高中数学该怎么补习？

　　我从事高中数学补习工作，已经有8年了！我带过的学生有数百人，他们大部分都有进步，有的进步很大，很快。
　　荆州中学的一名学生高二开始在我这里补数学，一直补习到高考，数学从30多分提高到了120分。江陵中学一名学生补课一个月数学就从90分提高到了115分，现在高二，能考135分。这样的学生还有很多。
　　我觉得高中数学不好，最好补课，找对老师，会对孩子有帮助，甚至改变他的命运！关键是，改变他的心态，增强他的学习兴趣和战胜数学的信心！
　　遇到一个好老师，这个要看运气和缘分啊！运气好，遇到一个厉害的老师，负责任的老师，补课才会有效果，否则，出再多的钱都是打水漂！现在虽然补课的地方多，但是补的好的地方并不多，并且，现在补课也不便宜啊！
　　最好不要去那些大机构，那里补课特别贵，并且效果不怎么样。很坑的！
　　很多培训机构就是为了圈钱，它往往不好好给学生补课。它的本质是中介，他们两头赚。他们给老师的工资特别低。
　　我觉得数学是所有科目里面，最好补的，最容易提高的。先把基础知识搞清楚，然后刷题，熟练了，考高分就不是难事了。很多学生数学差，要么就是基础知识不牢固，要么就是题目做少了，不熟练，不能灵活运用所学知识！
　　数学一方面靠思维。学生要思维活跃，理解能力强。如果有欠缺，就要多下功夫，多锻炼自己，提高自己的思维能力。
　　另一方面，靠计算。有的学生虽然会做题，但是粗心总是算错，丢分不少！有的计算不熟练，算的慢，一个题目做很久，结果时间耗光了，也没做出来几个题。这样，得高分就很难！
　　学习没有捷径可走，需要脚踏实地，付出努力！想考高分，就多下功夫，多刷题！否则，数学就会有瓶颈，难以突破，这就是很多学生快高考了，仍然只能考90分左右的原因。
　　祝所有高中生能学好数学，考高分。
　　我是荆州志高教育邓老师。
　　补课需要根据孩子的实际情况决定是拔高，还是补基础，或者总结题型，以我所教的高中数学为例
　　（1）如果基础特别差，那就把考纲上最基本的内容学会，同步做一本不太难的练习册即可，当然学习时候最好找一个老师辅导，保证学习内容的正确性。
　　（2）如果是中等学生，建议多总结题型和做题方法，高中数学满分150考100分左右的学生，大多数听课没问题，就是不会总结，所以这个时候补课要找总结题型全面的老师，考试中遇到对应的题型可以很快做出来
　　（3）学霸补课，需要找好老师，最牛逼的老师教最好得学生，老师会带你飞，享受那种学习的快乐。
　　首先，任何问题都应该对症下药，所以应该先找到问题所在，自己成绩属于怎么样的一个情况。这个可以先自己分析，因为只有自己最了解自己，而是可以多找几个补习机构试课，听老师分析，毕竟他们是专业的。知道问题所在后，一是要根据问题选择老师，老师对你的问题擅长不擅长这个要有一定的判断能力，二是要根据问题所在看自己适合哪种补习，是一对一呢？还是班课呢？都得思考。
　　再次，当确定补的时候要注意几个问题。自己每次去补课一定要提前做好准备工作，比如一些要问的问题，以及提前做好作业以便给老师发现问题。其次要足够相信老师，对老师的一种信任会让他对你更负责任，更有信心。另外就是做好课后复习工作，毕竟补课时间有限。
　　最后，切记补课只是你学习的一种辅助，千万别依赖，不能为了补课而补课，补课是为了逃离补课。我是钟哥，一个带过多年高三的数学老师，喜欢我可以关注我，希望能给你帮助。
　　学生一共分成四类：有能力有态度；有能力无态度；无能力有态度；无能力无态度。
　　能力就是一个学生的计算和逻辑推理能力，包括空间想象力等，或者粗浅的理解就是聪明程度。
　　态度是能否意识到学习的重要性，能否在学习上多花时间？
　　这里只对于前三类学生如何补习进行说明，如果您的孩子是第四种，就可以退出了。因为第四种学生让他强加补课，自己也痛苦，成绩也上不去，花时间又花金钱，大家都不快乐，简直是失败至极！有能力又有态度的学生。这种学生补习的目的就是拔高，在学校老师所教的内容吃不饱，补习的方向就应该是数学压轴题，以导数为主，高考后，我会录一些视频上传在头条主讲导数部分专题，如果我传的那些题都能搞定，高考就可以冲击150分。这一类学生比较有自己的主见，补习是否适合孩子就有判断能力，家长只是出金钱就可以。有能力无态度。这类学生是补习老师的最爱，因为目前阶段他们的成绩都很低，但是提成绩非常快。补习老师只需要寻找方法去调动他的积极性，成绩就会突飞猛进。所以在给这种孩子找补习班的时候，要找外向的老师，而不要选择学院派的风格。无能力有态度。这种学生还挺多，是老师最怕接到这种学生，因为学生听话，配合工作，但是挺不上。对这种学生补习，一定要找经验丰富的教师，比如数学中有很多二级结论和解题模板，就非常适合这种学生，因为他们很用功能背下这些结论和模板。数学学科还是很高深的，但是数学考试就很套路化了，同样还是在2019年高考之后，我会传一些解题模板和结论分别在视频和图文中。需要的可以先关注我。这种学生的补习可以按照那个方向去寻找老师就可以了。
　　以上就是我10多年来总结的数学补习的经验，希望对大家有帮助，各位家长自行对号入座就可以。
　　高中数学和初中数学相比，学习的难度确实大了不少。记得我在初中的时候，学习数学一般就是背背公式，然后做做课后习题，一般也可以考出一个不错的成绩。但是进入高中学习后我发现学习数学单单知识背诵相关公式并不可取。一方面高中数学的计算公式还是比较多的并且有些公式还是比较相似的，如果只是单纯的去背诵记忆这些公式很容易记混；另一方面高中的知识范围也比初中数学大很多，而且高中数学有很多的知识逻辑性和抽象性也更强。所以我认为进入高中学习后，在学习的时候除了要努力学好课本上的基础知识外，也要掌握正确的学习方法和技巧。
　　首先，我们要能够去提前预习新课知识，把一些基础知识概念弄明白，同时做好预习笔记。对于那些自己不明白的知识点可以去看看辅导书中的知识讲解，当然也可以向身边的同学和老师请教。另外也要适当地做一些课后习题，通过做题可以更好地巩固自己所学的知识，而且发现问题还可以及时地去复习巩固一下。上课的时候也要认真听讲，并且把老师讲的重要的知识点记在笔记本上，下课的时候也要对自己的课堂笔记进行适当地补充整理。
　　其次，我们在平时做题的时候也要有自己的做题笔记，把那些我们经常做错的典型习题及时地整理在错题笔记本上。当然整理错题并不是要把我们所有做错的题都整理在错题笔记本上，而是把那些我们经常做错的并且很典型的题目整理下来。另外我们要把同一类型的习题及时地整理在一起，并且要认真分析做错的原因，解答此类题目的思路以及解题方法和技巧，需要用到的公式定理等等。以后也要经常拿出时间去把错题笔记本上地习题看看回顾一些，经常反复的巩固提高我们就可以熟练的掌握相关习题。
　　下面是高中数学的一些基础知识概念，各位朋友可以看看了解一下。
　　高中数学也有很多计算公式需要们去记忆背诵，不过我们要在理解的基础之上去记忆背诵它们，只有这样我们才能记得更牢固，并且在做相关习题的时候才能熟练的运用这些公式。当然有些基本的公式需要我们直接记住，但是也有公式是通过相关公式推导出来的，这个我们就需要掌握正确的推导过程，这样我们才能够记得更快更久。另外我们也要经常去做一些练习题，通过做题我们既可以熟练掌握运用相关公式解答习题的方法和技巧，也可以更好地记住它们。
　　下面是一些计算公式，大家可以看看自己是否熟悉。
　　高中的时候我们也学习了数列的相关知识，包括等差数列、等比数列等的通项公式和求和公式。并且在做题的过程中我们也会遇到一些典型的习题，在解答一些数列习题的时候是需要我们掌握相关的解题方法和技巧的。所以我们在解答数列习题的时候一定要及时地去总结整理典型习题的解题方法和技巧，并且也要时常地去复习巩固提高自己解题的能力。
　　下面是解答数列习题需要用到的知识点和方法技巧，各位朋友可以看看了解一下。
　　高中的时候我们学习了向量，不过在学习向量之间我们去判断空间中直线与直线、直线与面等位置夹角关系时，有时候计算起来还是比较繁多的。在学习了向量知识之后，通过向量知识去解答这类题型反而更加有效。
　　当然要想通过向量知识解答一些习题，这就需要我们把向量的基础知识概念弄明白掌握透彻，并且通过做题掌握用向量解答此类题目的方法和技巧以及相关的步骤。
　　下面是向量的一些知识，大家都了解一下。
　　当然，高中数学的知识还有很多，这里就不一一说了。总而言之，在高中学习数学的时候，首先要把课本上的基础知识概念理解透彻，这样才能才能在接下来的学习中打下良好的基础。同时也要通过做题去学习并且掌握正确的解题方法和技巧，同时自己也要在学习中多思考多总结整理自己的学习经验。
　　尤其是在高考中很多习题都是比较综合性的题目，解答一道习题需要用到很多的知识点和解题方法，这就需要我们在学习中不断的提升自己解答此类题目的综合能力，这除了要求我们掌握扎实的知识外，也要求我们在不断地做题过程中熟练掌握运用相关知识解答综合性的题目的能力。
　　最后，预祝各位高中的学子们能够通过自己的努力学习，将来能够考出一个好成绩，加油！
　　慈孝坊1011
　　1、注重基础知识基本题型体系的建立。解决这一部分问题，主要是确保每一个学习环节过程的高效。预习要确保自己有提前的思考，对知识是什么、为什么、怎么用有自己的想法。听讲过程中做好思维的沟通，修正对知识和题型的认识。课后消化需要做一定量的习题训练，课本上的练习做完基础知识，基本题型就有一定的认识了。然后可针对资料或自己买的辅导书，展开一定量的思维提升训练。总结好各种类型题的思维方法。
　　2、学完一章一定要进行测评，检查自己的学习效果。对出错的题目进行错题分析，检查出是知识推理的问题，还是运算推理的问题，并修正到位。在以后的做题过程中，注重在该问题上谨慎处理。
　　3、每周、每半月、一月要坚持复习检测。可以在一张白纸上做出基础知识，基本题型的思维导图。另外做一张相对应的检测卷，查找自己的知识，思维盲点。
　　如此操作，坚持到底，既能取得优异的数学成绩！
　　我是一名从事了9年课外辅导的高中数学教员，这个问题问的比较大，也比较特殊比较难以回答。我们先从学生的性格特点及其所在成绩阶段来做个划分，一一解答。
　　1、比如我们高三组，很多100分，110分的名校学员，他想冲一个985，数学想进阶到130，140，像这类学生是比较自觉的，这个时候我认为如果跟着一个经验较为丰富的老师，可以为自己节省很多时间，学生自己去学一个模型花的时间比老师直接来告诉你是什么，怎么用，明显后者时效比更高，而且自己看的深度没有老师整理的深度深。比如这类孩子，他是基础和中档题必拿，而且还要高准备率，这个时候请一个老师，帮他攻克选择题的11，12；填空题的15，16大题的解析几何和导数（我们把这个叫双压轴）。比如内切球外接球，比如定点定值，比如极值点偏移虚设零点等章节。
　　2、退一个档次，比如我们很多60分，70分的孩子，数学想进阶到90，100，这样的，我觉得他只要抓稳基础题，容易题不能丢分或者严格控制丢分比值，然后抓稳中等题，比如我们的三角函数，数列，立体几何，参数方程几个大题抓稳来。导数和解析几何压轴题得一些步骤分即可，这类学生冲上来是很有可能的。
　　3、基础生，比如我们很多艺考生。30，40分的学生进阶至60，70分，这个就是需要老师给你反反复复炒现饭抓基础了。
　　4。还有一类学员，比如现阶段学的比较扎实想超前学的孩子，这个时候找一个辅导老师也比自己自学快。往往能上985以及名牌学校的学生，都会比学校进度快一年，再比如我们说的高三三轮复习，基础薄弱的孩子就是跟着学校进度老师进度走，高分生哪里止三轮复习，他们都自己给自己复习或者和课外辅导老师配合到第五第六轮复习了。
　　我觉得还是要看学生的基础，如果学生基础还可以，有个八九十分以上，可以去买本十年高考分类解析的书，对照考试知识点，把高考中经常考的题做完，即使不是高三学生，也会有很大的帮助，补习的话，可以把不懂的知识点在网上看相关的免费微课学习，效果还是不错的，到最后冲刺，可以报个辅导班学习一下，应该会提高的。
　　你好，对于高中数学的补习，我个人觉得首先得了解你的基础情况，根据你的基础和实际情况做出具体的方案和规划。
　　这里举个例子：以前我有个高三的学生，他高三的第一次开学考只考了47分。对于这种成绩，说明他的基础知识是没有掌握好的，所以针对他，就需要好好进行一轮复习，针对基础知识进行重新的学习和习题练习。然后再针对高考的基础题型进行训练和题型、方法的总结。基础差不多之后，在进行综合的中档题目进行训练和总结归纳（同时训练思维）。。。。。。这样一步步进行，最后他高考数学的成绩是128分。虽然对很多好学生来说不是很高，但是对他自己而言，已经是不错的分数了。他最终也进行了理想的大学。总之，需要先了解情况，再对症下药。
　　这个问题因人而异，但是想快速提分是有规律可循的。
　　首先，解决速算问题，所有的题目求解几乎都建立在运算基础上，所以快速准确的运算很重要，这也是实现快速提分的基础。
　　其次，熟记关键概念，公式，结论，数学也需要背诵和默写，只有记住了你才有的用，至于能不能完全理解概念定理都不是最重要的，因为在应用中，慢慢就融会贯通了。所以不必太过纠结于必须知其然，才能下笔做题，因为很多题不需要呈现过程！
　　再次，小题要注重解题技巧的使用和积累，能用排除法的就没必要去花时间精算，能用代入法试答案的也没必要去花时间推理，毕竟选择题只有4个答案，试一下也未尝不可，当然心态要好，实在不会的也要猜个答案，绝不留白。
　　最后，大题讲思维不要过于在乎最后答案，毕竟答案分值有限，而解题思路决定解题步骤，每一步都是分值。
　　总之，数学做好强基补短工作，通过一定的解题技巧是能够实现快速提分的，祝你好运加油！