为什么班里总能碰到，上课玩下课玩，考试成绩总第一的同学？他们是怎么学习的？

　　大多数人都认为这类学生是因为脑袋聪明、天赋高，从我个人读书时代，由一个学渣成长为一个免读高三提前被985大学录取的尖子生，以及我14年来特训差生成为高考黑马的历程来看，那些上课、下课都在玩，作业没怎么写，考试总是班上第一的学生，他们的智力跟绝大多数的学生的智力是一样的，跟聪明、跟天赋没有任何关系，只是他们在读书的时候能够集中精力，注意力集中，阅读细心，更善于利用智力，事半功倍而已。读书最重要的是学习方法和学习效率，而不是时间长短。
　　强化阅读审题能力，读准每一个字，理解并能随心答出每一个概念，平时注重锻炼逻辑与发散思维，经过几个月的锻炼，就可以做得到高速学习，快速写作业，腾出大量的时间来玩。
　　我在就读于一所没有好几年没有一本升学记录的乡镇高中，高一时就读慢班。成绩很差，在物理老师谢老师的引导下，开始进行自学，以课本为主，并给自己定下了两条标准，＂课本上有的内容我要能讲出来，老师能讲的内容我也能讲＂，同时要求读书全部是精读，不能啊错漏一个字。坚持了一个学期，分数进步很大，高二时调到学校最好的尖子班，这个尖子班也是没人能考上一本大学的。继续坚持我的自学理念和方法，高二参加各种竞赛都获得省级以上的奖励，然后就在暑假的时候提前被985大学录取。自学能力靠自己自觉和刻意去培养
　　其实，班里总能碰到的上课玩、下课玩、考试成绩总第一的同学，并不奇怪，因为这些学生的读书效率很高，理解能力很强，应用能力灵活。在课堂看到他玩，在课间十分钟看到他在玩，其实这个学生花个半个小时就可以把第二天的功课提前自学了，上课只需要理解不清楚的地方就可以。
　　当然，这些能力不是天生的，是后天培养起来的，是经过家庭长期培养得到，孩子往往都很独立自主。
　　这么说起来，强的自学能力也没有什么奇妙之处，主要就是用一段时间培养自己的读书效率和自学能力，做到一般学生用一个学期学的内容，你就用一周天就把它学习下来。
　　台上一分钟，台下十年功。任何成功都不是随随便便就获得的，一定要坚持不懈，一段时间会有奇迹出现。
　　上课玩下课玩，考试成绩还总是第一。这类学生不是没有，但是极少见。这种情况主要是小学和初一初二阶段，到了初三和高中阶段，这种情况不说绝迹，但极少见到。
　　我教的上批学生，有个女孩就是这种情况。这个小姑娘脑子极灵活，上课基本没怎么听讲，大多数时间都在看课外书。给她家长反映了，家长说的孩子晚上在家学习，没问题的。我也找她谈了很多次话，说晚上预习这是个好习惯，可上课也得听讲啊。她答应得倒是爽快。
　　可是大多数情况下，她又是上课就看课外书。有时我看着生气，就故意请她起来回答问题。还别说，真难不往她。就算这样，我也告诉她别骄傲，因为骄傲的人走不远的。
　　别看她是个女孩，性格却像男生一样，一下课就往操场跑去。和男生打篮球，踢足球，玩得不亦乐乎。我经常批评她，说这么贪玩，看考试成绩下降，回家挨屁股。
　　但无论题有多难，她至少处于年级前三。班上其他孩子对她是羡慕嫉妒恨啊，成天贪玩好耍，有时还不完成作业，人家考试成绩就是掉不下来。她要好的朋友开玩笑说要把她的脑袋敲开，看看里面是不是装的脑髓。说她脑子里可能是机器人的线路板呢。
　　进入初中后，这个女生依然是这副态度学习。读小学时，每次考试都是前三名，名字都是学习标兵的一、二号。但读初一后，依然是学习标兵，但名字却吊在标兵的尾巴上了。
　　这学期已经初二，已经考了三次试，我只看到她的名字上了一次学习标兵榜。我问和她同班的以前的学生，说她现在依然上课不听讲，下课也忙着去打球，成绩下降了不少。不但不可能考到年级一、二名，有时甚至是一、二十名。现在的班主任也批评她，她还是不以为然的样子。
　　对于她读初中会成为现在这样，我其实早就知道。小学只有两科要参加统考，凭她的小聪明和粗粗看看书还足以应付。初中要学那么多科，每一科都是主科，都要参加统考。如果不努力，只凭小聪明，怎么能够考到好成绩？
　　如果这个女生还不改掉自己的坏习惯，还是一副无所谓的样子，今后上了高中，她的成绩会下降更多。能不能考上大学还成问题。本来挺聪明的孩子，因为贪玩，如果真的连大学都考不上，可惜那天赋了。
　　结语：小学和初一初二可能存在那种情况。那都是仗着脑袋瓜子特聪明，什么东西不用刻意去记去背，读一两遍就记住了，做一两遍便会了。
　　但是到了初三和高中，知识难度加深。如果还是不认真，成绩肯定会下降的。要知道，一分付出才有一分收获。有些人付出了还不一定有收获，你不付出，更不可能有收获。
　　既然上天给了这部分同学一个好用的脑袋瓜子，一定要好好用上，千万别浪费了。本来可以有一个好前程，别因为自己的坏习惯耽误了，那真是暴殄天物，浪费资源！
　　我的外孙女就是真真的这类孩子，上高中后学校要求上晚自习，她上了几天就不願去了，就是到高三也不上一节晚自习。在学校上完课，回家吃了晚饭做作业最多一小时，然后玩手机到十一点才睡觉。我们曾建议她去补一下语文、英语相对弱一点的科目，但从小学到高中毕业就从不去补课。高中每次考全班第一，老师常介绍她是全班老大，男女同学都叫她＂霸＂。
　　我回忆她学习毫不吃力是因为有较好的智力，这是从小就能表现出来的，第二是从幼儿园、小学、初中到高中都受到好学校的好教育，第三，家庭给她创造了自由、自主的学习空间、应有的学习条件，最重要的是注意为她创造积极向上的生活环境，让她接受更多的正能量。
　　我是一名高中老师，我来说说自己的看法吧。
　　你的发现很可能是一种＂一洗车就下雨＂现象。由于你的刻意关注，而把一种偶然现象普遍化了。根据我工作10多年的经验，在高中阶段基本上不存在这样的学生。在小学或许可以有，因为知识比较简单。
　　如果他上课和下课都在玩儿，考试成绩是不可能考第一的，除非班里其他学生也跟他一样上课玩下课玩，恰巧他的知识基础和智商比其他人好一点，或者他故意给人这种假象，在别人不关注的时候加倍努力学习。但这种情况的概率是很小的。那些学习努力程度跟别人差不多，但是成绩很好的学习，一般有哪些特征呢？
　　我来列举几个，供题主参考。
　　知识基础扎实
　　那些学习效率高、成绩好的学生一般都各学科的基础知识都很扎实，没有明显短板。
　　学科思维优秀
　　不同类型学科要求不同风格的学科思维和学习方法，比如我教的英语学科，学生需要有比较思维和归纳思维才能很好的学习语法知识，需要掌握词汇记忆的科学方法才能积累足够的词汇量。学习效率高、成绩好的学生一般都有较优秀的学科思维。
　　时间管理科学
　　我在很多文章里都提到过，高中阶段成绩好的学生都是时间管理的高手。时间的合理分配是完成各学科任务的前提。
　　学习时专注度高
　　学习时能够很好的集中注意力，才能高效的完成学习任务，比如作业和复习。
　　希望我的回答对题主有帮助。祝你早日成为别人羡慕的对象。
　　我在的教育生涯中，不知道遇到多少个这样的孩子了。我们班曾经就有一个男孩，他上课的时候还是蛮认真的，但是有些时候也会犯傻，在空白的作业本上画满了那些武打小说中所用的那些武器，或者是现在战争中的用的枪炮飞机，坦克，卫星，火箭。一旦下课他立刻发疯，折纸飞机到处乱抛，甚至根本没有老师和学生之间的距离，到老师办公室去也敢放飞纸飞机。开始的时候还会有一些老师说他，后来习惯了，也算了，大家都认为这个家伙还是很幼稚的，不想跟这样的小孩计较。
　　他的考试成绩却非常的好。有一次他说他要挑战我乒乓球，然后，我们就拿着球拍就到乒乓球桌去了。
　　令人想不到的是，他乒乓球也打得非常的好。一边打球，我一边问他，你到底是怎么回事啊？上课的时候闹，下课的时候也闹，在教室里面闹，到老师办公室里面也闹。他说他在家里面更加闹了。他说他老是忍不住。
　　后来我问他，那你怎么学习的？你的成绩很挺好的呀？好像很多同学很努力都赶不上你呢。他跟我坦白交代了。 他说他主要是预习的好。老师没讲到的地方，他已经先看了。老师讲到的地方他都能够及时的复习了，而且能够复习很多遍了。所有的重点，要点，他已经录成了mp3，不管什么时候，只要想复习了就可以轻松的做到。
　　我在班级入学教育的时候已经讲过我们怎么样做好题。我给他们介绍的就是说题。自己想象自己就是一位老师，然后把其他的人包括老师都看成是自己的学生，装模作样的给他们讲课。他说他就是这样做的。他有时候一边玩一边想象着给某人讲课，而且还乱收费。比如说他想象着给我讲课，一节课就收1万块钱，所以他很有成就感。他说我已经欠他1000万啦，某某数学老师已经欠他5000万啦。后来我再问别的同学，他们是不是也按照我说的做题方法去做了，实际上没有多少人按照我说的方法去做的，因为他们根本坚持不下来。
　　所以要能够做好学霸，或者是在读好书的同时还能够玩得爽，实际上并不难。我们只要能够坚持几条好习惯，就能够做的好。如果没有良好的习惯，学一点就扔一点，我们再怎么努力，再怎么流汗，再怎么头悬梁锥刺股，到头来我们也许还是什么都没学到。
　　只有一个原因：智商高！
　　1.第一很难补上去，这就是智商高。我爱人就是这样的，我们在谈论高中生活时，我在吐槽高中累死累活，早出晚归不停的刷题，压力很大。
　　他却觉得高中过的很轻松，上课听一听，回家写作业，课间还得出去踢球玩去，每天都在操场上疯跑，在教室待不住。
　　很可惜的是每次都考年级第二，因为年级第一的同学智商高还努力学习，后来考上了清华。他去的也是前五大学。
　　2.家里做补课班，更深刻认识到智商高孩子学习上很轻松。不会的题一点就明白，根本不用掰开揉碎的讲，更是能举一反三，融会贯通。上课是一件很轻松和快乐的事情，经常没什么题可讲了，那就延伸一下知识或者用不同的解题思路来解题。要不就一起解决一下其他科目的问题。
　　考试的成绩基本都是在进步，教起来也非常有成就感。
　　3.这样的孩子其实非常少，大多数都是普通孩子。智商基本都差不多，比拼的就是学习习惯，逻辑思维，自制力，毅力…
　　所以对那样的孩子看看就好，不要没事给自己找麻烦试着他们的学习方法或者状态，人与人之间是有差异性的。
　　不知道题主是当老师见得多了这样的学生，还是杜撰出哪儿哪儿都有这样的学生。要我说，这种学生太少了，少得你周围几乎看不到。
　　这么多年教学，我在所带的班，偶然见过这么像题主说的学生。但是细看，发现这些学生也不是一直在玩，他也有学的时候。这类学生智力很好，上课听讲，可能就听几分钟，就会了，然后才玩儿。看书，看一个知识，背诵什么，也是很短的时间就懂了，完成了，当别人还在费力下功的时候，他已经会了，于是剩余的时间就是玩儿。所以给人的映象就是玩儿，就是不学习，但是一到考试，成绩总是很好。
　　还有一种学生，上课、下课你看见他都在玩儿，也就是在学校里你看见他就是玩耍，但是，回到家里，他可要用功学习，把所学的知识全部掌握了。据我后来的了解，这些学生给其他学生一个假象，即在学校里贪玩不学习，使其他同学也仿效不学习，你要是着了他的道，可真就是不学习，一到考试，你总被他甩得远远的。这类学生最有心机，当然这类学生通常智力很好。
　　我这样分析，无非是要说没有什么也不学，一天到晚总在玩的学生，一到考试成绩总在前茅，没有这样的学生。假如有，老师在班里宣传的时候是要起反作用的。因此，我们认为，即使智力再好的学生，也是要踏踏实实一步不拉的学习，才可以出类拔萃，大大超过其他同学。反之，仗着自己脑子好，不下功学习，尽是玩耍，也是平庸一个，可惜了那些智力。但是有一种学生值得大家学习，就是该学习的时候，专心认真学习；该玩耍的时候，放松痛快地玩耍。既会学习，又会玩耍，学得有效率，玩得有情趣，学得轻松，玩得开心，最让家长放心的是，成绩相当不错。
　　上课玩下课玩，考试成绩总第一，这样的结果只是外人看起来，并不是真正的事实。而且小学、初中时还可以做到，高中再整天玩，就很难拿第一名了。
　　很不好意思地拿自己举一个例子。我初中毕业时是以校第一名升入高中，同学和老师看到的是我早晨7点20踏着预备铃声才进教室；课间从来不学习；作业也不正经做，考试却经常考第一。
　　我真的没有用功吗？我是没有做课外习题集，也没上过校外辅导班，甚至我有时布置的作业都完不成（并不是所有的作业，就针对有的老师布置写10遍之类的作业。）但我课堂学习效率特别高。地理、历史之类的课，老师讲新课时我几乎就能全部记住，单元复习的时候我就记得很牢啦，这得益于我上课时全神贯注听讲。每次学期末用来复习的一个月是我最轻松的时候，可以用来看好几本大部头的书。
　　每个周末我都把上周学习的内容回顾一遍，其实并不费多少时间。初中时，一周学不了多少知识，又是刚刚学过的，每门课用10几分钟翻一翻，知道自己哪部分掌握了，哪部分不是很了解，着重把不太熟练地复习一下。
　　我觉得学习状态很重要。那时，我一点不觉得学习需要刻苦、努力，学习对我来说虽然不是非常愉悦的事情，但至少我很乐意学习，真正体验到了学习的乐趣。
　　只不过，这是20年以前的事了。
　　说一下我对天赋和努力的认识。
　　我一直认为天赋很重要，但是也同样认为努力的作用不亚于天赋，就像我们很早就学习的伤仲永。
　　《少年 听你说》冯子一，被别人称为＂神童＂。怎么成为大家眼中的神童的呢？首先就是他的天赋，在他还没有学会走路的时候，家人发现他对识字卡片很感兴趣，在他学说话的时候，学习拼音后能够认得无图识字卡片上的字。后来他的教育权权教到老姥爷手上，八岁的时候能够背诵上千首古诗词。即使在他很小的时候拥有极好的天赋，但是上千首古诗词也是在他六岁时开始，每天要背四首才能够学会的。如果明天背不完四首古诗，就会面临不许吃饭，不许睡觉，不许玩手机，不许看电脑，不许玩玩具，不许睡觉的惩罚。
　　所以说拥有良好的天赋是上天眷顾，但是那良好的成绩需要后天的努力 。
　　我们所认为的，上课玩、下课玩成绩第一的同学绝不是偶然，也不是仅仅的聪明。有自己的学习方法
　　每个人都不同的，所以说每个人的学习方法也会有差异。在学习的过程中，找到适合自己的学习方法，可以使学习的过程事半功倍。
　　高中的时候有一个同学我印象特别深。他的成绩也很好，但是有一个特别的地方就是我们做卷子，老师通常都会说先做自己会做的，把不会做的留着。而他呢，每次都从后面开始做，先做自己不会的。自己一看就会的，从来都不做。用他所说的话，就是他要逐渐找出自己不会的类型，然后去攻克，每一次都能学会一种类型。而那些会的题目不再去浪费时间。当然他的成绩一直不错，这就是他独一无二且适合自己的学习方法。
　　所以说，他们很有可能是找到了适合自己的学习方法，并不是我们看到的玩的多。＂看不见＂的时候在学习
　　初中的时候隔壁有一个男同学，当时也是情窦初开，周围开始议论男同学。他的穿着和打扮比较特别，被提到的概率很高。他每次一下课就出来站在窗户旁边，但是却有令许多人都很羡慕的成绩。后来才知道，他虽然每天下课都出来玩，但是上课听讲很认真，每天晚自习、还有放学回家之后都会学习到深夜 。
　　所以说不要羡慕别人的成绩好，也不要以为比别人的成绩都是凭空得来的，在你看不见的时候，他们在埋头学习。
　　而且小学三年级以后，初中、高中学习只有聪明的头脑是不能够搞定的。就拿语文来说多音字、形近字、拼音，不多写多练很难掌握。
　　所以说加倍努力吧，不要只看到别人的成绩，也要看到别人的努力。同时，一定要找到适合自己的学习方法方式。
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　　首先明确一下，上课玩下课玩却能考第一这种情况其实就是一种假象，是您被这个学霸的玩蒙蔽了双眼。
　　我老家有一个三姐，当年就是妥妥的一枚学霸，很多人都知道她的存在。
　　她在上学期间，基本包揽所有的第一名。而且令人奇怪的，百思不得其解的事情是我的这位三姐每次上课时基本都在睡觉。
　　因为她的成绩一直很好，所以各科老师对于她上课睡觉的问题都是睁一只眼闭一只眼的态度，没有人去理睬。
　　很多同学就非常纳闷儿，怎么上课睡觉愣得第一，而玩了命学习的却不行，看来她真的是天才啊！
　　于是三姐成为全校闻名的天才人物，神一般的存在了很多年。
　　其实哪里有什么天才，只不过人家在你不知道的时候学习。
　　三姐绝对是一个夜猫子式的人，她的学习时间基本都是在半夜，而白天才是她休息的时间。
　　我们两家前后院，有一次我半夜起来上厕所，看见三姐的卧室灯还亮着，才发现三姐原来是在半夜学习。
　　所以所有的学霸都不是靠玩造就，一定是在你看不见的时候悄悄努力。