儿子在升中考没考好，进了普通高中，但在校成绩第一，这样有机会进入重本吗？

　　儿子在升中考没考好，进了普通高中，但在校成绩第一，这样有机会进入重本吗？
　　我以身边真实的例子说明：完全有机会上985/211高校。
　　你好，我是一名北大在读博士，当过8年高中生家教。在接触的学生中，有来自重点高中的，有来自普通高中的，但最终进入985/211的，和他们来自哪所学校没有关系，而是看是否真正的去努力，去为自己理想院校而奋斗。
　　我根据高中生在学习中遇到的问题和困难，写了一本书《直击高考漏洞》，对学生解决高中各个学习阶段遇到的困惑和误区很有帮助，需要的同学或家长，私信：领书，就可以免费领取。
　　孩子进入普通高中已成为既定的事实，家长无需在为孩子没有进入重点高中无法考上重本的事情纠结，现在的关键是家长要意识到重点高中和普通高中的区别。
　　重点高中和普通高中最大的区别就是学习氛围，重点高中的同学大多都是成绩比较优秀的学生，他们之间良性竞争意识更强烈一些，会在某种程度上激发他们前进的动力；而普通高中的同学，竞争意识较弱，孩子进入普通高中之后，可能会受身边环境的影响，学习上会稍微一些放松。
　　这并不是不好，只是家长要注意防范孩子放松过了头，彻底失去对学习的把控，建议家长一开始就帮助孩子树立明确的目标院校。让孩子意识到学习不是与本校学生的对比，而是全省份所有学生的竞争，提高学习意识。
　　最重要的是当孩子心中有一个理想大学之后，会给他一个方向，激发学习的动力。
　　高考不止是孩子一个人的战斗，是家长和孩子共同作用的结果。孩子进入高中也正是青春期，心理波动较大，家长要用合理的方式帮助孩子解决心中的疑问。
　　以上是我的解答，希望能够帮助到你。我整理了一份《2019准高一假期复习计划》，私信：高一，就能免费领取。
　　你儿子和我班上一位同学的情况一样，该同学名叫小亮，初二时从广州转回到我班上，期末考试成绩位于班上第六名，年级第83名，我校每年升入重点高中的学生人数在400人左右，小亮升入重点高中，应该没有问题。
　　到初三时，小亮沉迷于网游，记得有一天晚上，我到宿舍去查房，发现小亮不在寝室，我的直觉告诉我，小亮可能在网吧。我马上联系了学生家长，小亮的手机处于无人接听状态，我联系巡逻队的同志，一起到附近网吧查找，在一偏僻的网吧找到了小亮，并把小亮的情况告诉了家长，家长很着急，总是一再要求老师对孩子严加管教。在中考中，原本成绩不错的小亮，没有考上重点高中，他父亲想花高价到重点高中读书，可是没有哪一所学校愿意录取他。
　　后来小亮和父亲都来找我，学生要读书，就是普通高中也行，我把小亮介绍给了我的一位同学，他在普通高中刚好接高一，担任班主任，我把小亮的具体情况给同学说了，并请同学帮助小亮，小亮也当面作出了承诺，一定要好好读书。
　　进入高中后，第一学期期末考试成绩位于年级第一，学校对他很重视，从生活上给予关心，从学习上给予帮助，希望他在学习上取得更大的进步。经过三年的努力，小亮没有辜负学校、家长的期望，刚好被浙大录取 ，在拿到录取通知书的那一刻，家长和小亮激动不已，并设宴请了学校领导和老师，以示感谢！
　　学生的成才，自身很关键，外因都要通过内因起作用，才能达到理想的效果。
　　别人都吹吹捧捧，那我建议。你早日让你孩子去重点高中。
　　重点高中的好处就是，给人一个很大的压力。让人爆发。
　　普通高中的坏处就是，让你感觉自己很厉害。结果很挫。
　　我表妹就是这样一个人。从小学到高中一直是全校第一， 中招失误没考好，老重点高中没考上，在一新的重点高中(是他考入只会确定为重点高中的，他哪一届生源质量不行)，成绩一直是全校第一。
　　为了留住他，学校一月给他发两千多的生活费，单间。上课时间自由。
　　结果只上了一个一本。
　　当时我强烈建议去另一所老牌重点高中，宁肯掏钱也要去，但是因为家庭不富裕，校长又给出了优厚待遇，只能作罢。
　　而我建议只是参考。
　　高考志愿时候，我一看她的志愿，生物，化学，物理。吓了我一身冷汗。我力推学热门专业。
　　这是我过去十年最后悔的事情，没有之一。因为我看着一个985苗子，却考了个普通一本的计算机专业。
　　好的是，在我的建议下，成功保研到某985，
　　儿子中考没考好，进入了普通高中，一般情况，家长就会产生一种担忧。但是，我却从这个问题里，想到了一个择校的策略问题。
　　曾经看到一篇文章，介绍择校的策略。这篇文章的主要观点是：
　　对于一个智力平常、成绩中等的孩子来说，不一定挤破头去读当地的重点学校，而是选择比重点学校稍次一点儿的学校。
　　但是，读小学读初中属于义务教育，是片区招生，选择的余地不是很大。
　　读高中就不一样了，是按志愿和成绩录取。正确的策略是，如果那孩子的成绩能够进入当地重点中学，但是可能排在末尾段，还不如读当地稍次于重点中学的普通中学，那他在普通中学还居于前列，会受到更多的关注和重视 。
　　题主的问题是，孩子在中考时没考好，也就是没有发挥的好。就透露了一个信息，这个孩子的成绩不错，是有能力考上重点高中的。这种情况，进入普通高中后，就更能引人注目。现在，他的成绩移一直是前一二名，就很好地证明了这点，能得到老师更多的关注和重视就自不必言了。
　　这样看来，如果你的儿子的成绩能够保持全校第一第二，那就是毫无疑问，他一定能考上重本的。难道一个普通高中，一个重本也考不上吗？
　　现在，这种情况下，家长就不别在这件事情上纠结了，纠结也没用。家长需要做的就是，给孩子提供好物质保障，让他没有后顾之忧；关注孩子的心理动态，保证孩子不骄傲、不分心。青春期的孩子是容易分心的，这个大家都懂的。
　　还给这样的家长分享我一个观点，就是：你的孩子虽然没有进入重点高中，但是你要有一个重点高中的家长姿态。 比如，想办法与重点高中儿子同年级的老师保持联系，把重点高中的学习思路，学习方法，甚至用的资料都随时能够掌握，用以帮助儿子。
　　完全有机会进入重本，现在的情况，你儿子绝对占据优势，只会越来越好，比在重点中学做＂凤尾＂要强之百倍！
　　普通高中学校第一名，这可是学校第一重点培养对象，好苗子都去重点高中了，现在你儿子就是这所学校的希望，会倾全校之力，助推冲向一个有一个高点，冲进重本！
　　从你儿子自身方面来说，初中没考好，没能上重点中学，进入了普通中学，这是他的幸运，而不是不幸，因为，如果你儿子进入了重点中学，那绝对是凤尾，专门留着垫底的，几次垫底之后，自信全无，还谈什么学习呢？
　　而进入普通中学后，你儿子处于＂鸡头＂位置，老师器重，同学仰视，自信爆棚，加上自己内心一直有一雪没上重点中学这一前耻的动力，学习上倍加努力，成绩不好简直是不可能的。
　　笔者对高中时，高三时分班，10个班级抽出一个重点班，配备最强老师，余下的9班，都是普通班，笔者以最低档成绩入选重点班，但两个月后，经笔者再三申请，回到了普通班，因为跟不上，玩不过别人。
　　而回到普通班后，我就承包了班级第一名，那一年的高考，重点班只有三分之一不到的学生考上了大学，其他的全部落榜，而笔者的普通班也考上了3个同学。如果我留在重点班，名落孙山确定无疑。
　　学生学习，老师是很重要的因素，但是，归根结底还是外界因素，决定学习成绩的不是老师，而是学生。而学生的心理，是影响学习的关键性因素，阳光自信积极向上，成绩一定好，而自卑失落，是不可能取得好的成绩的。
　　最后，祝题主的儿子，百尺竿头更进一步，承包学校第一名，以优异的成绩，考上心仪的学校，实现自己的人生理想！
　　我以我的例子告诉你，机会几乎为零。我上学那会，所在学校是区重点，那时学校从来不加课，下午不到五点就放学了，后来上进的同学着急了跟老师说，旁边的普通高中天天上到晚上九点半，怕竞争不过他们。谁知老师微微一笑，放心，他们考不过咱们。高考考场外，我们人手一本大学名册，另一个更加普通的高中的学生问老师她们为什么没有。她们老师说，你们充其量算陪考，用不上那东西。虽然那老师很残忍，但事实是，我们学校百分之九十多的上线率，像我这种中等偏上的，混了个211。而其他非重点，上线率是多少不清楚，反正没报出来985 211。
　　我儿子就是这个个例，今年中考就是这样。讲讲他学校情况，自招13人，指标生录取前70名，他就是84名。往年初一到初三基本50到60名左右，我们基本放心考重点高中，没想到考试完以后下来成绩连自己都不信，一名之差落榜重点，刚开始我们想宁可当凤尾也不当鸡头，现在想通了也许是实力和运气不行也就认了。所以本身学习比较优秀在普高也一样，是金子在那也发光。主要高中三年看他自己的了，如果努力学习相信也能考上一所理想大学关健得努力，知识改变命运，祝所有学子学成所志，飞黄腾达。
　　我觉得有机会，我同学家的儿子是16年的县中考状元，正常情况下肯定是去市一中，因为每年都对全市各县的前十名优先录取。而市一中也是省排名第一的全国知名中学，每年进入清北的就有二、三十名。今年县一中为了打响知名度，用五万奖学金把他留在本县。我同学家是农村的，加上还有个儿子在读高三，马上要大学，考虑到经济上的原因，就同意了县一中的条件，留在县一中，可小孩从高一到现在高三每次都是年级第一，今年还参加高考的预考，取得了650多分的成绩，相信经过一年的复习，虽然上清北有难度，复交等名校还是妥妥的。所以说不管在什么学校，关键在学生自己。
　　儿子在升中考没考好，进了普通高中，但在校成绩第一，当然有可能进入重本的，但是如果放在重点中学的话，90%以上机会能考重本。
　　一、中考失利进入普通中学的优秀学子不少，但高考能考好的孩子不多。经常有些孩子初中成绩不错的，但由于某一门课拖了后腿，比如体育成绩不好，导致总分不高只能录取到普通中学。但一个非常残酷的现实是，这些本身智力不错，成绩也挺好的学生在普通中学越来越普通，以到于与重点大学无缘。
　　二、普通中学优秀学生难上重点大学的原因。
　　1、普通中学学风不好。因为是普通中学，学生无论是成绩还是学习习惯及生活习惯都不太理想。因此不管是课堂上还是在宿舍，总有一些不好学的学生调皮捣蛋，上课讲话，玩游戏等现象都会存，影响同学们学习与休息。在这种环境下，优秀的学生也难独善其身，肯定受影响，除非非常特立独行，非常自律。我自已就曾经深受其害，本来应届可以考上大学的，但在高考前宿舍同学还讲话到深夜，严重影响休息。结果尽管高考全校前三名，但还是没考上大学。
　　2、普通中学的教育软硬件条件不好。现在很多重点中学，不但投入巨资购置教学设备，改善学生学习生活条件，更是大力引进优秀教师。反观普通中学，有好的教师都可能被重点中学挖走，结果是普通中学跟重点中学的师资差距越来越大。有了优秀的教师团队，才能更好地进行教学研究，有利于整个学校的学生成绩的提高。大家可以看看湖南省的五大学科竞争成绩，请问除了长沙四大名校外，湖南还有哪所学校学生能进国家集训队，基本没有可能。
　　3、普通中学学生没有追赶目标，会失去方向。有些学生本来非常优秀，进入了普通中学，因此每次考试都名列前茅，因此可能会沾沾自喜。但他根本不知道，以他的成绩在重点中学只能排在末尾的位置，因为他没有参照，也没有追赶的目标。
　　至于说普通中学全班第一名能否考上重点本科，则取决于这所普通中学实力，比如是县里的普通中学，那估计够呛，而如果是市里的普通中学，毕竟市重点中学挑选过后，还有很多优秀学生进入普通中学，也可能实力不错，每年能考不少重点本科。想当年我所在的中学，别说重点本科，就连一般本科都没有，总共才考上二个同学。
　　有，绝对有！
　　我就是当年的中考没考好，进入了最普通的一所高中。当时在学校也是常拿奖学金，名列前茅。并不是我有多聪明，而是，其他人都在玩儿。所以，我想从两个方面回答你这个问题。
　　第一，学习环境。我那个时候还不流行分快慢班，所以，一个班里就是个大杂烩。当时我喜欢安静，不喜欢在第一排，就想坐在后面角落里安安静静写作业，可是我错了。每逢自习课，我的耳边会不时响起一阵哄笑，虽然我没注意听他们在说什么，但阵阵哄笑声还是很影响我的。所谓环境育人是真的。后来老师为了培养尖子生，又把我调到了第一排，当时前两排都是好好学习的学生。我的状态才又回来了。
　　所以，希望你儿子的高中最好有快慢班，也就是分层教学，不然，很受影响的。
　　第二，师资力量。普通高中不乏有好老师，但在管理上绝对缺乏重点高中的竞争意识和紧张感。因此，佛系老师还是有一部分的：我只管完成我的教学任务，其余的都是别人的事，与我无关。所以，如果没有重点班，没有配套的重点班教师管理队伍，学生也是会被抑制的。所以，再普通的高中也需要分层教学，也需要严加管理。当然了，也需要你儿子的坚持不懈才可以。
　　总之，机会是有的。