不明白越来越多的家长喜欢让孩子在幼儿园阶段认字，有啥用？

　　身边有个高知识份子，家里有个5岁的小男孩，特别活泼可爱，每天坚持读绘本给孩子听，锻炼孩子的理解能力和拓展知识面。另外，坚持每天几个小时的户外活动，孩子晒的有点古铜，哈哈，但是特别健康。之前我也问过孩子这么聪明，你们怎么不教认字和加减法这些简单的知识，方便上小学的时候衔接上。这家父母就告诉我，之前他们的朋友也有一个孩子很聪明，从小背唐诗，数数都是学的最快的，小学前就认识了上千个汉字，小学刚开始成绩还可以，但是到了三四年级后就一直下滑，厌学，孩子说跟不上，语文的作文写不出来，数学的思维能力也差，家长开始找老师，专家来给孩子辅导，疏解难点，效果也有，但是成绩始终不上不下。家长想到也许之前让孩子数数认字，背唐诗，只是机械的记忆或者是语言动作，并不理解是什么。孩子过早接触太形式化的东西，不利于发展孩子的理解能力和思维能力，小时候真的老话，淘小子出好，淘丫头出巧。多培养孩子的语言能力，思维能力，多户外活动增加运动量，更健康。比学习一些形式化的东西更重要。可能幼儿园你教几天的字，孩子小学一天就会了，何必在幼儿园阶段浪费这么好的时光呢。我现在也这样培养自己的孩子，多玩多说多动手操作，10岁以前开发大脑，培养好的习惯，相信后面会越来越好。
　　我说说我的例子，我父亲是中学老师，从没上幼儿园就教我背诗，认字。一上学比同龄孩子有优势，比较有自信，从一开始学习跟的很轻松。班级前几名。
　　我儿子教育的时候，我希望他有个开心快乐的童年所以没有教他认字。一年级就跟的很累，他随我和老公理科强项。因为没教他认字，题目要求都读不懂，做题很困难。所以我的经验还是要提早认字。
　　我是三个孩子的妈妈，大女儿二年级了，我感觉幼儿园就认字，真的真的太有用了。
　　为什么这么说呢？从我女儿身上就可以体现出来。
　　首先，从一年级开始，老师就会要求她们每天30分钟的课外阅读，有一定识字量的女儿很快就可以养成这个习惯，而且是轻松地养成，毫不费力。现在她已经实现了阅读自由，就是课外阅读完全不用我督促，她特别的喜欢看课外书，每次都是我让她休息才停下来。
　　其次，早认字对数学的用处也很大。做作业特别是应用题从来不需要我读题，也不用我给她解释，她的理解能力很强，几乎都会做。所以，她的数学成绩一直都很好。
　　认字早，成绩好，女儿非常自信，老师也很喜欢她。
　　现在，二宝刚上小班，我也开始让他认字了。其实孩子的学习能力远比我们想象的好。
　　希望我的回答对你有所帮助，谢谢阅读，我是朵朵琛琛和苒苒
　　我家小孩私立幼儿园，园里上课就教认字，宝蛋儿回来跟我说，老师每天问他11等于几，他觉得这些太难了。甚至老师还找我聊过，我告诉老师，幼儿园期间，让他吃好玩好就行了，字能认多少认多少，不会强求。
　　一直以来，我都觉得，教育不应该一味的灌输知识，而是激起他的求知欲，自己去探索，这才是四两拨千斤的办法。
　　灌输知识，本来就在他能力之外，日积月累，除了厌学，没有别的结果。除非，你能让他一直保持优秀，他或许会为了保持这份骄傲，会努力。但我觉得，孩子还应该受点打击，才更能扛得住以后的风疾浪大。
　　个人浅见。
　　8月27日，我带孩子去幼儿园报名，老师问我，你们准备给孩子上哪个兴趣班？说完，还递给我一张兴趣班表格。
　　我接过来一看，上面有很多种类，包括：蒙氏数学、逻辑狗、口才、科学、画画等，除了蒙氏数学是80块一个月，其余的都是150一个月。
　　说实话，这个价格真心不贵。但我因为是自己带孩子，就跟老师说我们不准备上，老师就撇了我一眼，你自己带跟我们教的可不一样。
　　我知道不一样。就拿蒙氏数学来说，老师教的会有教具，我们最多就是嘴巴上说。可是，真的就有必要吗？好吧，如果家里没人带孩子，但可以学这些兴趣课来延长放学时间。
　　还有，老师说的口才课会教孩子说顺口溜，幼儿园中班的孩子，有些说话都不太利索，更别说认字了，让他去说顺口溜，不就是死记硬背，读望天书。这样的兴趣课，孩子真的会感兴趣吗？
　　就是学以上这些我都觉得不可思议，更别说让幼儿园阶段的孩子学认字了。让幼儿园的孩子学认字，家长觉得是为以后打基础，然后孩子哭哭啼啼，看到字就烦，早早就培养了厌学情绪，这就是家长给孩子打的基础。
　　市面上也有不少打着寓教于乐牌子的语文课，可是对于幼儿园的孩子来说，它们就是手机游戏和动画片而已，还没有奥特曼、奇迹少女好看。
　　幼儿园的小朋友应该学的不是认字，而是日常礼仪，生活常识，而这些，只要大人稍微用心一点，孩子就能学会。其余的时间，给他开心地玩耍，不好吗？孩子的童年已经如此奉献给了焦虑的父母们，凭什么连幼儿园阶段也不放过！
　　现在的内卷套太恐怖，何止认知字啊，流利的英语交际，加减乘除，恨不得把小学3年级的都学了。
　　我觉得没有比要那么目的性的去教孩子学，寓教于乐是好的方法。我家老二，我没有刻意去让他去学英语，他会用英语说各种颜色，食物，问好之类基本都是他看宝宝巴士这个动画片学会的。唐诗三字经国学这块基本都是早上听听音频，晚上睡前听听，慢慢就自己会很多了。
　　这部分家长认为，认知越早，越优于其他孩子，某种程度上赢在了起跑线上的感觉。然后小学初始相对于没认字的接受熟悉的学业，一开始的厌难情绪较弱，容易建立自信心，开展后面新知识的学习！
　　个人认为有利有弊，孩子教育应该因材施教。
　　为什么要提前认字，等你孩子上了一年级你就知道了，一年级不和幼儿园一样做题是有要求的，你不认识字就别说理解什么意思了，再加上现在的题目不和我们那个时候一样一年级直来直去，现在是拐个弯让孩子做，你孩子都不认识字别说做了，你要是辅导就是一边教他认字一边还得提高他的理解能力，一年级还有拼音还得叫拼音，不光语文数学题一样，到时候你就直到头大了，也知道认字的重要性了，我儿子两岁我已经在教他认字了，打算三岁之前认字，上幼儿园读绘本，一年级我就很轻松了，培养好的学习习惯一会大人孩子都受益，小的时候不学你可是让他轻松了，以后都累。
　　我也很不理解这个行为，本人有两个女儿，老大今年考上重点高中实验班，上幼儿园没让她认过字，会拿笔乱画画