要你学怎么变成我要学？激发孩子兴趣在这四点

　　英语作为全球使用范围最广的语言，很多家长都意识到要让孩子对英语要尽早地掌握，但是还是不得要领，每当轻声细语问孩子＂宝宝，今天学会什么啦＂，绝大多数孩子都是支支吾吾的说不清，要不就是孩子只说一些单词，于是一些父母开始过度焦虑，到底要多久自家娃才能成为＂别人家的孩子＂，而易贝乐是专注于2-12岁少儿，每一位孩子在这里都会接受精细化的分阶段的教学，使不同阶段的孩子都可以更好的进行学习。其独特的电子积木教学法也是让很多宝贝都＂眼前一新＂，其做到了真正的玩中学，学中玩，具有独特魅力的易贝乐会让您的孩子的表达能力能上一个台阶，
　　不知道上面所说的是不是您当下的困惑，明明说好要孩子当个爱好去掌握，最后去学习都要＂连哄带骗＂。
　　今天我们就来说一说，＂激发孩子对于英语的兴趣＂到底该怎么办，从而让孩子轻松快乐地开启英语学习之路。
　　启蒙英语的兴趣咋培养？
　　1、语言环境要创造
　　我们首先要知道，对于语言的学习能力是每个孩子与生俱来的本领，就像我们说汉语一样，没有哪个父母说孩子对汉语没有天赋的。
　　所以，也不会有哪个孩子天生就对于英语是＂一窍不通＂的，对于刚刚接触英语的小孩子来说，不喜欢英语的原因更多的则是因为＂听不懂＂。
　　就像我们学习高中数学一样，明明低头捡个笔的功夫，瞬间黑板上多了一大堆看不懂符号，由此也开始对于数学渐渐放弃学习。
　　所以给孩子创造一个家庭的语言环境就显得很重要了，像是借助一些图片，动作或者视频。进行大量的＂听＂的输入，让孩子逐步地对英语熟悉，进而产生习惯。
　　当孩子可以听懂的内容越来越多，ta就慢慢地喜欢听，越听就越可能沉浸在好玩的情节当中，开始从里面获得一些乐趣，这时您想孩子对于不产生兴趣都难。
　　随之而来的就是想要产生孩子对于英语的渴求，ta想要了解更多的东西，因为会让ta知道更多的故事。
　　那么我们如何在家庭当中为孩子搭建一个轻松，好玩的英语环境？
　　像是英文动画，绘本以外，这面也是建议各位口语较好的家长可以利用自己优势尽可能和孩子用英文多沟通，有意识的把日常用语结合在生活环境中，力求给孩子更真实的语言环境。
　　另外，对于肢体语言也要尽可能地利用，像名词边指边说，动词边做边说，以求给孩子最深刻的印象。
　　易贝乐也在课堂当中也是把肢体语言和教学内容相结合，独特的TPR教学法，TPR教学指的是在课程当中最大化地采用肢体去引导孩子更快更好的领悟学习要点，让孩子完全沉浸其中，不知不觉中把知识进行完全的吸收。回到家后还会大大方方的表演给家长看，兴趣大于填鸭式教学，也是易贝乐的独特魅力所在。
　　2、孩子兴趣要抓牢
　　当孩子对于自己某一种自己喜欢的东西会产生格外的兴趣，也会由此接受一门新的语言。有的孩子特别喜欢动物类的玩具，不管是给他看动画，还是读绘本，只要有恐龙一类的事物都显得聚精会神。
　　所以英语口语不是很好的家长也不用担心，我们可以借助音频，点读笔一类的辅助类工具进行孩子的语言环境的创造。电子设备也具有一定的优势，像是特殊的音效和夸张的背景音乐也是让孩子沉浸其中的优点之一哦。
　　实际上，即使父母和孩子可以在生活当中进行日常的英文交流，也建议您经常给孩子播放一些＂原汁原味＂的英文输入的机会，地道的发音和语调对于处于模仿能力非常强的孩子来说也是至关重要的。
　　3、心理预期要放低
　　我们都非常理解父母对于孩子＂望子成龙＂的心情，就像学了跳舞的孩子，每逢聚会一定要让孩子＂展示＂一番，忽略了孩子害羞，不自信的情绪，这种＂催促＂也会在孩子的心里种下＂逆反＂的种子。
　　所以请一定要管理好您的情绪以及功利心，千万不要期望孩子学了半年的英语就可以和外国友人侃侃而谈。
　　有调查显示，即使在完全母语浸泡的环境下，孩子也至少需要两年左右的时间能说的明白，更何况我们这种非母语的环境下。而且也请您尊重每个孩子的差异性，合理地控制每个阶段的期待值。
　　像是一些孩子会存在的语言沉默期（指只听不说的阶段），是不太一样的。这就和每个孩子什么时候开口说词语，什么时候可以连词成句是不一样的。所以，要对孩子选择适合，科学的办法，并长期的坚持，您一定会收获惊喜。
　　4、表扬鼓励别吝啬
　　不知道您小时候是不是也受过＂打压教育＂，父母的心纵使是好的，希望孩子不要过于的自满而骄傲，但过度的＂打压＂只会让孩子越来越不自信，甚至＂自暴自弃＂。
　　对于一门非母语的语言来说，更是需要您去表扬和鼓励。
　　当孩子开始鼓起勇气开口说英语时，请您一定要不要吝啬您的表扬，您可以多夸夸孩子＂哇，宝宝说的真棒，妈妈/爸爸都做不到。＂或者＂你说的英文很好听＂等类似的正向话语。
　　这种反应会激发孩子想要去重复学习的想法，因为说的更多，就会得到您更多的表扬。如此反复，孩子的学习兴趣不就来了吗？