乖宝宝变身小土匪，孩子抢玩具别急着训，抢玩具源于自我发展

　　文｜全文共2093字，阅读时间约3分钟
　　前阵子带Tim去新开的儿童乐园玩，几个小朋友很快打成了一片。妈妈们也闲聊起来，但半个小时还不到，就听到旁边传来了小孩子的哭声。跑去询问原因，原来是3岁的小可非要从瑞瑞手里抢玩具，瑞瑞提议交换，小可也不同意。争抢之中，小可把瑞瑞推倒在地了。
　　小可妈妈带着一脸歉疚从小可手里抢过玩具还给瑞瑞，并且让小可道歉。这下本来就噘着嘴的小可也哭了出来。
　　安抚好孩子，小可妈妈叹气说：＂不知道为什么，这段时间小可突然学坏了， 总是抢别人的玩具和零食 ，在幼儿园也是这样。 ＂其实在私信中，也有很多妈妈向我们提出同样的问题，那么孩子为什么突然变身＂小土匪＂ 了，这种状况又该如何破解呢？
　　孩子为什么爱＂抢玩具＂？
　　在美国，家长们大多听过这样一首魔性的儿歌《幼儿所有权法则》，其中有几句非常有意思，分享给大家：
　　＂我喜欢就是我的，我先看到就是我的，我抢过来就是我的。＂ 这首歌恰恰反映了2-3岁孩子的物权意识，虽然很＂强盗逻辑＂，但跟他们的自我意识发展息息相关。
　　从发展心理学的角度看，3岁的小可正处于自我意识发展的巅峰时期。经过了三年的＂我能动＂＂我能走＂＂我会自己来＂ 的经验积累。在3岁左右的孩子心里，自己就是这个世界的＂真理＂，＂他者＂的概念十分模糊。
　　所以对于大人而言，孩子是喜欢＂抢玩具＂。而在孩子自己眼中，则是很自然地拿来自己喜欢的玩具。这也可以解释，为什么上文中的小可不但拿走了瑞瑞的玩具，还拒绝瑞瑞交换玩具的请求。
　　面对抢玩具的孩子，引导试试这三招
　　Tim班上也有过这样一位小朋友，凡是自己喜欢的玩具或零食，根本不会问别人的意见，直接拿来吃，同班小朋友看到他都会哗啦躲开。
　　老师特别跟那位孩子的家长做了沟通，才知道这家人认为：这是孩子的天性，会随着年龄增长改善。然而，班主任直接指出：虽然自我中心可以理解，但如果不加以引导，就可能会影响孩子的社交发展。那该怎么办呢？爸爸妈妈们可以试试下面的几招。
　　第一招：让孩子理解＂所有权＂概念
　　在一档综艺节目上，戚薇分享了她和女儿lucky的一件趣事：lucky看上了戚薇的裙子，并且说是自己的。结果戚薇气冲冲地说：＂这是我的！＂而有些爸妈却觉得：＂我的就是你的。＂在育儿的过程中，没有给孩子一个明确的＂所有权＂概念。
　　因此，想改善＂抢玩具＂这一行为，就先要让孩子知道：有些物品是自己的，而有些物品是别人的。比如有一次我带Tim去公园玩，他就一直在＂霸占＂跷跷板，沟通后我才知道，Tim觉得跷跷板是自己的。于是我趁机向他解释了＂公共财物＂的概念。
　　第二招：通过共情让孩子理解＂他人＂
　　在上文中的例子中，我们看到小可妈妈的这样处理小可的＂不良＂行为：她训斥了小可，并且抢过小可的玩具还给瑞瑞。但这样做其实于事无补，小可并没有从根本上意识到自己的行为是＂错误＂的 。也不会觉得自己对瑞瑞造成了伤害，反而还会觉得很委屈。
　　事实上，当发现孩子抢了别人的玩具，你可以告诉孩子：＂你这样的行为是错误的，会让小朋友非常伤心害怕。＂并且可以引导孩子思考，如何用更＂温和＂的方式，玩到喜欢的玩具，比如建议交换，或一起分享玩具。平时在家也可以用＂过家家＂的方式情境重现，教孩子学会协商。
　　第三招：引导孩子发现＂交换＂的乐趣
　　在著名的《资本论》中，马克思率先提出＂交换＂的概念，并且认为这是人类分工协作的基础。
　　事实上，也正是交换促成了＂共同想象＂甚至文明的发展。所以从某种角度说，让孩子们体会到 ＂交换＂的意义， 比强迫他分享更有意义。
　　有次Tim的幼儿园就组织了＂玩具市集＂，让整个校区的孩子都参与进来，通过交换获得自己喜欢的玩具，也收获了友谊。在和孩子一起玩时，家长可以去制造一些需要＂交换＂的环节。比如分给他积木中所有正方形的部分，自己留下三角形。当需要拼某个图形时，大家必须交换才能成功。这样逐步引导孩子的 ＂交换意识＂ ，在潜移默化中养成 交换 和 协商 的习惯。
　　引导孩子莫＂矫枉过正＂
　　需要特别提醒大家的是，在2-3岁这个特殊的心理发展阶段，孩子的自我意识发展，既需要用社会规则来约束，也需要保证其合理发展。
　　有些爸爸妈妈看到自家娃喜欢＂抢玩具＂就给孩子扣上＂坏孩子＂的帽子。或者是像小可妈妈一样，强制孩子分享，试图让孩子因为父母权威＂改正＂，这些都是矫枉过正的行为。
　　育儿专家李雪说：让孩子了解＂物权＂，先要让他感受到父母对＂物权＂的尊重。
　　也就是说，只有真正＂拥有＂物品，才会懂得尊重别人的拥有的权力。简单来讲，当父母不去强迫孩子分享自己的玩具，他也就理解了＂每个人都应该拥有自己完全能支配的物品。＂这样一来，他也就能去主动尊重别人，不去擅自抢夺其他小朋友的玩具了。
　　小辫子妈有话说：
　　孩子之间互相争抢玩具，看似是一件小事儿，背后却蕴含着他们如何处理＂自己和他人＂、＂自己和物质世界＂的大学问。如果对这种行为置之不理，或反应过激，都会对孩子的心理产生深层次的影响。
　　（本文图片来源网络，如有侵权，请联系删除）
　　相关链接一：六个教育孩子的方法，你的孩子不能再溺爱下去了，不然会害了他
　　相关链接二：让人无语的陋习，家长却觉得是聪明的表现？快给孩子改改吧
　　相关链接三：学区房对孩子的影响有多大？教育家：父母的教育方式是关键