为什么让儿童背古诗？是否应该提倡背古诗？

　　作为一个古诗词爱好者 ，觉得儿童有必要多接触古诗词 。原因有三：1、古诗词是中国传统文化的魁宝
　　那些言简意赅，又优美动人的文字，丰富了多少人的想象，作为中国传统文化的精华，接触古诗词的同时，了解千古流传下来的诗句，也可以了解作者的经历，在什么状态下写的诗，以及作者所处的时代，历史背景，短短的一首诗，里面有那么多有意思的内容，不接触又怎么会知道。2、儿童记忆力好 ，是一大优势
　　儿童记忆力很好。很多人都有这个经历，就是近期遇到的一些小细节印象会有些模糊，倒是小时候遇到的情形，却是历历在目，印象深刻。
　　能在这个阶段，记下一些精华，即便是一时不理解，等到一定年龄，再看这些诗，就会有不一样的体验。《 题西林壁 》 宋代：苏轼
　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。
　　这首《题西林壁》小时候背过，那时觉得平平无奇，内容很乏味，远没有李白的＂危楼高百尺， 手可摘星辰。不敢高声语， 恐惊天上人。＂那样生动有趣。
　　可就是这首《题西林壁》，是日后对我影响最大的一首诗，它给人提供了一个看问题的角度，角度不同，结果也不同，尤其是有了一些阅历后，更是感受到多角度的看问题的重要性。3、亲子时刻，和孩子一起体验诗词意境
　　春天来了，怎么给孩子讲述呢？说花开了，柳绿了，不如说，＂忽如一夜春风来，千树万树梨花开＂＂碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦＂，多美的诗句，可以使孩子发挥想象，体验诗句中的春天。
　　在童年能快乐的学习，不是每个家长所期望的吗？对孩子来说，背也不过是多读几遍就记住了的，多启发孩子的想象力，想象力丰富的孩子，快乐会更多。
　　图片：网络 (若有侵权，请联系删除)
　　我是淇兰舒，喜欢诗词的婉转，历史的云烟，闲暇时以字养心 ，希望我的回答能给你启发，喜欢就点个关注吧~
　　谢谢邀请！我国的古诗词，代表了中华民族文化的较高成就，是中华民族语言的精华，要求儿童背诵古诗词，是使中华民族
　　文化源远流长的一个好途径，应当大力提倡推广。
　　优秀的古诗词，大都是名言警句，对陶冶儿童的思想道德情操，开发儿童思维有重要作用。要求儿童背诵古诗词，不仅可以提高儿童的诵读能力、记忆力，还可以提高儿童对古诗词的理解能力。在背诵中，使儿童了解古人的思想品质，理解古人对生活的认识，学习古人的智慧。由于古诗词有押韵、对偶、用语精妙等特点，对提高儿童的语言表达能力有一定的帮助，俗话说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。儿童虽然没有成人理解能力强，但熟能生巧，说点顺口溜是行的，对儿童今后写作能力的提高，是有一定的帮助的
　　古诗是最美的中文。文字精美，韵律感强，特别适合小朋友朗读。
　　那些浅显易懂的古诗，孩子在幼儿阶段诵读，是最有效的语言学习方式。古诗是孩子通往语文学习的必经之路，也是孩子认知社会的有效方式。
　　通过古诗文朗读，可以体会到中文之美。通过古诗的学习，可以认识万事万物。
　　古诗诵读，可以让孩子认识数字，＂一去二三里＂，＂墙角数枝梅＂，＂百川东到海＂；
　　古诗诵读，可以让孩子认识事物，＂鹅鹅鹅，曲项向天歌＂，＂两只黄鹂鸣翠柳＂，＂西塞山前白鹭飞＂；
　　古诗诵读，可以让孩子知道度量衡，＂危楼高百尺＂，＂宝剑值千金＂，＂一片孤城万仞山＂；
　　古诗诵读，可以让孩子知道祖国名山大川，＂黄河入海流＂，＂不识庐山真面目＂，＂毕竟西湖六月中＂；
　　古诗诵读，可以让孩子初识历史，＂至今思项羽＂，＂东风不与周郎便＂，＂大江东去浪淘尽＂......
　　中国的古诗短小精悍，这些适合幼小孩子读的诗歌，大多是四句，最多八句，孩子几十秒就读完了，诵读积累的过程特别有成就感。
　　幼儿诵读古诗，建议选浅显的古诗，不推荐直接朗读偏深的《唐诗三百首》《宋词三百首》这些，这里推荐北京大学出版社的《小学生必诵古诗360首》《小学生必诵古文240篇》，里面的篇目都是从小学课本出发进行拓展的古诗，都浅显易懂，适合各个年龄层次的幼儿和小学生阅读！
　　亲爱的爸爸妈妈，带领孩子们读诗吧。＂小时候，古诗词积累多了，长大之后的每次旅行都是故地重游＂。因为所有的一切，都在古诗里，日积月累，细水长流，终究会厚积薄发。
　　每个人的童年里，都应该流淌着几首美丽的诗。
　　背几首优美的诗，在跳绳时，在踢毽子时，在跑步时，在闲聊时，顺口流出，这是孩子美好的记忆，也是我们整个民族美好的传承。
　　我还得小时候在那个破旧的小学里，读诗的情景：＂锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。＂土筑的围墙，泥抹的黑板，衣着朴素的老师，可唯有童声里的诗词带着神奇的色彩，带着优美的节奏，在学校上空回响。
　　所以，在孩童时，一定要背诵古诗。古诗可能不是高科技，能推进社会的发展；古诗也不是商品，能成为衣食住行的资料。可古诗是诗，它使人灵动，更诗人精神丰满，让每一个中国人懂得来自何处、去向何方。
　　为什么要提倡儿童背诵古诗。因为古诗是祖先留下来最美最精炼的语言，古诗的音韵美会在孩子一天天的诵读中，深入孩子们的心中，滋润孩子们的心田。
　　儿童真是记忆力最好的时候，这个时候背诵古诗，省心省力。可能有人说，孩子不懂，背它干啥？其实我们都有经验，背下的诗，如同吃下去的饭，营养已经长在身体里了。遇到相同情景，自然而然会吟唱出来。
　　有人说，古诗词是中国人的文化标签。孩子长大后，无论去向何方，当听到吟诵诗词的声音，都会引起他们都乡愁，那乡愁里，不仅有青山绿水，更有诗词曲赋！
　　大家好，我是沉于古诗，很高兴回答这个问题。
　　我仔细读了一下题主的问题，题主应该问的是：小孩应该在有理解能力的时候再来背古诗，而不是从小没有理解能力的时候就开始背。
　　我先说我的回答：我认为小孩应该要从小背古诗。
　　有以下几个理由：
　　1、小孩记忆好，能背得住。
　　小孩记忆好，这个是公认的。我和我的小孩（4岁）同时背李白的《古朗月行》，我背了差不多一周 （而且是特意背的），我小孩只用3天，而且只需要反复在他无意的时候，放录音，他自然就背会了。
　　所以让小孩背古诗，也是有窍门的，不是要他硬背，而是要让他无意之中吸收。在他玩的时候，睡觉之前，早上起床，我都会放古诗的录音。小孩还没有排斥感，我觉得挺好。
　　2、有理解能力的时候，除了记忆力下降，还有就是很少人愿意去背古诗。
　　我以为，对古诗的兴趣培养确实只能在小时候，等我们真的有足够的理解能力的时候，你会发现古诗是个可有可无的东西，远远没有其他事更值得让我们花时间。
　　我们回想，读中学的时候，如果不是为了考试，谁会去背古诗，谁会去努力想理解古诗？更何况，那个时候的学业非常重，根本没有更多的精力放在古诗上。
　　到大学的时候，除了国学、汉语言学专业的学生之外，有谁愿意花时间去背古诗？太多的诱惑，我们还是会觉得花时间去背古诗不值得。
　　到工作之后，成家之后，那就更不用说了，根本没有多少精力。
　　这还不说，记忆力下降的影响，如果三天才能背一首诗，又有多少人才能坚持下去呢？
　　3、从小背古诗的意义在于：培养对古诗的兴趣，等有一天有理解能力的时候，随便就可以拿过来学习，会感觉很熟悉，更容易也更愿意去学习古诗。
　　可以这样说，现在绝大部多数对古诗感兴趣的人，都是在小时候已经背了不少古诗。
　　等到某一个瞬间，你可能会突然发现自己好像理解这首诗了，就是这样的过程，我经常会有，不知道你们是不是？
　　如果从小我没有背住这首古诗，我会有这个理解的瞬间吗？恐怕见到古诗都会很烦，哪里还会去想，还会去理解？
　　做一个总结：
　　我认为，人就应该从小背古诗，只有这样才能产生兴趣，才能为长大后的理解做好基础。
　　以上，就是我的回答，谢谢！
　　我是沉于古诗，欢迎关注我，我每天分享一首古诗，探索古诗内涵，让您看到古诗的更多魅力。
　　古诗词是几千中华文化的一个结晶。特别现在留下来的更是文化精品。他们富有哲理，人物，景象的描写，运词巧妙，结构严谨。这样让你读起来，即能陶冶情操又能为小孩的写作打下一定的基础，还能博古论今，也能让孩子知理懂德，即增强了知识，又能提高水平，让他们多读是有益的，腹内有诗自才华。
　　古诗朗朗上口，有音韵美，儿童喜欢背，记忆力强，小时候背的古诗是童子功，一辈子忘不了，长大了有阅历就能理解。再说背了古诗的心里就不容易长杂草。何乐而不为！
　　古诗词是中国古典文化的沉淀，包含着中国几千年智慧的结晶！
　　古诗平仄押韵，朗朗上口，能让人沉浸在其中，不可自拔。古诗中通常表达了诗人对生活、对朋友甚至对社会的看法和自己对世界的认识。
　　孩子在幼儿和小学阶段，对于简单易懂唐诗大量朗诵，形成基本的文字文章意识。还会增加阅读面。
　　古人说＂书读百遍其义自见＂，虽然不是完全正确，但是反复朗诵背诵，可以让孩子加深对古诗词的理解和认识，对于识字、断句、修饰等基本语文功底很有好处！
　　古典文学讲究意境，可能孩子学习初期不太领会诗词意思，但是随着学习的深入，语文素养的提升，古诗词的厚积薄发，会给孩子带来无穷的受益！
　　小时候因为家庭的原因，背了好多古诗。爷爷在一边写书法，我在一边背。唐诗宋词诗经都有，当时大多都不知道什么意思，＂曾经沧海难为水，除却巫山不是云＂是什么意思啊？＂十年生死两茫茫，不思量自难忘＂作者在感慨什么啊？一头雾水。＂此情可待成追忆，只是当时已惘然。＂就更不用说了。＂近乡情更怯，不敢问来人＂我操，来了人为什么不敢问啊？不懂……很多都是这样，当然＂鹅鹅鹅，曲颈向天歌＂＂鱼戏莲叶东西南北中＂之类除外。多数都是一知半解，多亏了韵脚，让不懂事的小孩子也能对诗词朗朗上口。不理解有没有用？
　　当然有用，对于小时候的我们来说，绝大多数都是未知的。诗词是一个通向未知世界的美的入口，让你知道人外有人，天外有天。让你知道除了过家家和超级玛丽，还有一些等待理解的东西。
　　几千年的时间，成千上万的文人墨客、市井小民，数不尽的爱恨情仇、悲欢离合，人总是会死的，过去的人和事，美的不美的，都会消失掉吗？
　　于是剩下了古迹、文物、典籍、史书、书法，剩下了神话传说，诗歌。
　　被历史沉淀下来的美，总是有它的特别之处的。
　　诗中有大美：随便找几段，不用翻译，只看字面，感受一下。绿蚁新醅酒，
　　红泥小火炉。
　　晚来天欲雪，
　　能饮一杯无？
　　绿蚁新醅酒，
　　红泥小火炉。
　　晚来天欲雪，
　　能饮一杯无？
　　＂红泥，绿酒，阴天，白雪。
　　酒是水做的，泥是火中的土，屋外是冷冷的天气。＂无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来。
　　羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关。
　　过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹州。
　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
　　无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来。
　　羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关。
　　过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹州。
　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
　　真是绝啊！
　　再来！落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老。
　　溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
　　而今听雨僧庐下,鬓已星星也。
　　可怜无定河边骨，尤是春闺梦里人。
　　今宵勤把银烛照，相逢犹恐是梦中。
　　二十四桥仍在, 波心荡冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生?
　　溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
　　而今听雨僧庐下,鬓已星星也。
　　可怜无定河边骨，尤是春闺梦里人。
　　今宵勤把银烛照，相逢犹恐是梦中。
　　二十四桥仍在, 波心荡冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生?
　　孩子也有接触美的权利。
　　当然要注意方法，方法不当，几首下来，会让孩子对几行对仗工整的文字产生反感的，得不偿失。
　　＂我去，又要背啊！%>_<%＂
　　引用知友的一句话＂教育子女，没有一定之规，但是却不能不尽心。任何简单粗暴的方式，都不会是好方式。＂
　　要循循善诱嘛。＂爷爷在一边写书法，我在一边背诗。＂
　　被历史沉淀下来的美，总有它的特别之处的。
　　这种熏陶 几乎是终生受益的。
　　最重要的表现就是我长大，有了自己独自出行的能力之后，我就迫不及待地跑到距家数千里之遥外的远方。
　　有的时候真的只是为了一句总在大脑里回响的一句诗。
　　想看看千里冰封，万里雪飘。大冬天跑去哈尔滨
　　想看看大漠孤烟直，长河落日圆。跑去甘肃和新疆。
　　想看看旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家，跑去乌衣巷。
　　想会当凌绝顶，一览众山小，跑去泰山。
　　想看看飞流直下三千尺，跑去九江。
　　…… …… ………… …… ……
　　截止到现在，我走了几近半个中国，见识了各地的风土人情，有了不少永远都不会后悔的体验。
　　每每到了一个地方，就会用卡片机拍点有意思的照片，以每个省的名字命名的文件夹里全是有意思的照片。
　　【4399小评菓快乐育儿】，分享早教育儿、安全教育、营养辅食等丰富知识，帮你快乐育儿。欢迎读者【关注】我们，点赞、转发、收藏、评论哟~
　　古典诗文历经几千年岁月淘洗流传下来，是我国民族文化的精髓，是华夏文明的核心，是传统文化中的奇丽瑰宝。它博大精深、源远流长，包蕴厚重，志存高远，能够感化人，启发人，教育人，团结人，汲取古代智慧，加强自身修养，达到＂心正、修身、齐家、治国、平天下＂的思想内涵，它是中华民族传统道德之根，只有培根固本，民族之树才能枝繁叶茂，勃发生机。
　　我们学习古诗词，从而认识千百年来中华民族的文化精英，了解先辈的心境，开阔我们的视野，丰富我们的知识，加强人文修养，增强民族自豪感。
　　大量诵读古诗词，可以培养记忆力，想象力，审美能力。积累诗的语言，感受诗的情怀，懂得古人惜墨成金，领略诗句中的比喻、夸张、对比的精妙之处，赏识能力得到提高，语言底气就足了。有了底气才有灵气，在以后的生活中思路更加开阔，行文下笔轻松，语言流畅。