ChatGPT教育聚变，智能融合与慧识觉醒的教育时代

　　节选： 你会看到真正有前途的教育是什么类型的教育？一定是强调个性自由和创新创造的教育，一定是强调智慧启迪和自我觉醒的教育，一定是强调演进迭代和掌控智能的教育，一定是强调回归价值与意义的教育，一定是传统教育与智能时代融合共振的教育，回到教育产业再思考，这些范畴里面的教育形态早已经星火燎原，只不过沉睡在旧时代深处的痴迷人还没有清醒而已。
　　教育产业这几年是真不容易，前几年政策频变让一度火爆的K12国际教育差点熄了火儿，课外辅导几乎全军覆没，这两年又被疫情和智能科技冲击的进退两难，尤其是最近ChatGPT的横空出世，让所有教育人捏一把汗，一众期待转型到职业教育的各大品牌也陷入疑惑，回过头来看，政策的影响也只是短期或者中期的，但是技术变革带来的影响几乎是一个长波周期，技术变革往往伴随着深刻的社会变革，社会变革之下，对教育变革的影响肯定也是长期的、深远的。
　　教育产业的价值链构成相对比较简单，也就是一条年龄成长的产业链和周边的衍生形态，看上去教育产业好像是比较容易做的，充其量就是一顿组合策略，把最优势的教育资源整合到一起，就能拼组出好的教育品牌来，大错特错，其实教育产业是最难的，看上去门槛低，其实水最深，如果说其它产业的输出只是产品和服务的话，那么教育产业的输出就是一个个的优秀的人才，对人的培养和塑造是最艰难的经营形态，因为不可控因素太多了，再加上教育的公共属性、社会属性、文化属性、政治属性、江湖属性等等，整个教育链条是最难以琢磨和把控的，也就是说教育产业相比其它产业是最具不确定性和不可控性的，要把控的因素也是最多的，教育产业想做好是真得不容易。
　　笔者有幸全程参与过K12国际学校的顶层规划、筹建筹办、品牌授权引进、运营筹备及资本筹划的全部过程，也有幸主导过多个教育品牌的产业战略和品牌战略规划，深知越往深了走就越知道教育产业的艰难之处，不仅是商业层面的艰难，还有各个节点和阶段的政策关口和公关难点，整个教育项目的推进所设计的筹备环节大约有上百个，这还只是筹建和运营环节，还有教育管理方面所涉及的各种环节，比运作一个单纯的商业地产项目复杂的多，这还不包括教育集团顶层的治理、运作、架构、授权和未来资本运作的方方面面，深知把教育产业做起来确实不容易。
　　尤其是当下传统的教育理念和体系又面临严峻的考验，智能时代浪潮的席卷已经成为不争的事实，ChatGPT这一轮热潮的洗礼，让大多数人都开始意识到智能技术已经潜移默化的渗透到社会的方方面面，技术变革几乎到了临界点，把ChatGPT说成是跳过这个临界点的里程碑式创新一点都不夸张。那么智能技术带来的最大影响，毫无疑问就是对应试教育的系统冲击，因为一个普遍知识平权的时代到来了。
　　应试教育最大的弊端在于用知识灌输代替了对人的全部教育，知识几乎成为应试教育的所有目的和内容，当下智能技术带来的最大改变在于，知识获取已经成为最普遍、最便利和最平权的行为，知识和信息壁垒几乎被拉平了，几乎所有的知识都能通过数字技术、智能技术获得，这就直接导出一个现象就是看谁更会使用知识，让知识产生价值，所以现在应试教育都开始关注知识的应用问题，开始培养学生应用知识的能力，这已经是一个很大的进步，但是远远不够。
　　一旦人们开始自由轻松得应用知识的时候，人们又发现在智能算法时代，知识的获取其实并不是那么容易的，反而知识和信息壁垒更加深重，社会被信息壁垒信息茧房割裂成千层饼，在这个知识大爆炸、知识泛滥、信息碎片化的时代，如何更精准更深度的获取知识，而不是被推荐算法裹挟在信息茧房里，是大部分人面临的最大的困境，智能技术演进的速度太快，以至于大家都跟不上，还没有从上一个节奏调整过来，下一个节奏又来了。
　　人们通过各种信息和数据平台，可以轻松的获取到自己想要的答案，而这些基于算法推荐的答案在接受者的认知层次上，看上去又是逻辑自洽和认知自洽的，这就进一步把人的认知水平束缚在自己原有的认知茧房里，这也是当下智能算法裹挟下， 大部分人面临的信息茧房的智能捆绑，这是个深重的问题，想要突破这种信息茧房不是那么容易的，需要依靠超强的个人认知能力来突围，对于没有专业训练过的大多数人都是比较困难的。
　　ChatGPT是基于生成智能算法的更进一步的智能技术，这套算法系统最大的优势在于可以完成基于人类形式逻辑的内容生成，我之前有一篇文章解码了ChatGPT的算法逻辑，本质上就是读书破万卷下笔如有神的算法输出。 这种智能算法会对教育产业带来很大的冲击，不只是会改变教育内容、教学方式、教学管理、教辅教具，不只是会改变知识本身的体系逻辑、框架图谱、创造范式，更会对整个教学理念和教学过程产生深远的影响，改变过去知识灌输的教育范式，回归到教育的启发、研究、探索、思辨、逻辑、体悟和体用层面，逐步回归教育的真正价值和意义上面，逐步激发和释放孕育在人基因和天赋层面的能量。
　　不管是《失控》、《人类简史》、《生命3.0》等解码智能时代的书籍中所描述的未来人类逐步进化到智能人、神能人，还是人类本身与智能科技融合，都或多或少指明了智能时代作为个体的人本身在社会属性层面的发展趋势，结合对国内外教育理念和理论体系的研究了解，我认为质素类教育、智慧类教育、觉醒类教育、创新类教育、科技类教育都将会迎来真正的发展机会。
　　第一是质素类教育， 也就是品质和素养的方面的教育非常重要，机器智能时代，人如何保持人的品质和素养，是人区别于机器，认知自我、回归自我、重塑自我、超越自我的基本盘，不管是国外的品格教育、全人教育、幸福教育、STEAM教育还是国内的素质教育、品德教育、德育教育，都强调人对自我认知和自我本性的回归与重塑，这是教育的基本盘，激发人性深处的真善美，本质上就是教育的基本盘，这是很重要的方向。
　　第二个是智慧启迪类的教育， 智慧和知识是两码事，应试教育最欠缺的一环就是智慧教育，这是应试教育的弊端，智慧教育基本上是依靠家庭教育、课外教育以及各种参与式、互动式、沉浸式的教育获得，目下的教育在智慧启迪方面反而不如旧式的私塾、书院，所谓的德智体美劳都流于技巧和竞技教育的功力主义歧途，并没关注素质教育背后真正的与仁义礼智信所蕴含的品质，以及品质背后的智慧内涵，更别说智慧教育的体悟修炼方面，几乎是空白的，这反而让一部分勇于创新的传统文化焕发出新的生机，这是一个很好的趋势。
　　第三个是自我觉醒式的教育， 或者叫觉醒式的教育，我们看到很多教育产品都在启迪学员找到人生的使命和价值归属，尤其是国外很多冥想、修悟、禅修甚至灵修之类的觉醒式的教育大行其道，这背后蕴藏了很深刻的时代密码， 那就是在智能演进超越临界点的时候，智能演进的速度远远超过人类自身的进步速度，越来越多的工具人会被淘汰掉，人必须朝着更高级创造力、更高级精神力量的方向演进，这就倒逼个体的人更快得觉醒找到自我的使命，更快的思想独立、升华和迭代，更快得掌握更高维度的智慧从事更高纬度的工作和事业，这背后蕴含着深刻的巨大的能量。 （碰到不少在这个教育方向做创新的创业者）
　　未来并不是人人大脑里都要内置一颗芯片去强化人类智能，而是要让每个人都能人格独立、智慧启发、灵魂觉醒，做到个体基因使命的真正表达，找到生命的价值和意义归属，这就需要人对智能的更进一步的把控和应用，那么在知识解放的时代，如果你连知识都不能超越和应用的话，何谈与智能时代的共同演进，肯定会被算法抛弃的无影无踪，从这个意义上来说， 对智能的掌控和应用，将会成为为了教育形态的重要内容，或许是最核心的内容。
　　所以你会看到真正有前途的教育是什么类型的教育？一定是强调个性自由和创新创造的教育，一定是强调智慧启迪和自我觉醒的教育，一定是强调演进迭代和掌控智能的教育，一定是强调回归价值与意义的教育，一定是传统教育与智能时代融合共振的教育，回到教育产业再思考，这些范畴里面的教育形态早已经星火燎原，只不过沉睡在旧时代深处的痴迷人还没有清醒而已。
　　我推荐的教育赛道： STEAM教育赛道及相关的深度学习教育、属于智能科技变革时代的职业教育、智能机器人及编程类教育、创新创业教育、智慧启迪类教育、品质品格类教育、个体觉醒类修悟类教育、艺术美学及创造类教育、场景沉浸式参与式教育，以及大量传统教育与新时代教育融合创新的教育产品，尤其是把传统教育法与智能时代创新融合出更具有生命力的教育形态，比如卡尔威特、MA斯塔娜、蒙台梭利、库尔特哈恩等等， 那些既能能把握到智能时代精髓的，又能体现出传统教育超强生命力的教育形态，将会成为下一个技术周期里的胜出者。
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　　全文转自本人个人公众号：系统演化战略马北苍