2021没有高考状元，培训班被严管孩子的减负，家长的增压

　　就在前几年，只要高考成绩一出，各地的＂状元＂就如雨后春笋般冒出了。
　　但是大家有没有发现，今年貌似没有看到。
　　好像＂状元＂们，今年集体消失了。
　　最多也就是＂暗示＂。
　　＂比较好＂，被隐晦说出的状元。
　　要么就是＂福建省没人比他高！＂
　　至于为什么，不让再炒作＂状元＂这个词了。
　　用官方的话来说就是，我们要回到教育最早的样子，不能用成绩来衡定一个学生。
　　如果扩大＂状元＂这个词，势必会给其他孩子带来压力，也会让家长们焦虑，也会传递一种思想：教育就是用成绩来给学生下定义。
　　其实今年以来，教育部可以说是连出大招，除了禁止炒作状元，前段时间还频繁发布了各种政策，几乎霸占了热搜榜：
　　# 教育部提出中小学作业管理的十条要求 #
　　# 教育部明确小学阶段作业不出校门 #
　　# 教育部规定严禁校外培训作业 #
　　# 幼儿园不得设学前班 #
　　……
　　这也就算了，现在就连校外培训机构都被严控。
　　看来，减负真的要动真格的了。
　　但是，减负下来，真的对孩子们好吗？
　　我国教育目的现在如下：
　　1.要培养的人是社会主义建设者和接班人，因此，要坚持政治思想道德素质和科学文化知识能力相统一。
　　2.要求学生在德智体美劳等方面全面发展，要坚持脑力与体力两方面和谐发展。
　　3.适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生创新精神与实践能力。
　　注意到个性发展了吗？就是它，所以有了艺术类科目的加分。
　　但这真的是减负吗？
　　因为它的加分，家长们都抢着报兴趣班。
　　孩子们的压力随之而来，挤出了文化课的时间，开始学习艺术。
　　成绩开始下滑，家长又开始着急，于是乎又开始给孩子报辅导班。
　　一座又一座的大山，压在了孩子那小小的肩膀上。
　　导致孩子厌学心理加重，叛逆心理加剧。
　　但是很多孩子，就算在辅导班、兴趣班里坐着，也学不进去。
　　于是很多家长又只得让孩子退出来。
　　一退出来，辅导班又开始让家长焦虑。
　　说到底，我们要带孩子去辅导班，主要是孩子成绩提不上去而焦虑。
　　大部分孩子，上课有认真听讲，作业也有按时完成，知识点也大概都懂，怎么一到正式考试，成绩却怎么都提升不上去呢？
　　孩子其实不笨，分数提不上去，其实最大的原因是动机不足，学习动机是直接推动孩子的内在动力。
　　动机不足的表现有这些：孩子虽然该做的都做了，该学的都学了，但是他们大多数只学了80%，不是剩下的20%太难，而是他们觉得已经够了。有时候孩子心里甚至会想：我同桌还没掌握这么多呢……
　　这就是我们常说的，中等生陷阱。
　　我们发现，只要认真的跟着老师的流程走，掌握80%很简单。所以我们要重点抓的，是怎么让孩子去掌握那20%。
　　首先激发孩子的学习动机，最开始帮助孩子认识到学习目的，接着可以用正面激励法，也可用侧面榜样法。
　　接下来就是刻意练习，我想你应该有听过一万小时定律。不过这不是说，为了让孩子去掌握那20%，要花费你和孩子的一万个小时，而是利用这个定律的核心！
　　当然，刻意练习不是死记硬背，也不是机械地去反复，而是利用技巧，科学安排。
　　而我们的游戏化学习思维，就可以帮助孩子激发学习动机。当孩子有了动机，有了动力去刻意练习，孩子才能从掌握80%，变成掌握95%-100%。之后你也不用那么累，每天都在催促孩子反复地去学。
　　并且到时候，你会发现，孩子被激发学习动机，掌握了刻意练习这个技能后，85分这个目标，很轻松就能达到。
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