初中数学不好，报个一对一补习，会有用吗？

　　同学你好！
　　很高兴看到你能说出＂我明明很努力了 ＂这句话！因为只有努力的人才能够不断的突破自己，很显然，你已经有这个＂基础＂了！
　　首先要跟你说的是＂一对一＂通常情况下是有用的！尤其是老师水平还可以，而最重要的是学生还愿意学，那么一对一的效果一定是非常大的！
　　为什么这么说呢？
　　我们按一般的常理来分析一下为什么你足够的努力却在成绩上没有得到很好的体现：第一点也是最可能的那就是你的努力内容、方向有点偏
　　这个问题我就不说别的了，我的建议是你跟自己的数学老师聊一下，请他帮忙给你分析分析。因为往往只要不是初一刚开学，那么只有自己的老师（当然，经验丰富的老师如果通过测试也有这个能力）对自己是最为了解的！
　　我相信你的老师一定非常愿意给你详细的指出你的问题，也会给你一系列的建议！
　　如果老师实在没法给你，那你可以再来头条详细的描述一下，然后一定会有其他人来帮你的。 第二点是可能你的努力效果还差一点点
　　这张图你应该能够理解其中的意思吧？
　　没错，很有可能你已经接近成功了！但是还是需要你继续努力才行。只要你能够明确自身的实际问题，那么在正确的方向坚持走下去就一定会取得满意的成绩的！
　　第三点是因为大家都很努力
　　这点有一个前提，那就是第一你们学校是个好学校第二你的成绩实际上已经很不错了。那么要知道不会只有你一个人在努力的，你的身边有一群人都在坚持着。
　　没有关系，你的努力是不会白费的，因为＂中考＂是在全市的范围内进行比较。
　　我这么说你能理解吗？
　　我给你举一个例子：我们这里有两所初中，每年他们一家的中考考入重点高中的人数比其他区一个区的学校加起来都多！所以在这种学校里，自己努力但是成绩没有＂明显变化＂是很正常的。但是在全区、全市的名次却是可能不断提高的！
　　因此不要丧失信心！
　　你的努力永远都不会白费的！ 最后我想说，一对一是可以的，但是对你来说最重要的是明确自己的努力方向、内容是否有瑕疵，你需要一个专业的人来帮你做这件事儿。
　　感谢邀请！我是毛老师，先介绍一下我自己，大学毕业后在学校当了7年的老师，之后在校外培训机构工作了4年，现在自己也在做教育机构 ，亮明身份并不是要动员你去报班，而是以我的经验告诉你选择培训机构一定要慎重。
　　根据我的经验：学生有很多种，有的学生报班有用，有的学生报班毫无用处。有的机构能提分，有的机构只想赚你钱。
　　基础太差的学生不好提分，习惯太差的学生不好提分，丧失学习兴趣和信心的学生不好提分，被父母逼到机构的学生不好提分，脑子太笨的学生不好提分。
　　成绩中等，有一定学习兴趣的学生可以提分，习惯良好、态度端正的同学可以提分，头脑灵活，拥有自信的学生可以提分，喜欢老师，与老师配合默契的学生可以提分，自已有努力向上的意愿，并且意志力较强的学生可以提分。
　　如果你自己真的努力了，但是成效不大，可以选择一个正规的教育机构试一下。但是结果会如何，第一取决于你能否碰到一个水平高负责任，而你又比较喜欢的老师，第二，内因决定外因，关键在于你自己能否遵循着老师的指引，认真去学，努力去做。
　　遇到正确的人，按照科学的方法，坚持去做，结果一定不会太坏。
　　但是，不是每个人运气都那么好，这就需要我们抛开一切依赖，靠自己。其实，现在学习的途径有很多，网络微课，自己钻研都是完全可以学好初中知识的。
　　最后一句话：如果真想学好，三个字：靠自己！
　　欢迎关注头条号：毛老师数学课，专注于帮助中小学生解决学习问题，提高数学成绩！
　　感谢邀请回答这个问题。
　　这个问题涉及两个方面：一是数学不好怎么办；二是很努力却没有一个好成绩。
　　这个问题确实是很多学生的困惑。
　　第一个问题：我认为，一对一补习，可能有用。
　　前提是找一个好的补习老师，他能帮你找到知识点的漏洞，能帮你循序渐进地把数学捋一遍，而不是进了一个培训班，就是讲题，讲知识点。
　　但这只是可能，因为如果自己找不到知识点，找不到解题思路，找不到如何将知识融汇贯通，真的可能需要这么一个＂一对一＂的老师。但是具体效果如果，这只是一个＂可能＂。
　　可是，很多人会为了这个可能去寻找。
　　第二个问题：这个问题我正好和孩子谈到过这个问题。
　　孩子也和我说，妈妈，我很努力了，你为什么没有看见？
　　我说：我看到你努力了，但是结果没有说明你努力，这个＂很＂没有体现出来。
　　一是努力，但是找到方法。看起来很努力，但这句话是很让人悲伤的。
　　二是努力，但是没有＂很＂。我们都认为自己努力的工作、学习，其实还可以＂很＂一点。
　　我们看到赛场上的运动员，如果不是拼尽全力，哪能取得好成绩？
　　拼进全力的努力，才能不负自己的时光。
　　加油吧，少年！
　　谢谢邀请
　　数学成绩不理想，进行一对一补习，其实是很有必要的。
　　首先，一对一辅导针对性强，老师可以很快的找到你的知识点漏洞，针对你的情况作出相应的教学计划，查漏补缺效率会很高。
　　其次，老师只对你一个人进行教学，你能够始终保持注意力的集中，不会出现课堂上听不懂就走思的情况，如有不理解的知识点可以迅速请教老师，当堂消化，听课的效率会有很大提高。
　　题主说已经很努力了，但没有取得好成绩，这可能是你的学习方法出现了问题。
　　1、在讲新章节新知识之前，你是否做好预习工作呢？
　　预习对于学好数学作用非常大，做好预习，让自己知道接下来要讲的内容是什么，在预习的过程中有哪些是不明白的知识点，心里面能有一个大概，这样做的话，在听老师讲课的时候就可以有针对性有重点的去听课了。
　　2、在上课期间是否能认真听讲，有不明白的知识点是否及时的向老师或同学们请教呢？
　　初中数学相比小学数学来说，难度很大，很多的题目需要学生的逻辑推理，那么这个时候上课认真听讲就显的非常重要了，老师讲的每一个知识点都要认真对待，而且初中数学的知识点连贯性很强，你错过这个下一个就可能听不懂了。所以说上课认真听讲太重要了。
　　3、课下是否趁热打铁，及时将讲过的内容做好复习呢？
　　老师没讲完一个章节后都会留作业，这些作业是否都能认真的去完成呢，有不明白的题目要及时的翻看教材，寻找同一类型的题型，做到快速的举一反三，除了做好老师留给的作业以外，可以适当的做一些同类型的训练题，以巩固刚刚学过的知识。
　　4，每次做题出现错误是否作出标记，写在错题本上呢，是否经常翻看错题本呢？
　　错题本对于初中学生来说很重要，它可以将自己不懂的知识点及时的反映出来，每次做题或者考试后将自己做错的题目抄到错题本上，写上详细的解题步骤，记得要及时翻看，及时总结。长期坚持下去的话你的成绩肯定会有很大的提高。
　　5、最重要的还是要对自己有信心，相信自己能够把数学学好，找到适合自己的学习方法，只要坚持下去，一定会有很大的进步的。
　　希望上述观点对你有所帮助
　　谢邀。一对一补习，也是讲究方法的，会补的有用，不会补的就没用。
　　你说你初中数学不好，明明已经很努力在学习了，却没有取得好成绩，估计是没掌握学习数学的要领。
　　据我了解，大多数数学不好的孩子都喜欢死记硬背，不知你属不属于这类孩子。
　　他们的确很努力，做了大量的题，但并不会总结：这个题型考我什么知识点呢，考我什么定理什么公式呢。
　　他们大多拿到题时，都在想之前做过这道题没有，没做过，那我不会。做过或者做过类似的，就会生搬硬套，至于题型是否有变化，就不是他们考虑的范围了。
　　所以，要想数学学得好，得学会高屋建瓴，要学会站在出题老师的角度去做题。
　　每做一道题，都要弄懂这道题考我什么呢，要用到什么定理、公式。实在是弄不懂的题，攒个10多道，找一对一老师问问，效果是非常好的。
　　如果找一对一老师只是给你讲课，或者讲题，就好比是老师喂你吃饭，你没有学会自己吃饭，你想能有多大的用呢？何况一对一一般要2、3百一节课，一节课一个半或两个小时，老师讲不了几道题的，啥样的家庭承担得起？一定要学会自己学习，要学会分析问题，解决问题，偶尔的一对一问问，还要选到适合自己的老师。
　　我半年工资撑不起一个孩子的暑假
　　希望帮到你。感谢您的阅读，感谢您的支持与关注。
　　应该会有用，用处有多大，取决于你自己的毅力。
　　初中数学其实是一个循序渐进的过程，从七年级到九年级，知识点慢慢增加，难度也相应增加，这里最关键的是平时课堂那45分钟，是主阵地，然后每天回家巩固当天所学，理解错漏很正常，如果每天坚持查漏补缺，那么一学期下来，基本是能跟上的，但若稍有迟缓，错漏一累积，便成大问题，再跟上就难了。
　　你的努力学习，是你自己认为的努力，是否真的努力，还要看是否符合以下条件：第一，课堂上注意力高度集中，基本能回忆起整个课堂45分钟内老师讲的主要内容；第二，回家作业独立完成，前一天的作业改错能及时完成；第三，课堂疑问主动向老师或同学询问，不留问题回家；第四，良好的心态，面对每次考试成绩起伏。做到这些，可以说你是真的在努力，否则就是假努力。
　　其实，这要先解决动力问题。因为好多孩子成绩偏弱，原因是没有主动性，是他本身不想学习，而不是想学而学不会。
　　第一，静下心来和孩子好好聊，先从家长身上找原因。首先做到接纳孩子，告诉孩子:  爸爸妈妈相信你是能取得更好成绩，造成你现在成绩不够高的原因是爸爸妈妈没有帮你解决学习中的困难。从今天开始，爸爸妈妈帮你一起解决学习中遇到的困难。你也谈谈你的想法。让孩子敢于说出来，引导孩子找出动力和努力方面的原因。
　　第二，让孩子选择，是自学不会是的问题找老师问，还是找一对一家教？因为孩子选择的，是他最愿意接受的方式。这样学习效果才会好。
　　总之，作为家长，不要把自己的想法强加给孩子，因为尊重是相互的。最后送给大家一句话:  想改变孩子，先改变自己。因为现在的孩子，就是原来的教育方式下形成的。
　　初中数学不好，要看不好到什么程度。如果是考试不及格或六七十分的样子，说明基础不牢，计算不熟练，这都需要你以书本为主，加强基础知识的复习和训练，报一对一效果不明显。一对一补习一般一次一到两个小时，价格昂贵，一般一小时300到500元，花高昂的价格只是为了让老师将书上的基础部分给你讲讲实在没什么用处，基础部分还是要靠自己多加练习来巩固。如果你所说的不好是能考八十多分的情况，考卷上的难题压轴题是主要丢分点的话倒是可以上上一对一的补习。这时老师会把历年来中考的难题加以分析总结，提炼出答题技巧和方法，如果能灵活加以运用，考试时做出压轴题提分还是很明显的。
　　学习努力，还想要通过补习去提高，这说明你是一个很好学的孩子。但是想要学会数学方法还是很重要的。首先：应该利用寒假暑假的时间复习上学期的内容，提前预习下学期的课程。书看懂了并不一定是真懂了，这时还应配合做相应的练习题加以巩固。开学后带着问题听课，对于考点和难点一定要听课听得明白、做题做得准确、课后经常复习。其次：注意理清知识脉络，数学的知识是成体系的，前面学的经常是后面学的某个知识的基础。如果你能及时注意到自己知识体系的薄弱环节，不断加以提高，相信你的数学会越学越好。
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　　多多少少会有用的。学数学并不难，如果努力却没有取得好成绩，应该是学习方法上出了问题，如果这个时候有个老师专门来指导，情况会有所改善。
　　一方面，一对一的老师能帮助学生提高学习效率。
　　因为在一对一的教学过程中，老师是根据学生的实际情况来定制教学计划的，能够合理地对学生进行辅导，提高学习效率。
　　另一方面，一对一的老师能引导学生进行反思。
　　而能否学会反思，是决定成绩好坏的关键。我家小孩之前在学习中，是没有反思这个习惯的，所以成绩一直没有提高。后来他在卓越教育一对一的学习过程中，老师给他提供了很好的指导，在进行查漏补缺的同时引导孩子学会反思。之后孩子每次考完试都会将错题抄在错题本上，并且及时思考、解答疑惑，现在他考数学扣分的地方越来越少了，希望以后他能继续保持这个好习惯。