辩证法作为一种哲学对人们来说应该作为工具理性以实现价值理性
每当看到一些文字或听到一些讲话,一些人就对我说:"这是表面上的,实际上呢。"慢慢地,我写下一些文字后,就喜欢默默问自己:表面上滴,实际上呢。
例如,讲到社会学工具理性和价值理性时,当作文重点在价值理性上时,写完一篇堂堂皇皇的作文,我就问自己:表面上滴,实际上呢,如果"我"要走出去的话,实际上需要一些工具理性,以"震慑"众人乎!
这种"分裂"式的思维方式使我知道,我还不是不大了解辩证法的。例如,我是一个坏人,在数学上说,就是"负",我说的"要市场,腐败是一种润滑剂"之类和所实际行动的(例如腐败)也是"负",负负得正,人们就知道我是一个坏人,甚或我自己也知道了自己;
或者,我是一位好人,我不搞腐败,是正,我对众人说的反腐和做的也是正,正正得正,大家就知道我是一个好人,我"自查自纠"——我也是一位好人呀。
当然,辩证地看,说了写了和仪式了那些冠冕堂皇的话后,"我"可能首先想到的是自己的家庭,例如女儿的学业、工作和生活,简单的观众知道后,可能会产生疑问,其实,辩证地看的话,这些是说得通的。
真要学学辩证法。这是一门学问。
如果继续的话,就可以引入虚数。例如"拥有与丢失"。这是一对典型的、简单的相对状态。例如,母亲带着孩子逛商场,孩子的状态可用"+1"来表示;当孩子走开,出了母亲的视野,相当于对母亲处于一种隐藏状态,应该用虚数"+i"来表示。一旦孩子重新回到母亲的视野,则立即恢复为"+1"状态。倘若处于"+i"状态的孩子被坏人领走(相当于将隐藏状态的孩子又隐藏一次),那么,这个孩子就丢失了,其状态应为"-1"。这就是"虚虚得负"。
至于"我"与那些"号称价值理性优先于工具理性以拯救社会"却"实际上呢"的老师们在网上的互动,真不知该形容为哪种关系!如今,新冠肆虐,卫健委忙得不亦乐乎,就目前来说,健康是唯一的正确!
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