学习竞争力和压力越来越大，小学时补数学和英语，初中时全力补语文，可行吗？

　　1.语数外是三大学科，不仅学习的时间长，而且所占的分值最多。从小学、初中到高中，对孩子的升学都有着非常重要的影响。
　　2.从学习时间的规划上来讲，小学最应该抓好语文，其次是英语。当然，这样并不是说数学就不重要，小学阶段的数学学习重在培养孩子准确的计算能力。说语文和英语学科重要，是因为这两门学科需要投入的时间很长，但是收效却很慢。
　　3.语文和英语两科中语文是最重要。
　　字词句段篇章牵一发而动全身，如果你的孩子是个错别字大王，足以把你整的头晕眼花。在教学中，我们时常也会看到有些孩子能说会道，就是不能动笔写字，一写就是错字连篇。
　　语文学习还需要持续的培养孩子的阅读兴趣和习惯，这些都是花时间下功夫的事情。新高考改革以后，孩子的阅读能力也将成为高考成败的关键。语文学习很难通过老师的补习，在短期内提升语文成绩。
　　综上，建议题主在小学阶段帮助孩子打牢语文学习的基础，培养阅读的兴趣。形成把语文学习放在首位，抓好英语，数学成绩不差的良好态势，孩子在中学会更有潜力。
　　小学最大最有效最有潜力的学习方式是海量阅读，特别是历史，自然科学类的。世界历史，中国历史，科学实验王，科学发明王，可怕的科学，小小牛顿，四大名著。每周两个英文电影，学好英语不费劲。多旅游多阅读，不要上语文培训班，纯属浪费时间。学点奥数还是有必要的，因为小学数学太简单。
　　现在的社会竞争压力比较大，无论是成人还是学生都会有切身的体会。越是这样的环境，越要求我们要全面的发展。
　　三年级的孩子，我们看到学习的内容其实是很多的，正常的学习以外，孩子的兴趣爱好是很广泛的，街舞，篮球，思维训练，这些都是对于孩子兴趣爱好的培养。有助于孩子的身体得到全面的发展。思维训练是对于孩子的思维的培养。这样来看我们说从表面来看是比较合理的。
　　我们再来看题目，小学的时候补习数学和英语，初中时补习语文。应该说一个人的精力是有限的。这样广泛的处处学习的方法，我们并不认同。
　　我们知道小学阶段是打基础的阶段，语文，数学和英语这三门是比较重要的，如果在小学阶段放弃语文，到了初中在学习语文，那么基础何在，从表面上看好像很合理，全面发展，但是实际分析是根本行不通的。
　　小学语文学习是基础，阅读和作文的学习与能力的培养，如果忽视，那么初中后孩子如何提高这样的能力，况且我们说语文的能力补习是补不回来的。
　　因此从客观规律来说是循序渐进，一步一个脚印，扎实搞好每一个阶段，这才是主要的。
　　这家长你这是拿着孩子的学习开玩笑吗?小学的学习科目讲究的是基础性，孩子在小学学习是为以后学习铸就坚实的基础，就如同盖房子，要打好地基啊！语文的学习要有连贯性，在小学语文的学习一项重要任务就是识字，在小学语文打不好基础，初中的语文很难深入进行。语文的阅读理解也是连贯性的，在小学学不好，语文在初中再补，可能不会有希望的。
　　作为父母，看到孩子在学习上很累，心疼是正常的。不要在学习上给孩子想办法省力气，学习没有捷径可走，孩子学了街舞和篮球，只是兴趣学习，为兴趣而耽误自己的孩子学习，得不偿失。
　　要学会和孩子合理规划时间，避免兴趣与学习的冲突。让孩子的学习与兴趣爱好一同进步。
　　首先我觉得你这样子的安排不行，本末倒置了。
　　我觉得小学阶段应该以语文和数学为主，英语为辅，兴趣班为辅。
　　把最重要的语文遗弃到初中去学习，语文到初中补已经晚了，如果孩子读小学时间不够，可以砍掉其它的课，但是语文小学阶段必须是最重要的一科。
　　1，语文如果在小学阶段没把基础知识学牢靠，可以说会影响其他科目的学习，小学语文不好的同学，连数学应用题的题目都看不懂，这都是很常见的事情。
　　语文的学习是一个长期积累的过程，也是到高中阶段最难提高的一个科目，如果小学阶段的语文基础打的好，越到高年级越容易，经过小学阶段的积累，其实在初中和高中阶段是不需要去补课的。
　　相反，小学阶段语文基础没打好，初高中阶段补语文是最没效果的一个科目，因为学语文最重要的是阅读能力，写作能力，语感的培养和古诗词的积累，每个方面都是必须要花很多时间的。
　　而小学其实相对于初中七八门课程的学习，应该也是相对时间还多一点的，说实在话，小学阶段说没时间学语文的，基本到初中阶段更没时间。
　　2，数学也是小学比较重要的一个科目，如果数学在小学阶段把基础知识学牢靠，以后学其他理科都会相对容易很多。
　　你给孩子上的思维训练课也挺好的，小学数学除了培养逻辑思维能力外，还有培养空间感，包括一些图形认识，这些也都是要积累练习的，这些能力的培养也要花很多时间。
　　3，小学英语不建议以学新概念英语为主，小学阶段学英语还是要给孩子多创造英语语言环境，如果父母会说英语的，多和孩子用英语交流最好。
　　英语是一门语言，主要是能开口说，小学阶段正好是孩子学说话的时候，可以多说，多朗读。
　　如果语文学的好，语言基础打的好，学英语也更容易一点。
　　我读书的时候都是初中学的英语，班上很多小学学了英语的同学并没有多少优势，也是不会开口说英语。
　　所以如果小学阶段孩子没学会开口说英语的话，跟初中学差不多。
　　也不建议为了小学学英语，把语文留在初中学，有点本末倒置了。
　　4，小学阶段让孩子上一些兴趣班挺好的，孩子上街舞课和篮球课都挺好，但是小学阶段兴趣班都是为辅。
　　就是孩子在语文数学主科学的好的前提下，花一点时间去报兴趣班都可以 ，不建议在主科都没学扎实的基础上，花太多时间在兴趣班。
　　我是邹晓茜，欢迎关注@遇见晓C
　　压力确实大，哈哈，但不至于怎幺都要补吧？这还应该吃十全大补膏了，玩笑喽。
　　第一:孩子上学从一开始就不要让补课，而要做的是习惯的培养和有计划的阶段训练。不要为了超越别人的那种急于求成的心态去给孩子补课。这样对孩子不公平，无形中抹杀了孩子很多的潜质和能力的挖掘
　　第二:语文学习是一个漫长的积累和深化的过程，同时还是学习其他科目有着必不可少的辅助作用。语文补课就好像拳头砸到棉花上，没感觉
　　第三:强烈介意在孩子的培养上要慎重，冷静。建立好培养计划，一步一步的来实现。
　　现在的学生确实学习很辛苦。现在的辛苦是为了以后的少吃苦。
　　每个学科都有各自的特点，培养的目标都不一样。而且不同年级的不同学科都是对应大多数学生的年龄特点而制定的，现在补数学英语，以后补语文，如果你现在语文基础不好，或者变差怎么办？
　　我觉得首先要看短板，那一科太差就需要在那一科加强。一个木桶如果某个木板短一些，那么水就会从最短的那块流失。很多家长认为小学只考语文数学科学品德英语，其他课程都是副科，于是不管副科成绩怎么样，只要主课成绩好就行。
　　如果各科成绩都不错，就看孩子的兴趣。有学习兴趣的话，学习动机就强一些，学习效果会好很多。如果想要在某一科有突出表现可以着重培养。我们会发现往往优秀的人，综合能力比较强，但有个别强项是别人所不能达到的。
　　小学错过了阅读，就会是永生的遗憾。
　　不可行。
　　不可偏科。小学时数学和英语固然重要，但语文也不能丟下。初中全力补语文，更是搞偏了。那数学和英语呢?所以说全面开花学习才是正道。
　　目前三年级的学生，首先把主课搞好。什么街舞课和蓝球课应该放在次要地位。家长要弄清学习的主次关系，不能瞎干啊。
　　学习是辛苦的。不努力学习，是得不到好结果的。