还要学习如何表扬孩子？抓住1点就够了
经常表扬孩子，会让孩子做事以得到表扬为目的；
表扬孩子不能只说＂你好棒＂，要具体；
要表扬过程，而不是结果；
不能夸聪明，要夸努力……
以上这些论调你有没有听说过？自从当了妈妈，孩子的教育自动成为重中之重，我像很多妈妈一样，开始学习各种教育理念。如今，棍棒教育早就被淘汰了，大伙儿坚信好孩子是夸出来的。但是，如何夸？又成了一个难题。
我曾读过一篇文章，非常详细地教父母如何真诚地在各种场景下夸孩子。作者当然很用心，但我读完就一个想法：我只是简单地想称赞我的宝贝，为什么还要注意这么多套路？
一方面，在我看来，面对可爱的孩子时，父母们说出＂你太棒了！＂简直是本能。另一方面，我确实也担心表扬会带来副作用。
直到精读了《被讨厌的勇气》，我被阿德勒的＂不能表扬也不能批评＂说服了。 这句话看起来不合理，但其实，它只是表象，其本质是和孩子建立横向关系。
1.表扬的背后
首先，阿德勒为什么说＂不能表扬也不能批评＂呢？ 他认为，表扬和批评是＂有能力的人对没能力的人做出的评价＂，有操纵的目的。也就是说，我们通常把表扬当做了手段。
比如，孩子帮忙洗了碗，我们会表扬孩子，而老公洗了碗，我们并不会说＂老公你真了不起＂。潜意识里，看到孩子＂好＂的行为，我们除了欣慰，还希望借助表扬让孩子持续做这件事。
这类带有目的的表扬意味着纵向关系。纵向关系是上下级的关系，是我强你弱、我有能力而你没有，我要用各种方法让你按照我的标准成长。
在我们的父母那一辈，亲子之间的纵向关系非常明显。他们中的大部分很强调父母的权威，要求孩子听话，以＂为你好＂为由发出命令。
到了我们这一辈，大家开始学习尊重孩子，但很多时候，年轻父母仍然不知不觉间与孩子建立起纵向关系。因为纵向关系太好用了，处于下级位置的人听从上级，听话的孩子不用太费心。
2.为什么要建立横向关系
什么是横向关系？ 横向关系是＂我们虽不同，但平等＂。 表现在亲子关系上，是我陪伴你成长，我会为你提供力所能及的帮助，但不干涉你。
举个例子。我们都希望孩子好好学习，简单粗暴的＂快去学习＂，和语重心长地对孩子说学习的好处，都是干涉。与孩子分享自己学习的快乐，而不对孩子提要求，在孩子需要帮助时及时伸手，是陪伴。
我们为什么要与孩子建立横向关系呢？阿德勒认为，理想的人际关系都应该是横向的。也就是人人平等。
其次，人并没有灵活到随心所欲运用纵向关系和横向关系的程度。也就是说，在一个人的生活中，他只会与别人建立一种类型的关系，不可能对上司是纵向关系，对朋友却是横向关系。
孩子与父母建立起横向关系，以此为基础，日后他也会与别人建立起横向关系。他不会随意屈从于权威，不会执着于和同辈比较，也不会想凌驾于别人之上。
更有意义的是，作为父母的我们，能从与孩子的关系出发，重塑我们与他人的关系。
注意，横向关系与尊敬并不冲突。我们尊敬上司、长辈、专家，但我们不会因为你的位置与身份轻易放弃自己的主张。
3.如何建立横向关系
说起尊重孩子，很多人认为要把孩子当作成人一样对待，这其实是一种误解。 真正的横向关系是＂我们虽不同，但平等＂，首先要正视＂不同＂。
孩子在生理上和心理上，都有区别于成年人的特点。比如，一岁的孩子听不懂道理，两三岁的孩子是自我中心思维，学龄期的孩子通过与他人比较认识自己。你不能期待孩子有超出他们年龄的成熟。 尊重他们与成人的不同，允许他们特有的行为，接下来才是平等。
还是以洗碗为例。孩子洗碗肯定是慢的，也可能是不够干净的，这是他们与成年人的不同之处，我们需要接受。那如何平等呢？想象一下，如果你的好朋友帮你洗碗你会怎样？一定是真诚地表达感谢。所以，我们也应该对孩子表达感谢，而不是表扬。
瞧，如果亲子之间建立起横向关系，操纵自然就不见了，取而代之的是欣赏、感谢、鼓励、喜悦等更加美妙的互动。
请看：
＂妈妈看到你看了一集动画片就关了电视，你很自律啊，妈妈觉得你太棒了！＂这是欣赏。
＂今天晚上你洗了碗，让妈妈有了更多时间休息，谢谢宝贝。＂这是感谢。
＂刚刚积木倒塌了，你很伤心，但失败就是经常会发生的。如果你想再试一次，妈妈可以陪你做。＂这是鼓励。
＂宝贝，你会走路了！太棒了！＂这是喜悦。
多么美好的世界。
4.结语
不得不说，不仅仅是表扬，在各种场景下，大人面对孩子，都太容易居高临下了。
有一次我带着糖球在小区游乐场玩，一位小朋友的玩具突然间发出响声。糖球听见了，立马跑到我身边要求抱抱。旁边一位正在休息的爷爷看见了，对糖球说：＂男孩子太胆小了，要勇敢。＂
爷爷当然是出于善意，但这话语里明显带了评价和训导，我并不喜欢。我对他笑笑，抱着糖球走开了。糖球只有14个月，他的反应太正常了。我只想陪着他，给他讲讲响声的来源。
这件事也提醒我们，和孩子建立横向关系并不容易。请仔细想想，你有没有说过类似爷爷说的话呢？
但是，一旦建立起横向关系，所有带着居高临下姿态的行为都将消失，这样的未来值得我们努力，请加油吧。