中国抑郁症患者有一亿人？且有年轻化趋势？

　　今天看一篇文章，说中国抑郁症患者有一亿人，而且有年轻化趋势。我非常的惊讶，怎么能有这么多的人患有抑郁症呢？
　　肯定很多人说这是社会竞争啊！压力造成的。可是真的是这样吗？我们今天生活再困难，有五六十年前困难吗？有抗日战争时期困难吗？
　　在那烽火连天的岁月里，面临着民族的灾难，我们的先辈历尽千辛万苦，浴血奋战，没吃没喝，整天东躲西藏。今天的压力和那个时候怎么能相比？怎么没那么多人抑郁呢？很多人不但不抑郁，还有一种乐观主义精神。我们今天的生活再难，能有那种压力？
　　其实抑郁是个心理问题，那么心理问题又是什么问题呢？是教育问题！一个个小朋友都在蜜罐里长大，父母包办了一切。没吃过苦，没劳过动，夏天有空调，冬天有暖气，出门有汽车。他们的儿童时代太舒服了。没有任何压力，心里承受能力，抗击打能力自然就差。走向社会以后，遇到一点点挫折，就无法承受了，就抑郁了。
　　而我们的教育呢？从小学开始就无休止的做题，写作业。孩子们也不知道这是在干啥。为什么要让他们学那么多东西。从小学开始，每天得坚持到九十点钟。到了初中高中，就更不用提了。尤其是现在，到处都有监控，不让跑不让跳。上课不让说话，下课也不让说话。每天像机器一样，只有无休止的卷子和答题。这样的教育，别说青年人，就是老年人都得抑郁了。
　　而教育的内容，对于一个人的心灵成长有任何帮助吗？没有！孩子们每天努力做的，其实只有解题技巧的训练，对于人类的文化，对于人类的知识，其实寥寥无几。
　　当一个孩子大学毕业的时候，他突然发现自己，其实什么都不会，什么都不知道。未来要面临求职的压力，工作的压力，生活的压力。怎么能不抑郁。
　　其实我们的教育刚好弄反了。应该在生存上多给孩子压力，而在学业上宽松一点。生存上的压力，才能让孩子体会人生的艰辛，让他们知道美好的生活来之不易，让他们知道人生有各种苦难。而学业上，不需要那么辛苦。如弟子规里说：宽为限，紧用功。
　　而我们教学的内容，是要对心灵成长有帮助的内容。而不要着急学那些个所谓的知识。现在网络时代了，只要想学习，什么知识都能学到。也什么知识都能学好。问题是心灵没有成长，不想学习，甚至都抑郁了，人就完了。什么内容对我们的心灵有帮助呢？就是传统文化。
　　中国的传统文化就是帮助我们了解人生，了解社会的文化。对人生和社会有了深刻的认识，就不容易产生抑郁症。而且具有了这些文化以后，对于学习其他的科学知识也有相当的帮助。
　　我们今天正处于社会激烈震荡的时代。中华民族崛起的时代。希望我们能多学习传统文化，我们所有人的心灵都健健康康的迎接中华民族的伟大复兴。