"妈妈,给我买一套《米小圈上学记》!"还在上幼儿园大班的宝宝放学回来急急地说。 "妈妈,你知道吗?我们班很多同学都有《米小圈上学记》,米小圈可受欢迎了!" 还没等我反应过来又补充道。 "哦,好的。"我茫然地回答,脑海中却不停地闪出个问号—— 读书?读什么书?儿童应该阅读什么书籍?这是个问题,一个值得思考的问题。 对于儿童阅读,我们一直提倡多读书,读好书,何谓好书?四大名著还是名人传记还是各种获奖童书?非也。正如人生来是平等的一样,儿童书籍也无所谓高低贵贱之分,所谓开卷有益即是最好的写照。 北猫作品《米小圈上学记》以其幽默风趣的故事,活灵活现的人物以及无限贴合儿童心理的描写,迅速俘获了大批小粉丝的芳心,由此在小朋友之间掀起了一股又一股的热浪,经久不退。这本是一件极其平常的事,却困扰了许多"望子成龙,望女成凤"的家长们——担心孩子学坏,三观不正,影响不好等等。 果真如此吗?抛开所有不说,但就一条我就要给北猫一个大大的赞——孩子喜欢!儿童阅读没有那么多的条条框框,喜欢就读,不喜欢就不读。我们不能以自己的好恶去给孩子选书,一则出力不讨好,影响亲子关系; 二则不利于孩子独立思考能力的培养。 曾经有一段时间,看到网络上有许多家长评论《米小圈上学记》内容低质庸俗,还有书里的孩子喜欢给别人起外号等。我也认为不好,不能给孩子看这样的书,但后来就慢慢释然了。 确实,快乐的浅层次的阅读带来的是僵化的思想与贫乏的想象力,即使读得再多,也无助于阅读力的提高。但若没有浅层次的阅读积累,又何来深度阅读呢?不会走又何来跑呢? 大自然中的每一个哪怕极其渺小的生物都有其存在的价值,书籍又何尝不是呢? 轻松的阅读使我们身心放松,碎片化的阅读填补我们内心的空白,艰深的阅读促使我们思考... 既然无法远行,那就读书吧,书籍无所谓好坏,"最是书香能致远"!