科学之道，尽在自然；生活之道，贵在勤劳。
　　中国科学教育最大的认知误区，就是科学与生活不分，继承与创造混同。我们的改革必须从认识入手，区别看待，分别发力。
　　科技社会，没有科技知识不能生存立足，人和企业首先需要生存，然后才是发展，并且科学知识技术也需要继承。就这些方面看，勤奋刻苦学习最重要，即使有功利思想也没有关系。
　　但是，知识与技术又是发展的，这就要求对科学不断创新。于是问题来了，是不是也通过刻苦学习来搞创造？显然是错误的，创造是想象力、逻辑构造与制造能力的集成，创造需要特殊人才，培养特殊人才必须讲究方法。在学校，一时不可能分辨出谁是创造型人才，这就需要学校老师想办法，让有创造能力的学生展现出特殊性，然后集中起来，用快乐教育方法对他们进行培养，以适应他们的特殊性；在社会，必须认识到，献身科学的人，必须淡化物欲情欲权欲，舍此三欲，方能通达悟性之极境。然而，这样就弱化了他们获取生存资源的能力。国家发展科学，必须有能力为献身科学者提供基本生活条件，这是不求回报的付出，也是富养科学，穷喂牛羊的含义。
　　只有分清科学与生活，继承与创造的关系，二者兼顾，才能寻找到合理的改革方法与路径。

热点该怎么去蹭呢？都知道蹭热点涨粉快今天就分享一个我一直在用的蹭热点三三原则有兴趣的朋友呢，可以耐心看完，相信对你肯定有所启发的第一个蹭自己行业相关的热点，这一个我们要动脑筋去蹭，无论是热门事件，还克莱尔马龙宇宙中96的缺失我们错放了宇宙的构造块，像克莱尔马龙这样的粒子物理学家正在执行寻找它们的任务。尽管科学家在揭示暗物质和暗能量究竟是什么方面碰了一个大障碍，但她解释了质疑我们对自然本身的基本理解如何宇宙正在膨胀的秘密自从1990年4月24日哈勃望远镜成功发射，人类仿佛长了一双穿越时空的翅膀，穿越星辰大海，把几百亿光年外的星辰尽收眼底。然而人类的脚还在泥潭里，眼睛呢，却穿越了几百亿光年的距离。但科学的尽头是什么？宇宙的一切事物，在一片树叶中就能得以体现爱因斯坦的老师量子理论之父普朗克曾说我对原子的研究最后的结论是世界上根本没有物质这个东西。物质是什么？一段段能量振动的弦组成？什么样的振动方式会构成物质？可以想象一下动画片的制作原天人合一与人能胜天ampampquot是人文二元论辩证思维观的两个方面我在解释中国传统文化三观的时候，就提出了天人合一是中国人的社会观道德合一是中国人的人性观灵肉合一是中国人的生命观。中国人的人文智慧思维观的思维基础都是建立在这三观之上的。违背了这三西方哲学思维观的标志物是两个黑洞当我们建立起了中国人的人文智慧二元论生命观反应论思维观时。我们再去研究西方哲学，就发现中国阴阳魚组成的太极图被西方哲学分裂成了各自独立对立矛盾斗争的两条魚。中国称那两条魚为阳阳，阴必须开启中国人的人文智慧二元论思维观的反应论认识论认识宇宙宇宙有中心吗？如果有这个数字就不对。什么数字，就是太阳系跟随宇宙的运转速度480千米秒。为什么说它不对，因为谁也没有公布过太阳系离宇宙中心的距离，也就是太阳系绕宇心旋转的圆半经。就宇宙诞生，混沌初开，这是说谁呢？宇宙诞生，混沌初开，这是在说宇宙吗？宇宙的定义是什么有物混成，先天地生，寂兮寥兮，独立而不改，周行而不殆，可以为天地母。在中国的认识论里，没有谁谈到宇宙的起源。宇宙的概念，是用无边我们大脑中的宇宙表象，全是不完整的，这是对的我是民科，我看不懂相对论的计算公式，我却看透了宇宙三维空间无限广延的延伸性。这种延伸性是远远地超出了任何人的想象的。包括爱因斯坦的想象。我相信，爱因斯坦大脑里的宇宙表象，也是一个不中国人的宇宙观一一道观，是最科学，最完整的宇宙观在中国文化里，宇宙是三维空间无限广延发展延伸的。他独立独行，不受任何东西的约束。他有内无外，迎之不见其首，随之不见其后。你总在它之中，这就是老子，道可道，非常道的原因。宇宙有无限的中国古代的宇宙观错了，谁都不错，有吗？哈哈哈！听一个北大教授说中国古代宇宙观是错的。什么天圆地方，错误十分明显。连小学生也会接受。为什么？天圆地方，不是中国古代文化的特产。古希腊哲学也认为是天圆地方。这是全人类初兴时代