喜爱的老师作文

　　第一篇：我最喜欢的老师
　　那天，那节课
　　上课了，我像以往一样，把一本漫画放到桌兜里，美滋滋的看了起来。心想：反正我是倒数，不学都没关系了。这时，杯具降临了
　　杨稼诏，你把这道题个大家讲一下。杜老师说到，什么！我想到，还真背，额这个我支吾着说，这时，我好像看见了杜老师恶狠狠的走过来，同学们纷纷把嘲笑的目光向我射来。
　　此时，我的脸红得像个苹果，尴尬的站在那里。
　　令我想不到的事情发生了。
　　杜老师对全班同学说：同学们，杨稼诏回答不出来不是因为他笨，而是他没有听懂，你们每个人都像他一样，在我眼里，你们每个人都很聪明，我再把这道题讲一遍，坐吧。
　　这让我感到万分吃惊，从来没有一个老师对我这样说过，也没有人说我聪明，那节课，我第一次听得那样格外认真。
　　下课后，我走到垃圾桶旁边，手里拿着那本漫画，亲手把它撕了
　　第二篇：我最喜欢的老师
　　一日为师终生为父。这句古代的名句赞颂了老师的伟大。而在小学这六年生涯中那位老师却给我留下了深深的印象！
　　老师在讲台上滔滔不绝地讲着，我见老师只专心讲课不注意看我们在干什么，所以我便把我的心抛向了远离着喧哗城市的大自然。心飘过清澈的小溪，看那五彩小鱼划出一道道优美的弧线。来到那花海，闻着那带着泥土味的花香。攀登上高山的顶端，用信心与勇气插上梦想的标杆。
　　高苏阳！你来讲一下这个古诗的意思！我这个那个老师的眼神中露出不满，同学们的眼神中那讽刺地目光笔直地射向我，我的脸唰的一下像熟透的苹果一样红。小心脏扑通扑通的跳着。我想在真想找一个地洞钻进去。老师走过里说：高苏阳，你下次上课要专心点。记住了！老师说完便继续讲课了。
　　老师竟对我一句批评也没说，但我内心中却涌起了改正之心。这就是我最喜欢的老师对我们的纠正方法，她就是杜老师！
　　第三篇：最爱的周老师
　　哎，12月1日我们的实习老师周老师实习期将满，就要和我们告别了。
　　那天中午，王宸栋同学、王睿同学和李自立同学出了黑板报，主题是：周老师，再见了！第三节课马上我们要和周老师说再见了。时间过得真快啊，一会儿，第三节课就到了，我们全班并不希望这节课马上到来，更不希望周老师走，但现实总是要面对的。上课了，我们大家全都静静地坐好想给周老师一个惊喜，周老师慢慢地走进了教室。首先周老师先向我们大家说了她的感受，一阵阵掌声响起，我们默默地看见周老师眼睛里闪着泪光。接着我们每人说一句祝福的话送一个礼物来表示对周老师的感谢，顿时周老师被感动了，眼泪马上就流了出来，她坚定地说：我一定会回来的！我们大家都被感动了。瞧，我们的眼泪不由自主地流了下来。并且许老师帮我们和周老师合影留恋，依依不舍。在我的相机里面就留下了许多珍贵的镜头。
　　周老师你可知道我们四（1）班54名少先队员有一句共同的话是，周老师常回来看看。
　　第四篇：风趣的钟老师
　　星期三下午的午间谈话课，钟老师准备给武科羽颁奖。奖品是两枝铅笔和两块橡皮。
　　上课了，钟老师笑眯眯地看着武科羽，一定是被他上数学课时那聚精会神的表情给感动了吧！当钟老师把一盒带橡皮的铅笔从包里拿出来时，大家都把羡慕的眼光投向武科羽。激动人心的时刻到了，教室里骤然间响起了热烈的掌声。武科羽呢？当然是像吃了蜜一样甜，高兴得手舞足蹈，快速跑到讲台前。他认真地向钟老师敬了个礼，钟老师热情地跟他握握手，然后，武科羽接过钟老师奖给他的两枝带橡皮的铅笔，又心不在焉地又敬了个礼，美滋滋地跑到座位上去了。
　　这时，武科羽才像做梦似的说：钟老师，你不是说奖我两枝铅笔和两块橡皮吗？钟老师不慌不忙地说：你看，铅笔上不就有橡皮嘛！顿时，逗得全班同学捧腹大笑！
　　你瞧，我们的钟老师是不是很风趣呢？
　　第五篇：敬业的吴老师
　　我们班新来了一位和蔼可亲的语文老师。他姓吴，个子不高，鼻梁上架着一副眼镜，说话声音不大，但听起来特温柔。
　　吴老师是教我们语文的。他的教学方法十分独特。他喜欢写板书，所以在他上课的时候会边写边讲，写的非常细致。他上课的时候，会用眼神来关注每位同学。如果提问题的时候，往往把机会留给不举手的同学，要是答对了，就会对那位同学投去赞扬的目光和微笑；要是答错了，他也不会去批评他，而是对他微笑一下，用他那带磁性的声音对那位同学说你再联系书本，看一下。一节课下来，我们都学的很轻松。他在讲资料袋的时候，先把书本上的先讲完，再给我们讲一些课外的知识，让我们学的更多。还给教我们背《论语》的方法。
　　吴老师每天除了给我们上几节语文课之外，在课后还再帮我们批改大量的作业。有时候我看见他批累了就会趴在课桌上休息一会，又继续批改。有时候为了给成绩赶不上的同学补功课，到了下班的时候，还在继续的给那几个同学补课。每天都在为我们默默的付出。
　　我喜欢这样一位敬业，上课又风趣的老师。