暑假余额已不多,孩子抓紧做好这件事,开学后才会早人一步
有些学生学得很累,每天陀螺转,时间安排的非常紧,晚上、周末、节假日都被学习充满,但成绩却依然不见有很大提升。
有些学生学得很轻松,不但成绩好,还能有时间去发展个人兴趣特长,让自己多方面发展。
同样的内容有学生半小时就轻松完成,但有生却要花费两个小时来完成。
"看起来很忙"这是很多学生和家长的误区,每天把自己的时间安排的满满的,不浪费一点时间才能心安理得,才能让自己感觉自己在努力。
而实际上,学习本来是可以轻松的,学习不能只是单纯去追求学习的时长,而是要在有限的时间内提高学习成绩,获得更大的学习效果。
要想让自己减负,关键是掌握正确的学习方法、加强自己的自学能力,提高学习效率。
01
很多学生上课非常专心,一分钟都不走神,但效果却并不佳,为啥?就需要明白上课的目的, 上课本身不是目的,而是手段,是为了解决自己学习上的困难,掌握知识。
那关键是你的"问题"是什么?很 多学生并不是带着问题上课,而只是为了上课而上课。 一个班上有几十个孩子,老师不可能面面俱到,只能按照中等学生的水平去讲授,基础好的学生很快就听懂了,基础差的学生就跟不上了,一个知识点跟不上,就会影响后面的知识点,从而形成恶性循环。
所以学生在上课之前就要了解自己的知识盲点在什么地方,自己需要通过听课解决什么问题。
02
需要做到这些,就需要课前自学,也就是预习。
大多数学生没有预习的习惯,即使有些学生知道预习,也没有掌握好的预习方法,并没有发挥它的作用,只是简单地完成了。
预习不仅要熟悉第二天老师要讲的内容,还要做课后练习。在熟悉内容的过程中要不断去思考,把以前学过的知识串联起来,用已知的知识推导未知,把新知识和旧知识做比较。
这里推荐一个好的学习工具:思维导图。用思维导图预习效果高,学了不容易忘记,可操作性强,思路清晰,预习的同时还可以进行复习,还有一点额外之喜,趣味性十足,这样可以提高孩子预习的兴趣。
比如预习小学数学的《面积》,就可以用思维导图逐步画出课本内容,但在画的同时也要不断延伸自己已经学过的知识点,比如长度的单位、周长的计算公式、单位换算,这样就能和面积单位和面积计算公式、单位换算进行一个比较,找到它们之间的区别。
同时在书本内容预习完以后,要设定一个分支,就是应用拓展和重难点,把这节内容的难点以及自己的知识盲点、生活中的运用写上,这就是接下来上课需要解决的问题所在。
用思维导图预习是大家必须去掌握的一种非常有用的方法。
这样 带着问题去上课,上课就不再是被动接受老师的讲授,而是主动地解决问题,自然会大幅度提升上课的效率。预习看似增加了学习的负担,实际却是减负的最佳途径,同时还提升了自己的自学能力 。
03
自学能力有多重要?有些学生小学成绩很优秀,为什么,因为父母逼迫学习的,靠各种刷题来的,但是到了初中、高中学习成绩就一落千丈,为啥?父母没法逼迫了,自己又没有自主学习的能力。
会自主学习的学生,成绩绝对不会差,年级越高,效果越明显,并且以后上大学、参加工作,自学能力也是获得竞争力的关键因素,那时靠的是自觉,比拼的是自学能力。
自学能力越早培养,就越能适应未来的发展,学校的教的知识已经不能应对现在时代的发展,是否有自学能力对于个人的发展有重要的作用。
现在的中考、高考也在逐步改革,弱化应试教育,强化素质教育,深层的意思就是 要求学生在学习的过程中培养能力,而不仅仅是学习具体的知识 。
提高学习效率,找到适合自己的学习方法,锻炼自己的自学能力,这比单纯拼命延长学习时间重要的多。
尤其是现在暑假余额不多了,抓紧时间把下学期的内容好好预习下,对于下学期的学习绝对大有帮助,这样也能早人一步。
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