人工智能成中小学必修课？我听到的为啥是响亮的数钱声音

　　记者丨李宇欣
　　人工智能都纳入中小学必修课了，以后会不会成为中高考科目？
　　最近一段时间，家长圈里又多了一个热门话题作为教育前沿省份的浙江，日前传出人工智能将成为中小学必修课程的消息，更有自媒体赤裸裸地喊出了这样的新闻标题：浙江率先打响AI进入中小学校园的第一枪。
　　有家长就坐不住了。如果人工智能都成了必修课了，那这培训班是不是得报起来了？
　　然而，浙江当地媒体《钱江晚报》迅速出来辟了谣，这是一条不折不扣的假新闻。
　　真实的情况是，据杭州日报报道，3月16日，在2023浙江数字教育大会上，浙江明确提及人工智能将成为中小学基础性课程和必修课程，中小学科学、数学等学科，都将大篇幅融入人工智能教学内容。
　　杭州日报官网截图
　　听起来是没错，人工智能将成为中小学基础性课程和必修课程，但是，这并不等于人工智能会成为专门的一门课程！
　　换句话说，人工智能成为中小学必修内容，和人工智能成为一门课程，这是完全两回事。
　　首先，中小学必修课不是随意就能更改的，无论是义务教育阶段的基础课程还是高中阶段的必修课，都需要教育部等国家相关职能部门来确定。
　　目前，最新版（2022年版）的义务教育课程方案和课程标准里，有包括道德与法治、语文、历史、数学、英语、日语、俄语、地理、科学、物理、化学、生物学、信息科技、体育与健康、艺术、劳动共16个课程；普高阶段的学科课程标准里（2017年版2020年修订），有包括语文、数学、信息技术、通用技术在内的20个课程，都没有人工智能。
　　眼看假消息越传越广，浙江官方媒体也迅速出面辟谣，称人工智能将成为浙江中小学必修课程的消息系误读，浙江不会也不能单独将人工智能课程设置为全省中小学必修课。
　　图源摄图网
　　第二，部分自媒体所宣称的浙江掀起人工智能进校园的第一枪，这种说法也很值得商榷。
　　实际上，自从2017年国务院出台《新一代人工智能发展规划》后，义务教育阶段就陆续开设人工智能、编程等课程，以培养智能时代创新型人才。
　　2019年1月，教育部在北京召开《中小学人工智能教育》项目发布会，确定北京、广州、深圳、武汉和西安这五个城市作为第一批人工智能教育试点落地城市，3年级到8年级的学生已在2019年全面开展试点。
　　而浙江作为国内最早在中小学生试水人工智能教育的省份之一，该课程早已进入中小学基础性课程和必修课程浙江媒体翻阅教材还发现，在初中信息科技教材和高中信息技术教材中，人工智能相关的内容占比都不低。
　　因此，要说浙江此次是率先让人工智能进校园的说法，也是立不住的。
　　当然，在这则假新闻的背后，还有一个很耐人寻味的细节：这条稍加检索就能甄别的假新闻，为何能得到一些自媒体号的热炒呢？又都是哪些号在热传这一则假消息呢？
　　我们也尝试做了一下检索，发现明确把人工智能成中小学必修课作为确切消息热传的主要包括了大量的编程机构、机器人机构、少儿AI课、Steam课程机构等，甚至还有机构在转发时，特意加上了重磅消息等字样，还有机构打出了人工智能已成为国家战略这样的旗号。
　　所以，看到这里，明眼人都能看懂了，之所以热炒人工智能成中小学必修课这则假新闻，其实背后是一套并不复杂的生意经：先渲染家长的焦虑，吸引家长的眼球，引起家长的重视，然后再来引导课程销售和报班。
　　这里也要提醒家长，一门课程是否必修，这是国家主管部门说了算，对于一些小道传闻，还是多检索权威报道；其次，人工智能即使前程远大，但也不是适合所有孩子，要尊重孩子的爱好和成长规律；第三，目前人工智能相关培训名目众多、鱼龙混杂，家长如果有心培养孩子兴趣启蒙，也要擦亮双眼。
　　当然，也奉劝热炒这类假新闻的机构从业者，从学科培训的前车之鉴来看，如果谁只是盯着家长、教培机构的钱包，妄图偷换概念，挣快钱、挣大钱，算盘可能打错了。