5个方面3000字，全方位告诉你幼升小的孩子应提前学习什么知识

　　＂幼升小的孩子应提前报什么班，学习哪些知识？＂
　　这是我在悟空问答看到的一个问题，本来准备直接在上面回答，结果因回答字数太多，所以直接写成系列文章。
　　先说一下，幼升小的孩子大部分的内容都不需要去培训班上课学习，只需要家长在家训练。
　　首先，我觉得自己是有资格来回答这个问题的，一是因为我的孩子已经上初中，她从小就是我亲手带的，而且带得还不错。
　　因此我知道学生在小学期间容易缺乏什么，哪些是应该去培训班学习，哪些是不需要去培训班学习的。
　　其次我是教育培训机构的创始人，我带过很多小朋友，知道过早的培训对小朋友的好处和坏处。
　　下面我把孩子在上一年级之前，需要学习的东西分为三大类。
　　第一类是学校的语数知识类，不需要报班，但需要家长适当辅导。
　　第二类是特长技能类，如美术等，大多需要报班。
　　第三类是行为习惯类，不需要报班，但是需要家长培训孩子。
　　因篇幅有限，今天我先说第一类，后面两类明天接着讲。
　　一、语数知识类
　　1、拼音
　　孩子在上一年级之前，一定要学会拼音，那些说不需要学拼音，上学后老师会教的人是极不负责的。
　　因为我看到很多没有学过拼音的小朋友，进入一年级后跟不上大队伍，只能跑到补习机构来，要求老师在短时间内给孩子补上来。
　　通常这种孩子会很沮丧，自卑，觉得自己不如其他的小朋友，所以我的建议是孩子要提前学拼音，但不需要去报班。
　　那具体家长怎么做呢？
　　只要是上过学前班（现在叫大班）的小朋友，拼音一般都是会读的。
　　在幼升小的暑假，家长一定不要忘记给孩子复习拼音，复习的重点是孩子读不熟的那些拼音，如果能每天读一遍，一周听写一遍，效果是最好的。
　　家长最重要的是要让孩子提前学会拼读。
　　很多家长说我也不会，那今天雷老师就来讲讲怎么教孩子拼读。
　　其实，一个拼音就是把声母和韵母先分开读，然后两个音越读越快，最后碰在一起，合成一个音。
　　比如，爸爸的爸，声母是b，韵母是a，开始读两个音b－a，然后把b和a越读越快，最后就合成一个音，＂ba＂就出来了，最后加上声调，四声就是＂爸＂。
　　家长不用拿书教，平时在和孩子说话的时候，就多采取拼读的方式沟通，效果特别好。
　　比如表扬孩子：＂今天吃饭真快！＂
　　这时孩子会特别高兴地看着你，你就跟他说：＂‘快’，快乐的‘快’，k-u-ai，k-u-ai，k-u-ai，快乐的快。
　　就是经常性地选择一句话里的重点字拼给孩子听，如果他愿意跟着你读几遍是最好的，一个暑假坚持下来，开学后老师教拼读的时候，孩子自然而然就能脱口而出了。
　　不会像有的孩子一年级都学完了还不会拼读，老师气，家长急，孩子悲！
　　2、识字
　　很多人不赞成提前学识字，其实我是特别赞成提前识字的，我曾经有一篇文章专门写了提前识字的好处和方法。
　　在这里简单说一下，提前识字，孩子上一年级就能朗读课文，会加强孩子的理解能力和自信心。
　　理解能力强，孩子和老师的沟通都会顺畅很多，会更讨老师们的喜欢。
　　可能有人会说，我不需要去讨谁的喜欢。但你想想，一个孩子在学校不讨老师喜欢，他在学校六年会过得多悲哀，就像我们在单位不得领导的喜欢，自己也会郁郁寡欢。
　　理解能力强了，孩子做数学题时就能更好理解题目的意思，更容易把题做对。
　　这两点是最基础的好处，那家长具体应该怎么教孩子识字呢？
　　在这里我给大家提供三个方法。
　　第一种是标签识字法。
　　就是在家里把所有的家具、电器都贴上名称，然后走到哪里就指着读给孩子听，让孩子把名称和物品对应起来，很容易记住。
　　第二种是招牌识字法。
　　把孩子带出去玩的时候，看到公路边的招牌以及公交车的座椅等有字的地方，先从简单的字入手，指着教孩子这个字读什么音，然后怎么组词，再用这个词造一个句子。
　　这样不仅扩大了孩子的识字量、词汇量，还教会了孩子造句，为以后写作打下基础。
　　第三种是儿歌识字法。
　　买那种薄薄的儿歌书，一篇一首，一首四五句左右。
　　跟孩子坐在一起，指着儿歌反复朗读，如果有能力的家长，在旁边表演给孩子看，孩子会特别喜欢，孩子既认了字，又学了表演，还练习了背诵能力，一举三得。
　　这三个都是我曾经教女儿识字的方法，效果特别好。
　　我女儿算是早期识字的受益者，她因为识字早，一年级开学就认识同学的名字，能流利朗读课文，直接就当了班长和语文课代表。
　　再加上我第三个方法所用的表演，使女儿在语言表演方面也培养了一些天分，她5岁多就拿下了全国语言表演的特金奖。
　　这三个识字的方法，在我今日头条的最初两篇文章里有详细的介绍，有兴趣的家长可以关注我以后去查找。
　　3、算术
　　不要去学习什么珠心算，家长可以自己教孩子。
　　首先是数数。
　　先学习从１数到100，比方说走路的时候，爬楼梯的时候，走一步，爬一步就数一个数字，先让孩子从１数到20，再练习数到100。
　　数数过关了以后就要教加减法，平时给孩子多个物品时，一个一个地给，比如先给一个苹果，再给他一个苹果，然后告诉他，你有一个苹果了，再加上一个苹果，就是1+1，现在数一数共有2个苹果，所以1+1=2。
　　你带孩子到超市里买水果，买蔬菜，先选了3个辣椒，又选5个辣椒，数一数共有8个辣椒，所以3+5＝8。
　　这种日常生活的方法，再结合背诵加减法口诀表，孩子学算术就很快。
　　背诵加减法口诀表有两种方式。
　　第一种，买一份或手抄一份口诀表，贴在家里显眼的位置，没事的时候就带着孩子读一读。
　　第二种，在手机里下载喜马拉雅APP，上面有很多加减法口诀的朗读，设置为单曲循环，在孩子玩耍的时候放给孩子当背景音乐听，过一段时间孩子就背下来了。
　　孩子能把20以内的加减法过关，在整个一年级就不愁了。
　　4、唐诗
　　背唐诗有两大好处：
　　第一可以练习孩子的理解背诵能力；第二可以提高孩子的文学素养。
　　这样说好像有点套大话，那我们再说得急功近利一点，上小学以后每一期都会有大量的唐诗要求背诵默写，孩子提前背诵，以后上学就轻松很多。
　　如果家长还要再急功近利一点，那就直接选《小学生必背古诗词》来背吧！
　　5、练习看图写话
　　我所说的看图写话，不完全是平常所说的看图写话。
　　第一种当然就是大家所理解的看图写话。
　　即书上一幅图片，家长引导孩子看图片：在什么季节，什么时间？怎么看出来的？
　　在什么地点？怎么看出来的？
　　有什么人？怎么看出来的？这个人在做什么？
　　最后引导孩子连成一句话：在什么时间，什么地点，什么人，做了什么事。
　　可以买一本看图写话的书，也可以手机里直接下载图片，不用打印，和孩子一起在手机上看，一起说就行。
　　慢慢地当孩子会了最简单的模式之后，就要求她在事物上加一些形容词，什么样的人，穿着什么颜色的衣服，周围有什么样的植物，他说了什么，想了什么等等。
　　提前练习，为孩子上学以后的看图写话和将来的作文打下坚实的基础。
　　另一种看图写话就是现实中的图画。
　　睡觉前问孩子，你的被子是什么形状？什么颜色？被子上画的什么动物？动物是穿的什么衣服？它高兴吗？它为什么高兴？
　　连起来可能就是这样一段话：我有一床蓝色的，长方形的被子，上面有一只穿着红色T恤的小熊，他拿着一个橘色的杯子在喝水，水很甜，小熊喝得可高兴了。
　　在这段话里，孩子学会了量词的应用，学会了分辨形状，颜色，味道，感知了情感。
　　对一年级的孩子来说，能写成这种已经是一篇非常优秀的文章了。
　　采用这种方法，你可以把家里所有的物品都带领孩子说一遍，每天换一样。
　　走到户外，看到一棵大树，让孩子去抱一抱这棵大树有多粗？去比一比这棵大树有多高？大树的数枝多吗？树叶是什么颜色？有没有结果子？都让孩子表述出来。
　　可能是这样：我今天在小区外面看到一棵大树，用我的双手刚好可以抱住，它比两层楼还高，它有很多的枝桠和树叶，我都数不清，它的叶子绿绿的，可好看了。
　　是不是非常优秀的作文啊？孩子在说的时候，大人可以用手机给孩子录下来，回家以后给孩子打出来或者写出来，这些都是孩子最初的文章。
　　日积月累，孩子是不是特别有成就感？久了以后说不定孩子就变成一个小小作家啦。
　　好啦，由于篇幅有限，我们今天就讲到这里。如果喜欢我的文章，别忘了点赞关注。
　　明天，我们接着说说孩子上小学前应该学习的技能特长，如果大家有什么疑问，欢迎在文章下面留言，我会回复大家的。