支持北大教授建议十年义务教育，避免教育内卷，有利人口生育

　　北大国发院院长姚洋教授接受采访，提出了一个建议：国家要避免教育的内卷，也就是中小学生无谓的学习过多，应该在教育制度上进行改革，推行十年制义务教育，初高中合并为一贯制中学，严格规定不能择校，不能有超级中学。
　　我对这个建议，举双手双脚赞成。
　　姚洋本来是提议普及高中义务教育，但又觉得国家财力上做不到12年，可以缩短到10年。
　　我认为10年的提议更好。原因有两个。
　　第一，如果不看题目，我们只看中小学的课本，会发现内容很少。为什么学生学这么累？是考试题目很难，这些难题没有太多用，跟孔乙己的四个回字差不多的意思。尤其是为了中考和高考，初三和高三两年时间基本都用于复习、刷题，非常浪费时间。刷题不但浪费时间，而且对大脑有损伤，损伤大脑的创造性。
　　因此，如果大家不择校，在高考之前没有选拔性考试，完全可以把时间省出来。5年小学，2年初中，3年高中，或者是5年小学，3年初中，2年高中。
　　第二，现在社会对文凭的要求越来越高，本科生不太好找工作，很多人都考硕士和博士。（也有人说社会不应该对文凭要求越来越高，但不在本文讨论范围内。）等大家读完博士，都已经26~28岁了，晚婚年龄都过了。
　　就是说，研究生一毕业就遇到结婚、生孩子的事情，时间上没有缓冲。首先是刚工作，没有钱买房结婚，指望父母出钱也不现实。其次，对于女孩来说，工作还没有熟悉就生小孩，这个风险太大。结果是现在的人越来越晚结婚，晚生孩子，当然不生孩子的比例也越来越高。
　　因此，12年改成10年，相当于年轻人就多了两年时间来工作，也有时间来准备结婚成家。我觉得这是好事。
　　姚洋教授里面提到了严格择校，不能有超级中学。这个建议也是非常好。
　　目前的政策是全力打压校外培训机构，确实校外培训机构扰乱了教学秩序，但只是它一家的责任吗？
　　恐怕不是，重点中学，尤其是超级中学起了一个很坏的作用。虽然超级中学数量不多，但由于影响力巨大，那真是所到之处，家长、学生没有一个不被它牵着鼻子走。比如，北京一所中学的早培班，招100多人，报名人数有上万名。小升初的择校，也没有太多名额，但几乎所有的孩子都被卷进去了，北京几乎没有小学生没上过奥数。
　　当年设立重点中学，主要是条件比较差，老师水平不行，学校的办学条件差，所以集中资源办事。但现在过去了几十年，情况有了很大的不同，尤其是城市里，现在随便挑出一所普通学校来，学校的硬件，老师的学历水平都远远超出了当年重点中学的水平。因此，教育均衡完全有条件来做。
　　这点，我们的邻国，日本就做得非常好。日本一直实行教育均衡政策，我想，现在中国的经济和教育发展水平，应该比当年的日本强，日本能搞教育均衡，我们也应该能搞。
　　很多人担心，课堂教的简单，学生就不会学了。这个担心没有必要。我从我周围的例子来看，课堂教的简单，学生有大量的时间来发展自己的爱好。我看到有小学的小孩，在做很复杂的机器人，有人看很深刻的书，也有人已经开始自己学习编程做项目……我问过一些小孩，为什么要玩游戏？原因是功课太多，学习太累，玩其他的都需要时间，也需要体力，只有游戏，打开手机或者电脑就能玩……
　　还有一点，延缓分流也很必要。
　　初中学生，一般是14~15岁，青春期的时候。青春期孩子变化非常大，有些孩子还没有成熟，不知道中考是什么，就被分流，将来不能考大学。对这些学生来说不公平。
　　另外，初中学习跟高中学习不一样，初中学习还是很简单的，只要认真学习都能学好，但高中就不一样了，需要学习方法、一点智商和努力。中考分流，很多人会不服气，觉得自己水平不差，但到了高中就不一样，大家会看清楚自己真实的水平。这个时候分流，大家会心平气和一些。
　　所以，我觉得姚洋教授的建议不错，值得考虑。
　　我们的学生和家长这么焦虑，不完全是校外培训机构，或者是学校造成的，更多的是升学方式。如果把升学方式解决，大家的焦虑才会放下，整个社会才会放轻松。