孩子也是我们的老师

　　我们成年人非常容易陷入到一种误区，认为孩子比我们弱小，做什么都没有成年人厉害，需要由我们来教导，经常去干预孩子的行为。其实，孩子的某些能力比我们成年人更强。
　　这些天我和女儿密集的接触，就会发现她有几项能力是我值得学习的，一个是具象思维，一个是活在当下，还有一个是创造力。活在当下的稳定
　　过年这几天，疫情蔓延到了我家附近。大人们都有些焦虑，一是不能踏实过年，二是担心出行受限。可是每当我和老公把视线落到孩子身上的时候，发现她完全沉浸在自己玩的游戏当中，经常笑得前仰后合，并没有受到影响。爸爸感叹到：＂笑得真开心啊！＂我也同样的感受，俩人开始静静地欣赏孩子。
　　人其实有两个自我，一个是体验的自我，另一个是记忆的自我。若想要守护幸福，需要学会和这两个自我相处。所谓体验的自我，就是活在当下的体验。此时此刻我要怎么过？没有过去也没有未来，沉浸在当下。
　　这个能力非常重要，因为人的思维一旦跑到过去，就会陷入到愤怒、愧疚、后悔、悲伤、怨恨、痛苦以及所有形式的不宽恕当中，若跑到未来就会陷入到焦虑、紧张、不安、压力、烦恼等所有形式的恐惧当中。唯有当下可以让我们获得内在的稳定，而孩子天生就是活在当下的，这个能力父母要尽量帮助孩子去守护，并从孩子身上重新习得这种能力。脚踏实地的行动
　　阅读《曾国藩传》，曾大人教会我们在想法上要理想主义，行动上要脚踏实地。这让我想起了我们 常说的两种思维＂抽象思维＂和＂具象思维＂，可以帮助我们在行动上做到脚踏实地。抽象思维是可以帮助我们全局思考战略，而具象思维可以帮助我们思考每一个步骤来实现战略。我们两个的思维都很重要。而小朋友的具象思维天生就很强。
　　今天早晨，小朋友拉着我绘声绘色地给我讲，她接下来要玩的一个游戏，关于如何实现这个游戏，她脑袋里面思考了每一个细节，并把他们清晰的描述出来。我感叹，她这项能力确实比我厉害，值得我学习。脑洞大开的创造
　　在成年人的世界呆久了，你会发现如果没有创造力，真的很容易无聊和空虚。一个人想要积极地活着，就去做有创造性的事，这会给你带来满足感，同时感觉自己在为这个世界做贡献，实现自己的价值。
　　但是，创造力是需要无中生有的，将一些没有关联的事情融合在一起。就是我们经常说的脑洞大开，不受思维里的墙限制。孩子在这件事情上，尤其擅长。
　　还记得有一次，小朋友把一串手链塞进了加湿器口，拿不出来了。我忍着发脾气的冲动，问她为什么这么做？你是怎么想的呢？小朋友告诉我她想看看加湿器的喷雾是否能够把手链吹起来。顿时让我哭笑不得地没了脾气，感叹这就是实验的能力啊，由想象力引发的创造力，去看看接下来会发生什么？
　　她经常把毫无关联的东西融合在一起，看看会发生什么，玩得不亦乐乎。在我看来，这就是未来创造力的基础。
　　最后，我想说成人真的需要摘掉有色眼镜，去看见真实的孩子，学会欣赏孩子，向孩子学习。因为当孩子的行为超乎我们想象的时候，除了破坏了常规的事物以外，还有行为背后的一些内在资源值得被我们看见和培养，这将是孩子在未来社会绽放自己的底气啊！
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