻炼孩子的思维能力。