一、误区
　　1、重智轻德，怱视孩子良好心里品德的塑造。
　　2、重体但轻视体育锻炼，缺乏卫生知识。
　　3、重特长轻基础，不顾孩子的实际。二、对策：马克思有两句名言：＂家长的职业是教育子女＂。＂教育者必须首先受教育＂。归纳起来就是家长要当孩子的第一任教师，必须学好家庭教育理论，提高家庭教育的水平。1、要认清家庭教育与孩子成长有密切的关系。西方社会学家研究认为，父母的社会地位与孩子的教育成就之间的中介因素，物质条件、教育态度，价值观念和语言类型关系密切。2、认真学习和执行国家教委、全国妇联颁发的《家长教育行为规范》。《规范》中教育行为，是对家长最基本的要求，主要包括家长的教育观念，教育态度，教育方法等。具体内容是：一是树立为国教子的思想，自觉履行教育子女的职责。二是重在教子做人，提高子女思想道德水平，培养子女尊重社会公德习惯，培养子女法律意识和社会责任感。三是关心子女的智力开发和科技文化知识学习，培养良好的学习习惯，要求要适当，方法要正确。四是培养和训练子女的良好生活习惯，鼓励子儿参加文艺体育、社会交往活动，促进子女身心健康发展。五是引导树立参加力所能及的家务劳动，参加社会公益话动。六，爱护、关心和严格要求子女。不溺爱、不打骂、不歧视，保障子女合法权益。七是要举止文明，情趣健康、言行一致、敬业进取，各方面为子女做榜样。八是保证家庭和谐，创造民主，平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境。九是学习和掌握教育子女科学知识和方法，针对孩子的年龄特征，个性特点，实施教育。十是要和学校、社会密切联系、互相配合、保护教育的一致性。

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