逼孩子从小弹钢琴，到底对不对？

　　作为一个从小被逼弹钢琴的孩子，我觉得这事我挺有发言权。
　　四岁半开始练琴，练了8年，钢琴7级。
　　我觉得孩子学琴就得逼！
　　来说说我的经历
　　1。hr我的钢琴是姑姑家姐姐的，当年姐姐不学了，爸爸就问我，要不要把钢琴拉过来，让我学琴。我大声的回应好！然后满脸期待，每天都催我爸赶紧把琴拉回家。
　　这应该算是一个非常好的开始了吧，也就是一般大家口中说的孩子感兴趣。
　　2。hr催了一个月，我爸终于把琴拉回了家，当时我兴奋的不行。可真正开始学琴，我才知道，这事究竟有多无聊！
　　其实，想要练就任何专业技能，前期都需要大量重复性简单劳动，学琴就是如此。从音阶、琶音到《哈农》，再到《车尔尼》，每天的基本功练习实在是枯燥又无趣，很多时候，我说是练琴，其实更像砸琴，只是为了应付差事，完成爸妈规定的遍数。
　　只要弹完就万事大吉，一溜烟跑掉去玩。
　　3。hr小时候的我特别调皮，练琴完全坐不住。作为女生，学琴之前从不挨打，学琴之后没少挨打。
　　还记得有个挺不靠谱的叔叔，当时跟我说，琴必须得练！要是不想练，就拿头往琴上砸，要是能砸坏，你就可以不用练了
　　别说，练琴练得太烦的时候，我还真试过后来发现，想把琴砸坏太难了，还是乖乖练琴吧
　　然后就这么苦苦坚持了8年，不论风吹日晒，不论刮风下雨，妈妈都会骑自行车带着我去老师家学琴。
　　冬天能练到出汗，夏天开着空调依然汗流浃背。每天练琴，妈妈都坐在旁边陪（ding）着我。暑假考级之前，更是每天保证至少4小时的练琴时间。日复一日，年复一年。
　　后来因为转学，学校实在离家太远，学习又越来越忙，时间来不及，才不得不放弃。
　　现在的我，很感谢当年的父母。感谢他们逼我弹琴，练出童子功。现在我即使很久不练，也可以轻松弹些世界名曲。曾经练过的考级曲目，更是形成了机械记忆，信手拈来。
　　现在的我，也有点后悔。后悔当年没有继续坚持，没能一直练琴，考更高的级，练更多更难的曲子。
　　说了这么多，我只想说，从一开始，遵循孩子的兴趣肯定没错。要确定他的喜好，确定他是真的想练琴。
　　但一旦开始学琴，就一定一定要坚持下去！
　　不管孩子最初喜不喜欢学琴这件事，后期真正需要练习大量基本功的时候，99。9的孩子都不会喜欢。因为简单重复的枯燥劳动本身就是件反人性，反孩子天性的事！
　　孩子没有自制力，当孩子坚持不住的时候，就要靠家长逼，无可厚非，更无所谓对错。
　　如果仅仅因为孩子的一句不喜欢，就选择放弃，真的可能会在未来的某一天，让父母和孩子都后悔终生！
　　所以一旦确定了喜欢，选择了学琴，开始练琴，就一定要坚持下去！
　　就像没有当年郎朗爸的逼迫，哪有今天的郎朗呢！
　　你好，我是一名乐器从业者，每天的工作都是面对乐器。我自己的女儿也一直在学钢琴。
　　孩子学习钢琴其实父母逼孩子的很少。但是都是告诉孩子的一点既然你选择学习了钢琴或者其他乐器就不要轻易放弃。
　　我来说说我女儿接触乐器的开始吧，她从胎教到出生几乎每天都能感受到乐器的发声。幼儿园大班下学期他学了几次尤克里里，毕业会上表演了两首儿歌当我们同在一起小星星。当时班上的小朋友看她会弹琴挺羡慕的。
　　快6岁的时候开始学习钢琴，最开始每次课30分钟。准备学习钢琴的时候我就告诉她一定要坚持，有可能别的小朋友在玩的时候，但你在练琴。你要能坚持，就有收获。到现在整整学习了3年了。有时候练琴也有懈怠的时候，但我不当面戳穿她。只要有空时间我都配她练琴，过后和她交流，因为的确是学习了钢琴给她带来了一些变化。
　　比如合唱比赛，她是女生领唱，音准比较好。参演语文主题活动的话剧表演。她更喜欢的是自己会哼唱的歌曲，在钢琴上找旋律弹奏出来。我想你说的逼孩子弹琴。所谓也就是想她长久的坚持学习吧，在孩子学习钢琴或其他乐器时，我们要多鼓励，初期也要多多激发兴趣，有时候可以陪她一起练琴。你也会发现学习乐器也不是那么件容易的事。鼓励和兴趣是孩子最大的老师。如果孩子长大了肯定会很感激当初你对她的严厉。接触了很多成人学琴的，他们感叹的就是当初我父母怎么没有逼他弹琴？？？不然现在肯定弹得也不错！
　　从小被逼练钢琴的我
　　三岁半开始学钢琴，五年级拿到十级良好。其实四年级就能拿到，我妈觉得我太早解放了不好，于是四年级考了九级，隔一年才考十级。
　　回想童年，大部分都是被逼学钢琴的悲惨状况，感觉小时候蛮可怜的，根本不是自己喜欢钢琴。
　　不过后来到了学校，表演节目啥的都能上，给合唱团当伴奏，小初高大，几乎都受到了钢琴带给我的一些优势和能力。
　　后来我妈妈告诉我，在我还小的时候，她每个星期六星期天都出去教钢琴，一个月就能拿到两份工资勉强维持着家庭。逼着我学钢琴，是想为我留一条后路，如果长大了，学习成绩不好，或者家庭遭遇了什么变故，还能有一口混饭吃的技能，做一个钢琴老师也是一个女孩子能被接受的职业。
　　虽然小时候那些比较悲惨的回忆还是不能完全忘记，但是我也确实体会到了钢琴给我带来的优势，其实还真不好评价。
　　为什么不要逼孩子学琴？从一生的发展来看：
　　1逼了后，孩子会厌恶学琴，导致学琴效率极低，废材率很高，不合算。
　　2逼了后，亲子关系受损，会影响到孩子的安全感价值感，导致不自信，失去对未来的希望。
　　3即便因为怕父母而学习，到了青春期大概率会叛逆，代价高昂。
　　4会导致部分孩子抑郁，自闭，甚至反社会。
　　5学了也没用，因为大概率会终身不再摸琴。
　　6根本无法提升音乐素养，因为痛苦的存在。
　　总结：大概率会导致半途而废、终身厌恶钢琴、低自尊和仇视这个世界而成为废材。一将功成万骨枯，别梦想光鲜的日子。
　　很高兴能够回答这个问题。
　　因为我家的孩子从六岁开始学习钢琴，一直学习了六年，直到考了业余钢琴七级，因为学业的繁重才暂停。
　　我来说说我家孩子学钢琴的经历吧，我家小朋友四岁开始上幼儿园，那时幼儿园的主打理念是培养孩子的幼儿才能。
　　学校专门聘请了专业的音乐老师来任教，每周有舞蹈课，声乐课，还有乐器课。孩子从中班开始学习吹竖笛，也许是天生对音乐比较敏感，当老师教大家吹竖笛的时候，她吹的特别好，是班里的优秀分子，没过多久就被挑选加入学校的竖笛队，并参加了许多的竖笛表演活动。
　　印象比较深的是，因为我工作的关系，她每天早上第一个到幼儿园，八点到九点，这段时间小朋友还没到来，老师们经常聚在一起学习吹竖笛，我家孩子便站在边上听，听了几遍，她回家便能把曲子流畅地吹出来，而老师们仍吹得断断续续。
　　打那时开始，我便觉得孩子在音乐方面有一小点天赋，是否可以学习钢琴了。于是找了一个周末，带她到琴行参观，并且上了一节体验课。
　　回来之后她兴奋地告诉我：妈妈，我要学钢琴。，我自然举双手赞同，下一个星期就带她去报课。
　　刚开始学习是一周一节课，每节课45分钟，钢琴的入门课比较简单，只是弹几个单音，注意手型，孩子学习的兴趣很浓。
　　这样愉快的学习坚持了半年，随着曲子越来越难，孩子的情绪开始有了变化，由开始的欢喜到渐渐地不耐烦，到后来的反抗。
　　此时家里已经买了一台钢琴，又报了半年的课程，怎能半途而废呢？于是一场母女间的战争便开始了。
　　从那时起，孩子学习钢琴几乎是妈妈逼着往前走的，有时候甚至是威胁她，如果再不弹，我就把琴卖掉。
　　孩子自然是不愿意的，从情感上她是喜欢弹钢琴的，就是吃不了弹琴的苦，于是既想坚持，又想放弃，弹钢琴成了鸡肋，食之无味，弃之可惜。
　　此时，我不愿放弃的主要原因是我认为做一件事情就要坚持到底，不能半途而废，这是在锻炼孩子的意志力。
　　因此，战争不断上演，后来为了缓解矛盾，我们把一周四节课改为两周一节课，我也不再要求他每天必须弹多长的时间，只是跟她说：每天必须把这周所学的曲子弹一遍。
　　渐渐的，孩子开始习惯了这样的生活，不再反抗，我们一直坚持了六年，直到考过了业余的钢琴七级之后，因为到了小学六年级，学习压力比较重，我们才暂停了。
　　弹钢琴必须以孩子爱好为前提，如果从一开始孩子就不喜欢，反抗激烈，那就不要再逼孩子去弹了，毕竟能够成为钢琴家的人不多。
　　别为了一块姜，丢掉了一只鹅。为了不可期的钢琴梦，而让孩子丧失了对学习的兴趣。
　　你说是不是呢？
　　虽然我家孩子没有学琴，但是对于逼孩子去学某一种兴趣，我觉得不好。
　　每个人都是不同的，兴趣爱好也是不同的，对于没有兴趣的事情，被人逼着去做，而且必须达到一定的标准，这对于任何一个人来说都是很痛苦的一件事情。
　　而且如果是自己不愿意而且不喜欢做的事情，被人逼着做，那也做不好啊，被逼无奈之下勉强去做，本来就不喜欢做，就一定会有心里抵触，做也做不好，不仅做不好还给孩子带来痛苦，没意思。
　　我个人比较倾向于让孩子自己去培养兴趣爱好，你只需要引导即可，只要是正当的，积极的，有价值的兴趣爱好都应该得到支持，而且当孩子自愿去做自己喜欢的事情的时候，他心里是有干劲的，有钻研意识的，这时候你在支持一下，会事半功倍。
　　比如同等情况下，孩子喜欢画画，你逼着他学钢琴，他有可能也学不出什么好的成绩，但是你如果每天鼓励他画几幅画，可能一个月之后，他的画画水平就有明显的提升。
　　没别的意思，就是我个人的话，就是不愿意逼着孩子去做自己不愿意，内心排斥的事情。
　　我是一位钢琴老师，从事钢琴教学28年了，我来回答
　　自律、耐心、良好的记忆力和集中精力、有目标的行动等素质的早期培养，与儿童早期的音乐教育和能力开发之间有着直接的联系，这种能力的开发为儿童今后的成功提供了可能性，投资于孩子的早期音乐教育，从钢琴弹奏开始，是最好的选择之一所以从小选择学习钢琴，应该是终生受益的
　　但因为孩子存在个体差异，还要因人而异的孩子小学初中阶段，文化课如果跟不上的还有五音不全没有节奏的孩子，还是建议您别选择学习钢琴，因为学钢琴需要脑子，更需要学音乐的资质，所以音乐学院招生都会有面试，特别是视唱练耳的考试不合格，会一票否决当然，如果单纯的从学习一门技能，培养综合素养来说，是没有特殊要求和限制的，但是的确有学的快慢之分，有的孩子会进的很快，半年弹完拜厄，一年弹完599也有的孩子，进的很满，一两年都弹不完拜厄学琴的快与慢，好与坏，基本与文化课的学习成正比
　　从小学钢琴的人，90的人没有爱学的；但是学成之后没有后悔的，后悔的都是中途放弃的。这句话的意思是坚持，我们永远别指望一个几岁、十几岁的孩子靠自己去持续、勤奋地学习，钢琴如此，文化课也如此，每位优秀的孩子背后，都有一位足够坚持和专注的家长在支持、鼓励和督促所以，老师家长学生，需要三位一体，共同努力！
　　我不知道这里的支持鼓励督促，和今天问题里的逼字，是否理解为一个概念？其实，我个人觉得，学钢琴和文化课是一个道理，如果孩子上学，突然不想上学了，要辍学，老师和家长是不是也需要找找原因，适当的逼一下下呢？不能就放任自流，顺着孩子，让孩子辍学吧
　　刘诗昆大师曾经透露，自己从3岁开始学琴，但在12岁之前，最讨厌的就是钢琴由此看来，只要选择了钢琴，不是因为智力和自身音乐素质的原因，就不要怕孩子没兴趣，老师不要轻易灰心，家长也不要轻言放弃，要哄着，同时给点压力
　　艺术修养和文化素养是相辅相成，相互影响的，一个自律的学霸，同样是一个优秀的琴童！所以，训练孩子从小养成良好的管理时间的能力，做时间的主人这也就不存在逼迫学习的问题了
　　学海无涯，学无止境，艺无止境，大家一起努力吧
　　随着社会的发展，家长对孩子的教育越来越重视，总希望让自己的孩子能赢在起跑线上，所以会给孩子报各种各样的兴趣班。父母这样的选择，是真的在成就孩子么？很多家长让孩子学琴之后，孩子不愿意练琴时，很多父母棍棒相逼，这样做到底对不对呢？
　　学钢琴对于家庭的经济支出是很大的，很多家长真的是花了几万买了一台昂贵的钢琴，让孩子学琴，结果很多孩子无法坚持。这些情况中，很多孩子本身对音乐没什么兴趣也没什么天赋，是被家长硬逼着学钢琴的，这些孩子不仅让老师辛苦、孩子自身痛苦，对于家长更是烦恼和经济的损失。
　　学琴的过程本身是一个很枯燥的过程，起初孩子三分钟热度是正常。这个时候做父母该逼还是要逼，只是看逼的方法了。比如，父母也以身作则，和孩子一起学，当孩子的忠实群众，而不是苦口婆心讲道理，因为和孩子讲道理，有时候是没用的，用父母的行动影响孩子的动力。
　　兴趣是最好的老师，孩子感兴趣就坚持学下去，如果不感兴趣的话，就不要强求孩子去学习，勉强学下去不会取得好的学习效果。弹钢琴这个过程更加辛苦，家长都要跟孩子做好充分的沟通，不要强加大人的意愿，孩子虽然小，但是还是有他自己的想法的，形成对抗，事倍功半。但是如果达成共识，要学习某样东西，那就要坚持！
　　很荣幸能回答这个问题，说说我的观点吧：
　　题主用了一个逼字，我想此时此刻题主应该是比较矛盾的，一方面明明知道逼迫是不对的，另一方面自己可能不知道除了逼迫还能做什么？我的座右铭是教育，是父母给孩子最好的礼物（这个可以从我的主页看到），我觉得父母教育孩子，不是要教育成另外一个自己，而是为了让孩子成为他们心目中更好的自己，过上他们喜欢的生活，成就他们想要成就的梦想，这才是教育的目的。
　　对于工作，很多人知道做计划，然后按照计划一步一步去完成，那为什么不能给教育孩子，也做一个计划呢？一个适合孩子自己的计划。我看到很多爸爸妈妈，别人家的小孩学什么，自己家的小孩就要学什么，别人家的小孩买什么书，自己家的小孩就要买什么书。教育，真的不是随大流，每个孩子都是独一无二的个体，都需要被因材施教，马云的爸爸，发现小马云喜欢英语，因此每个周末都会骑车带马云去参加英语角，朗朗的父母也是，也是发现了朗朗的音乐天赋并加以放大。如果朗朗的父母当初让朗朗去工地搬砖，马云的爸爸让马云去研究微生物，那可能现在他俩就不是这个样子了，他们之所以成功，就是因为他们的父母发现了他们身上的优点，并加以放大！
　　因此，回到题主的问题，你说了一个逼字，说明宝宝并不喜欢钢琴，我想问，你非要让宝宝弹钢琴是为了什么呢？是觉得弹钢琴优雅，可以训练宝宝的气质？还是可以把宝宝会弹钢琴当成是可以和亲戚朋友炫耀的资本？还是因为你会弹钢琴，想让宝宝继承你的优点？还是钢琴已经买好了，不弹就会浪费钱？还是你不会弹钢琴，但是一直有一个梦想，因此，想让宝宝帮你圆了你的梦想？不管是什么原因，那只是你认为，并不是宝宝认为！
　　所以比起逼迫宝宝做一件不喜欢的事，题主更应该想想，宝宝喜欢什么？去发掘宝宝的兴趣点更重要，如果宝宝喜欢画画，那为什么非要让他学琴呢？但是如果宝宝兴趣就是音乐，只是不喜欢钢琴而已，那题主是可以引导的，毕竟钢琴是乐器之王嘛，学会了钢琴，其他乐器也就基本水到渠成了，可以换一个方法，强攻不行，来软的：
　　1。平时宝宝玩耍的时候，就放点钢琴曲，慢慢洗脑，人都是喜欢优美的东西的，久而久之，孩子就会习惯钢琴曲。
　　2。然后如果家里已经有钢琴，那没事的时候，题主自己坐上去弹几下，然后故作舒服状，就好像音乐给你带来了第二次生命，让宝宝觉得，他也想试试。
　　3。如果宝宝会点基本动作，那可以假装你很想学，然后请宝宝帮你，让他产生成就感，心理学表明，请别人帮忙，比直接命令别人做某事，更容易达成。
　　总之一句话，让他体验到学钢琴是快乐的，或者是有成就的，那他就会主动去弹了，而这个快乐感或成就感，家长完全可以通过逗比搞笑，或者装可怜求助让宝宝感受到。
　　最后告诉题主一个小秘密：练习钢琴的时候，比起一练就一两个小时，利用碎片时间练习，效果会更好哦！比如早晨起床排队等厕所的时候，练习个510分钟，晚上幼儿园放学回来后，练习个10分钟，然后吃饭前练习个10分钟，饭后来个10分钟等等，时间打散了，让手指少量多次的记忆和锻炼！
　　如果经名师评估孩子有音乐天赋，逼孩子好好练琴是可以的。