中学教育（七）忽视心理健康教育，孩子抗挫能力有待提高

　　忽视心理健康
　　心理健康其实包含在身心健康的问题中了，
　　这里之所以把心理健康单独列出来说的原因是：
　　国内学校教育对心理健康的忽视程度，
　　远甚于其他非知识教育的如体育、身体健康等教育，
　　众所周知的，我们的学校教育只重视知识教育。
　　张国荣
　　其实不仅是学校教育，
　　而是我们整个社会也有意忽视心理健康问题，
　　尽管心理健康问题已经成为不少中国人不得不面对的问题，
　　如世卫组织2017年指出国内有5400万抑郁症患者，
　　全世界每年因抑郁症自杀的死亡人数高达百万，
　　国内不少名人也是因为抑郁症自杀。
　　心理问题
　　尽管心理问题已经成为现代高速发展社会中一个普遍的问题，
　　国家也意识到了心理健康教育的重要性，
　　教育部专门颁布《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，
　　强调学校教育中需要加强中小学心理健康的教育。
　　然而实际情况却不甚令人满意，
　　学校对心理健康教育的忽略程度甚至超过了对体育的忽视程度，
　　而前面我们已经清楚地说过了学校对于体育的忽视程度已经很严重了，
　　由此可见心理健康教育的忽视程度。中小学恒心理现状堪忧
　　调查表明，在我国中小学生中间，
　　约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，
　　如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、
　　耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。
　　心理咨询
　　学校少得可怜的心理健康干预更多的是针对那些心理问题已经比较严重的同学，
　　忽视了那些暂时没有心理问题或者有心理问题但是没有表现出来的同学，
　　而学校教育更应该针对的是后者，
　　心理问题如果严重到一定程度就很难纠正，
　　但是对于尚未出现心理问题或者心理问题处在早期的那些同学进行正确的心理教育，
　　可以有效避免同学心理问题严重化，取得的效果会更好。
　　当然，我这样说并不是要放弃那些心理问题严重的同学，
　　而是说要尽量避免让同学出现比较严重的心理问题，
　　从早期就开始正确的心理健康教育。
　　忽视
　　目前学校心理健康教育存在最大的问题是社会、学校和教师都忽视心理健康教育，
　　社会要求学校为社会主义建设培养合格的人才，
　　学校要求教师培养升学率高的学生，
　　教师则在各种要求和评估中追求自己的利益最大化。
　　金钱与良知
　　在整个社会普遍以金钱作为标准的情况下，
　　教师的目的也是为了挣更多的钱，
　　教师本来就不是一项神圣的职业，
　　跟建筑、开车等一样的为了挣钱的工作，
　　养活自己和家人是第一位的，
　　只有在满足了这些基本需求之后人才可能有更高的追求。
　　并且教师的社会地位逐年下降，
　　不少教师为了多赚钱去校外兼职辅导班的新闻也经常见到。
　　教师也是人，也有各种需求和烦恼
　　同时教师作为一个独立的社会个体，
　　他也需要面临生活中各种生老病死的问题，
　　所以教师很少有多余的精力放在学生的心理健康上，
　　更不用说很多老师自己就有心理问题，
　　怎么能够培养出心理健康的学生呢？什么造成了学生的心理问题
　　造成学生出现心理问题的原因是多方面的，
　　但最主要的是家庭环境和学校教育，
　　健康和谐的家庭对于一个孩子心理健康尤其重要。
　　如果一个家庭父母成天吵架，天天威胁要去离婚，
　　在这种环境下成长起来的孩子更容易出现心理问题。
　　和谐的家庭有利于孩子的心理健康
　　其实不仅中小学教育中缺乏心理健康方面的教育，
　　整个社会对个人的身体健康的重视程度远远大于心理健康，
　　长辈在养育孩子的时候更多的是注重孩子身体上的发育，
　　而忽略了心理上的发育，
　　孩子缺乏爱的能力，
　　缺乏对家的认同感，
　　尤其是留守儿童在这方面的问题更为严重。
　　留守儿童
　　这些在心理方面教育和感情体验缺失环境下成长起来的孩子，
　　他们将以这个社会交给他们的一切来面对这个社会，
　　是个值得我们深思的问题。
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