我们现在所讲的创新教育，主要源自西方创造学的引入与传播。按照创新常识，创新教育的教学内容应该分为创新概述、创新思维、创新品格、创新环境、创新方法五个部分。但是，在引入与传播过程中，由于我们的创造学引入与传播者，特别是后来的研究者没有按这五个部分传播，在市面上很难买到这五个部分齐全，特别是对创造力的测评有详细介绍的《创造学》，导致我们在大脑里很难形成完整的创造学映象。
　　由于我们大脑里没有一套创新教育的理论指导实践，所以对创新教育的教学内容也就没有整体概念，便形成了今天的＂创新教育是个框，什么东西都可以往里面装＂的局面。水火箭、纸箱车、创意搭建、3D……等等，什么东西都是创新教育的教学内容。而真实的创新教育教学内容：创新概述、创新思维、创新品格、创新方法反而无人问津。美其名曰＂百花齐放，百家争鸣＂，到不如说是＂群魔乱舞＂。
　　由于真实影响教育改革和发展的创新教育教学内容不见庐山真面目，导致学校领导和其他教师见到的都是一些不务正业，对教育教学改革和发展无足轻重的非创新教育的教学内容，所以创新教育失去了学校领导和其他教师的支持。才形成了今天：科技辅导老师在发明创新中面江郎才尽，学生不参与的局面。要破解科技辅导老师江郎才尽，学生不参与的困局，创新教育在短期内的工作方法是开展＂创新潜质竞赛＂，说创新的话，把思维慢慢地调整到发明创新中来。写科技小论文（科学观察、科学实验、科学调查和科技发明小论文），让思维直接进入到发明创新的主要活动和手段。最后用创新思维和创新方法去思考解决生活中的问题，写出创意，深化、提炼创意并做出发明作品参加创新类比赛。
　　长期方法是用创新教育的真实教学内容占领科技教育或创新教育课堂，正本清源，将很多不是创新教育主要教学内容的东西整合、归纳到创新教育的框架中，成为创新教育教学内容框架中的辅助性教学内容，创新教育的乱象才能得到根本治理，创新教育才能走上正轨，才能得到长足发展，受到学校、社会、家长的欢迎，发挥她推动教育改革和发展应有的作用！

他嗅到了空气中什么可怕的味道？张正承闻联社他嗅到了空气中什么可怕的味道？文张正承近日，环球时报总编胡锡进发了一则微博，引起了我的深思，有人说这是老胡的一则自我调侃，我倒不那么觉得，这分明是老胡嗅到了空气中的某种首届自然诗会胡弦诗选诗刊社下游江水平静，宽阔，不愿跟随我们一起回忆，也不愿激发任何想象。它在落日下远去，像另有一个需要奔赴的故乡。林中回忆多么漫长。椴树的意义被用得差不多时，剩下的才适合制成音乐。午后人类的思想（2021935）野草编辑人类的思想人类的思想第935期目录一阿尔斯楞你说，你要去锡林郭勒草原（组诗）二阿麦她会和我度过一生（七首）三阿登云带来暗郁的蓝（二首）四蓝天风军民联欢庆八一五余述斌一轮明月美在临夏果真，和政最美且最富人文气息的风景在这里来源中国临夏新闻网临夏电视台和政有宁河八景寺沟湫池沟等名胜，古往今来，有无数文人墨客在这里驻足停留，领略其俊秀风光，感悟人生跌宕起伏，留下千古佳句。在这些名胜中，最美且最富有人文气吉林中公事业单位科技成果命名一览载人航天神州系列。中国的载人飞船主要以神州系列来命名。神州飞船也是中国自行研制，具有完全自主知识产权的飞船，从1999年的神州一号至今已命名到神州十一号。在这方面我们可以注意到的考吉林中公事业单位简要对比载人宇宙飞行1。宇宙飞船宇宙飞船是指体积大并且能够载人从事多种试验活动的太空飞行器它的特点表现为（1）火箭助推，短期飞行。（2）可以往返地面，一般为一次性使用它的结构一般分为几个舱段，两舱和三酒泉花海，夏天一片清凉的风视频加载中视频加载中200多亩马鞭草鼠尾草八瓣梅竞相开放，大片的花海仿佛让人置身另一个国度，这不是薰衣草王国普罗旺斯，也不是中国的伊犁，而是肃州区植物园西侧的花卉观光园。马鞭草静静吉林中公事业单位物理常识力学一力学的相关知识点（一）力重力是由于地球的引力而使物体受到的力。重力总是垂直向下，与质量成正比。摩擦力产生的条件包括两物体直接接触且相互挤压接触面粗糙有相对运动或相对运动的趋势，三生活中的物理常识力学（一）力重力是由于地球的引力而使物体受到的力。重力总是垂直向下，与质量成正比。摩擦力产生的条件包括两物体直接接触且相互挤压接触面粗糙有相对运动或相对运动的趋势，三者缺一不可。增大有吉林中公事业单位微观经济学一知识点（一）概念需求，是指在一定的时期，在一既定的价格水平下，消费者愿意并且能够购买的商品数量。需求定义中一定要满足两个基本条件，就是愿意和能够缺一不可。消费者只有愿望，但是没有吉林中公事业单位消费者权利之自主选择权一。知识点分析消费者权益保护法第九条消费者享有自主选择商品或者服务的权利。消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者，自主选择商品品种或者服务方式，自主决定购买或者不购买任何一种商